团结友爱-和睦相处-共建和谐班级主题班会课件

团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》主题班会课件团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》主题班会课件团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》主题班会课件团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》主题班会课件团结友爱-和睦1我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八方，是一个“缘”字让我们聚集到了枣科16级汽车一班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。我们每一个人都是一滴小水滴，2请回答下面三个问题3、大家能做到让我们这个“大家庭”更优秀吗？1、你相信自己是优秀的吗？2、你觉得我们这个班优秀吗？请回答下面三个问题1、你相信自己是优秀的吗？2、你觉得我们这3哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。作家说：“是创意，笔、文字结合的精美篇”。舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美画。”将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。4有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”

这时，有人就找了一个大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一堆洋葱。陌生人又尝了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。“陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事：这真的是美味佳肴有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来5【思考】

总结：

那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头。其实只要我们愿意每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。【思考】总结：6大家首先试想一下一个优秀的班集体需要什么？1、积极向上、健康快乐、敢于钻研、敢于承担的学生2、团结合作、不断进取的精良支柱——班干部3、负责、严格、认真、细致的班主任4、与时俱进的思想，敢于创新的能力5、敢打敢拼，永不服输的精神大家首先试想一下一个优秀的班集体需要什么？1、积极向上、健康7分析

思想导致行为，行为形成习惯，习惯制造性格，性格决定命运。我们首先要有积极上进的思想，才会有主动的行为，规范行为了，良好的习惯就自然而然形成了，人生的命运是靠自己创造的。要相信自己：我能行！！命运—我做主！！分析思想导致行为，行为形成习惯，习惯制造性格，性格8故事：【三兄弟折筷子】

古时候，有一个勤劳聪明的老猎人，家里有三个儿子。这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架，除了自己，他们谁也看不起。当两个儿子打架时，另一个儿子不仅不劝架，还在旁边看热闹。老猎人决定想一个办法教育他们。老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子，兄弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人折断一捆筷子，兄弟三人用尽全身力气，怎么折也折不断。老猎人说：“你们好好想一想，为什么一根筷子一折就断了，一捆筷子怎么折也折不断？”兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用心。他们团结起来，互相帮助，日子越过越好。故事：【三兄弟折筷子】古时候，有一个勤劳聪明的老猎9想一想……这个故事讲出了什么道理？想一想……这个故事讲出了什么道理？10有人把集体比喻为一个大熔炉，班里的同学就像一块块煤炭。因为万朵鲜花的汇聚，所以成就了花的海洋因为无数小溪的加入，所以成就了雄浑的大海。因为全体同学的努力，所以组成了我们温暖的班集体。有人把集体比喻为一个大熔炉，班里的同学就像一块块煤炭。11每一个人结实的努力才会连成真实的力量每一个人结实的努力才会连成真实的力量12我们来这里是为了什么？1学习！学习！除了知识还要学习什么？2学会做人比学会知识更重要！3做人最重要的是融入人群！4融入人群最重要的是尊重他人！5尊重他人实际就是尊重自己！6个人的力量微不足道，群体的力量才可以撼天动地。7人群的力量源于规则。我们来这里是为了什么？1学习！学习！除了知识还要学习什么？13同学是什么？1共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。2共同面对成功与失败的精神支柱。3共同走上人生成功之路的互助力量。4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。同学是什么？1共同学习做人与学习知识、发展自己的14团结友爱才能走得更远和睦相处才能走得更近团结友爱才能走得更远15相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢？孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一阵风能把它吹没，其寿命能有几何？”弟子们回答不上来相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢？孤零16了解你的同学尊重你的同学赞赏你的同学士气高昂优秀班级的特征了解你的同学优秀班级的特征17最强的一项能力最有成就的一件事非常希望可以改善的一项习惯最喜欢的食物最讨厌的事情最欣赏人的哪一项特质你了解你的同学吗？最强的一项能力你了解你的同学吗？181歧视同学甚至戏弄同学的2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己1歧视同学甚至戏弄同学的196考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评8总觉得自己不如别人，不思进取9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的2011、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献14、劳动期间自己溜掉，偷懒15、考试期间就想着抄袭，搞点答案16、无视班级纪律，想迟到就迟到11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学21回想一下啊，身边的同学都为你做过些什么？你想对这些同学说些什么呢？回想一下啊，身边的同学都为你做过些什么？你想对这些同学说些什22团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》主题班会课件23（1）三比三不比：不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比志气。

口号（2）八句话：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。（1）三比三不比：不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比24如何增强团队凝聚力？

在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。

我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。

要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。

讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。

关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。

乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。

尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。小建议如何增强团队凝聚力？在一个团队时，每一个人的参与都是团25虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的班集体———友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量。虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀26班级宣言

环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友爱，乐于奉献。为创建进步和谐的汽车一班而努力。我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。长风破浪应有时，直挂云帆济沧海。班级宣言

环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友27团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》主题班会课件28团结友爱才能走的更远和睦相处才能走的更近团结友爱才能走的更远和睦相处才能走的更近29

和谐的班级了解同学文明向上尊重同学赞赏同学士气高昂和谐的班级了解同学30班级不和谐因素1、歧视同学甚至戏弄同学2、上课听不懂，干脆不听了，讲话，看课外书，写别科作业3、作业碰到难题不思考就马上问同学或干脆抄别人的作业4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬，或干脆把作业本给别人抄的5、不懂得感恩班级不和谐因素1、歧视同学甚至戏弄同学316、总觉得自己不如别人，爱抱怨，不思进取7、浪费时间，到校后聊天讲笑话8、值日时只负责自己任务，干完后不能主动帮助别人9、对自己定位不准确，认为自己是差生或是人才10、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情11、劳动时间自己溜掉偷懒或干脆故意迟到12、考试期间就想着作弊，和同桌对答案6、总觉得自己不如别人，爱抱怨，不思进取32针对这些不和谐因素我们应该怎么做呢？针对这些不和谐因素我们应该怎么做呢？33（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。（3）相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行"；（2）承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；（1）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础；倡议（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。（3）相信“我们34最强的一项能力最有成就的一件事一个好的习惯最让他讨厌的一件事了解我们的同学吗？最强的一项能力了解我们的同学吗？35

请说出同桌的优点请说出同桌的优点36回想一下，身边的同学都为你做过些什么？你想对这些同学说些什么呢？你想对身边的每一位老师说些什么呢？回想一下，身边的同学都为你做过些什么？37

虽然我们每个人不是最优的，但我们在一起可以组成一个最优秀的集体。我们坚信：

——友爱产生动力！

——和谐铸就辉煌！

——团结就是力量！虽然我们每个人不是最优的，但我们在一起可以组成一个最优秀38现在，请大家说说“同学”二字的含义或你对它的认识。同学现在，请大家说说“同学”二字的含义或你对它的认识。同学39那么，同学到底是什么呢？共同学习做人，学习知识，发展自己的合作伙伴。共同面对成功与失败的精神支柱。共同走上人生成功之路的互助力量。

所以，拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。拥有真挚的友谊就是拥有光辉的未来。那么，同学到底是什么呢？共同学习做人，学习知识，发展自己的合40同学间的关系应是：和谐+融洽+团结+互助=良好的同学关系同学间的关系应是：和谐+融洽+团结+互助=良好的同学关系41我们做到和谐了吗？请同学们来说说班里最近发生的不和谐的事情我们做到和谐了吗？请同学们来说说班里最近发生的不和谐的事情42听听我的故事吧~你猜这个人会怎样回答呢？他说：“你对我的不好，我把它写在沙子上，风一吹就散了，没有什么好计较。而你对我的不好，我把他刻在石头上，就算成了化石，也不会被忘却。”听完这个故事，你做何感想呢？有时我们是否不必太过斤斤计较？有时我们是否应该宽容忍让？听听我的故事吧~你猜这个人会怎样回答呢？他说：“你对我的不好43对待同学，我们必须学会——除了包容，我们还应该学会赞美。学会赞美，我们就应该学会发现同学身上的优点。包容对待同学，我们必须学会——除了包容，我们还应该学会赞美。包容44请大家说说你觉得班里受欢迎的人，并说出他们为什么会受到欢迎？在这个班级里你觉得你受欢迎吗？请大家说说你觉得班里受欢迎的人，并说出他们为什么会受到欢迎？45游戏：“众志成城”

在班级地上划4个一米见方的正方形。将全班同学分成4组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求该组的全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。老师计时。注意:各小组想办法解决，注意安全！游戏：“众志成城”在班级地上划4个一米见方的正方形46团队小游戏：“齐眉棍”1、全班分成4组，每组12名成员，选一名组长2、准备一根2——3米长的轻质塑料棍；3、让小组成员站成相对的两排或并排，全部将一根手指头举到队中最矮的同学眉头的位置；4、将塑料棍放在每个人的手上，注意：保证每个手指都接触到塑料棍，且手指成立指在其下面，规定谁的手指离开木棍将要重新开始；保持小组纪律，有议论者要重新开始。每队有一分钟准备时间。5、小组的任务是：在保证每个人的手指都不离开塑料棍的情况下水平往下移动，直到与膝盖持平，即为成功。团队小游戏：“齐眉棍”1、全班分成4组，每组12名成员，选一47团队合作团队合作48怎样让同学喜欢自己？同学关系紧张的人，大都性格和习惯方面有一定的毛病，要想人缘好，就要改变自己，做到：1）服饰整洁美观

2）习惯面带笑容

3）注意言谈举止

4）不要卖弄自己

5）多多帮助别人

6）善于赞美别人怎样让同学喜欢自己？同学关系紧张的人，大都性格和习惯方面有一49现在，请大家归纳一下，

处理同学关系的方法——现在，请大家归纳一下，

处理同学关系的方法——50一、要热情交往

人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。一、要热情交往51二、要理解尊重

每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。