四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2

四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2四下语文完美课件21-古诗三首人教部编版-2梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气

《墨梅》为题画诗，有三位诗人作过《墨梅》诗，其中最著名的是元代诗人王冕的《墨梅》。《墨梅》为题画诗，有三位诗人作过《墨梅》诗，其中最著名的是作品信息

元·王冕《墨梅》

【名称】墨梅【年代】元朝【作者】王冕【体裁】七言绝句作品信息元·王冕《墨梅》【名称】墨梅【年代】元朝【作者】王冕（1310—1359），宇元章，浙江诸暨人。他是元末文坛有影响的诗人，又是画坛上以画墨梅开创写意新风的花鸟画家。他的诗常流露出对元朝统治的愤懑情绪，而他的墨梅也借物抒怀，自认喜写“野梅”，不作“官梅”，以蔑视当时那些“峨冠腐儒”。晚年他避居会稽九里山，自筑“梅花屋”，种粟养鱼，以清贫生活了其余生。王冕（1310—1359），宇元章，浙江诸暨人。他是元末文坛【小组学习单一】根据预习单，交流检查预习情况：1.朗读古诗，字正腔圆，不错字；有板有眼，不破句；注意节奏，读出诗味。2.借助工具书与资料，理解关键字词的意思，试着将诗句的意思连起来说一说。【小组学习单一】根据预习单，交流检查预习情况：1.朗读古诗，墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气一读诗文,读准字音.洗砚池乾坤(yàn)(qián)(kūn)一读诗文,读准字音.洗砚池乾坤(yàn)(qián)(kū二读诗文，读出节奏

墨梅

王冕（元）

我家/洗砚/池边树，

朵朵/花开/淡墨痕。

不要/人夸/好颜色，

只留/清气/满乾坤。

二读诗文，读出节奏墨梅王冕（元）我家/洗砚/池边树，墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。淡淡的墨迹清香之气墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。充满天地间墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气墨梅我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。王冕（元）清香之气。这里指纯洁的人品，高尚的节操。淡墨勾画出来的梅花的样子天地，人间。美丽，漂亮。这儿的“流”是流溢的意思，是说梅花可贵的清气流溢人间。我们也常用“百花竞艳，芳香流溢”,和这里的流意思一样,显得动态了,更形象。墨梅我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气【译文】

第一二句意思：我家洗砚池边的梅花树，花开朵朵，都像是用淡淡的墨汁点染而成。

第三四句意思：它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。【译文】第一二句意思：我家洗砚池边的梅花树，花开朵朵，都像墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。弥漫在天地之间的仅仅是梅花那清新淡雅的香气吗？结合课前你对作者王冕的了解，以及王冕轶事，想想，这清气里还蕴含着什么？墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。弥漫在天地之间的仅仅是梅花那清新淡雅的香气吗？结合课前你对作者王冕的了解，以及王冕轶事，想想，这清气里还蕴含着什么？墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。不畏权贵淡泊名利墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气王冕站在这幅《墨梅图》前，默默地想：。王冕站在这幅《墨梅图》前，默默地想：。画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”人们是这样称赞王冕的。现实中的王冕与他笔下的梅花一样，坚贞不屈、孤芳自赏。相传由于王冕的画画得特别好，当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝。最后，当县官亲自下乡去见他时，他听到消息后赶紧躲了起来，又让县官吃了闭门羹。因而《墨梅》这首诗不仅反映了他所画梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”人们是这样称赞王冕的。现鄙视流俗贞洁自守淡泊名利高风亮节不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。鄙视流俗贞洁自守淡泊名利高风亮节不要人夸好颜色，只流清气满乾作品中心这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。作品中心这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下

诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利四君子：梅、兰、竹、菊四君子：梅、兰、竹、菊

开头两句“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“我家”。开头两句“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。画

三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸颜色好，只流清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇【一课一得】1.通过这首古诗的学习，你对王冕有了哪些新的认识？2.你认为“托物言志”一类的诗应该怎样赏读？读诗赏物读人品志【一课一得】1.通过这首古诗的学习，你对王冕有了哪些新的认识石灰吟于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。石灰吟于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要竹石郑燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.。竹石郑燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还蝉虞世南（ruí）垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。蝉虞世南（ruí）垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉墨梅王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。墨梅王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。bū——林逋《山园小梅》疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。bū——林逋《山园小梅》已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——毛泽东《卜算子·咏梅》已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——毛泽东《卜算子·咏梅》拓展延伸

白梅

【元】王冕

冰雪林中著此身，

不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，

散作乾坤万里春。

①著：放进，置入。

②混：混杂。③芳尘：香尘。她在冰天雪地中傲然开放，不与桃李凡花相混同。忽然一夜花开，芳香便传遍天下。这首诗将开放在冰雪中的与混芳尘的作对比，从而衬托出梅花的。诗人王冕借梅花的高洁来表达自己的高远志向。拓展延伸白梅【元】王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘完成填空

1.《墨梅》的作者是代的，他借表达自己的高尚情操。这种写法叫。

2.诗中“满乾坤”的意思是；“清气”的意思是；第三、四句诗的意思是，

。元完成填空1.《墨梅》的作者是代的，他借表达自己的高尚情操。雪梅宋卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（四下）语文完美课件-21古诗三首-人教部编版2（四下）语文完美课件-21古诗三首-人教部编版2雪梅宋卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，卜算子咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香故如故.（四下）语文完美课件-21古诗三首-人教部编版2（四下）语文完美课件-21古诗三首-人教部编版2卜算子咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著早梅唐张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。（四下）语文完美课件-21古诗三首-人教部编版2（四下）语文完美课件-21古诗三首-人教部编版2早梅唐张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑毛泽东一九六一年十二月风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子咏梅（四下）语文完美课件-21古诗三首-人教部编版2（四下）语文完美课件-21古诗三首-人教部编版2毛泽东一九六一年十二月风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰白梅王冕（元）冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。（四下）语文完美课件-21古诗三首-人教部编版2（四下）语文完美课件-21古诗三首-人教部编版2白梅王冕（元）冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发

1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。2.沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。3.从作者的描述看，作者的观察敏锐，记忆超强，对现象世界十分倾心，对大自然的声音、气味，社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西，他在自然和社会中倾心体验，尊重生命本真的做法，并非不爱学习，而是为了更好的学习。

4.不少评论家觉得沈从文擅长写景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有评论家认为好就好在没有深度，因为没有深度的“看”风景，其实就不为一般的社会价值所局限，这样也就抛弃了自以为是的优越感和置身事外的位置，而是在宇宙万汇的动静之中“看”。5.一次眼光看风景万物，多了一份包涵和宽容，看到的历史也就不是战争、王朝更迭之类的东西，而是千百年来凡夫俗子们的哀乐、努力和命运。它们代表了更为现实逼真的生存和价值。6.抒发的感情真诚感人，不写自己的品学兼优、勤奋用功，而是如实地展现自己的天生的野性，充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验，表现了对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活观。7.学习了这篇