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坐井观天人教版小学语文二年级坐井观天人教版小学语文二年级1引入新课“坐井观天”就是坐在井里看天。青蛙坐在井底看天，以为天只有井口那么大，小鸟告诉它天其实是无边无际的。这个故事告诉我们：认识事物要全面，不要自以为是。现在就让我们一起来学习这则寓言吧。引入新课“坐井观天”就是坐在井里看天。青蛙坐在井底看我会认弄错相信际那观回答抬nòngcuòxiāngxìnjìnàguānhuídátái我会认弄错相信际那观回答抬nòngcuòxiān小鸟说：“。这个故事告诉我们：认识事物要全面，不要自以为是。思考：交代“飞了一百多里”有什么作用？“坐井观天”就是坐在井里看天。记法：“白”上边加“一”。不信，你跳出井口来看一看吧。青蛙坐在井里。不信，你跳出井口来看一看吧。球手沿门看里思考：“坐”“落”这两个动词有什么作用？“坐井观天”就是坐在井里看天。思考：交代“飞了一百多里”有什么作用？我会读jǐng

井tái抬nòng弄kě渴yán沿yù寓小鸟说：“。我会读jǐn找朋友井开观拍那摇球手沿门看里找朋友井开观拍观：沿：答：

百：别：记法：见加一个“又”字旁。

记法：船的“舟”字旁换成“氵”。记法：“合”加一个“”字头。

记法：“白”上边加“一”。

记法：“另”加“刂”。

重点指导字形。观：记法：见加一个“又”字旁。

重点指导字形。课文讲解要求：读准字音、读通句子。思考：“坐”“落”这两个动词有什么作用？自读课文第一自然段：“坐”“落”这两个动词写出了青蛙和小鸟各自所处的位置，为故事的发展做了铺垫。

青蛙坐在井里。一只小鸟飞来，落在井沿上。课文讲解要求：读准字音、读通句子。自读课文第一自课文讲解再读课文，思考：1.青蛙和小鸟有几次对话？2.它们分别有什么看法？3.它们的看法为什么会不同？课文讲解再读课文，思考：1.青蛙和小鸟有几次对话？课文讲解第一次对话课文讲解第一次对话课文讲解

“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙问小鸟：“你从哪儿来啊？”思考：交代“飞了一百多里”有什么作用？暗示了天是很大的，这也是小鸟又累又渴的原因。课文讲解“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找课文讲解第二次对话课文讲解第二次对话课文讲解“朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”大话井口那么大赏析：这是一个反问句，在青蛙眼中，天和井口一样大，要读出青蛙不相信的语气。课文讲解“朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还课文讲解“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”无边无际课文讲解“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”无边无际课文讲解说话训练

小鸟飞过（）_________，看到了________________。

课文讲解说话训练小鸟飞过（课文讲解第三次对话课文讲解第三次对话课文讲解

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。”课文讲解青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬课文讲解

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”你弄错了。你是弄错了。课文讲解小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你归纳总结告诉你：站得高，才能望得远；看问题，认识事物，要全面，不然就会像青蛙一样犯了错误还自以为是。归纳总结告诉你：站得高，才能望得远；看问题，认拓展延伸

青蛙听了你们的话，真的跳出了井口，它一下子惊呆了，看见了

，于是对小鸟说：“

。”小鸟说：“

。”

续编第四次对话拓展延伸青蛙听了你们的话，真的跳出了井口，它课堂小练根据课文内容填空

这则（）通过（）和（）对天的大小的争论，告诉我们：（