当好值日生-一年级讲卫生班会课课件

班级生活有规则第二课时班级生活有规则回忆一下我们的班级规则大家现在还记得我们上节课提出的班级约定吗？回忆一下我们的班级规则大家现在还记得我们上节课提出的班级约定课堂约定铃声响，进教室，学习用品摆放好。课堂上，专心听，小手放好不玩耍。有问题，小手举，老师问题认真听。答问题，声音响，认真书写作业棒。课堂约定铃声响，进教室，学习用品摆放好。卫生约定不要随手乱丢垃圾。及时清理自己的抽屉。用过的物品放回原位。下课后主动整理课桌。卫生约定文明约定进校离校打招呼，相互问候有礼貌。文明约定进校离校打招呼，出操集队快静齐，动作规范做好操。课间休息不吵闹，

安全责任记心间。活动约定出操集队快静齐，活动约定小朋友，你们喜欢下棋吗？小朋友，你们喜欢下棋吗？我们来把各项“约定”，做成文明棋，大家一起来下棋，好吗？《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1我们来把各项“约定”，做成文明棋，大家一起来下棋，好吗？《班1.以小组为单位讨论制作文明棋。2.学生代表展示本小组的“文明棋”。我们来做文明棋《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT11.以小组为单位讨论制作文明棋。我们来做文明棋《班级生活有规懂礼貌进1格课间追逐打闹停1次上课不专心退2格帮助同学进3格乱扔垃圾退1格说一说：为什么选这些内容补充文明棋？《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1懂礼貌课间追逐打闹停1次上课不专心帮助同学乱扔垃圾说一说：为视频《专心听讲》上课专心听讲非常重要，所以加入文明棋。《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1视频《专心听讲》上课专心听讲非常重要，所以加入文明棋。《班级和同学一起玩一玩你们亲手制作的文明棋吧！看看制定的新规则是否合理？《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1和同学一起玩一玩你们亲手制作的文明棋吧！看看制定的新规则是否天呀，我又回到了起点？小朋友们帮他想想，他为什么又回到起点了呢？他下次应该怎么做呢？《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1天呀，我又回到了起点？小朋友们帮他想想，他为什么又回到起点了说一说，和同学下文明棋怎样才能最先到达终点？《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1说一说，和同学下文明棋怎样才能最先到达终点？《班级生活有规则遵守规则，我们进步会更快。让我们从我做起，争做守规则的文明人。《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1遵守规则，我们进步会更快。《班级生活有规则》道德与法治部编版你和同学一起下文明棋，心情如何？说一说《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1你和同学一起下文明棋，心情如何？说一说《班级生活有规则》道德你这不算什么，有一次，我的棋子4次走到写有“电池随手丢，污染环境”那格，4次回到了起点。用旧的电池不能乱丢，我永远记在了心里。你在下棋中受挫时，是否失落过呢？《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1你这不算什么，有一次，我的棋子4次走到写有“电池随手丢，污染有个小朋友以前做作业爱拖拉，少不了挨批评，但是棋盘上写着“做作业拖拉，退后2步”，这让她意识到自己的做法是不对的，就改掉了这个毛病。现在除了做作业不拖拉，做其它事情也不拖拉了。《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1有个小朋友以前做作业爱拖拉，少不了挨批评，但是棋盘上写着“做通过下文明棋，你从中收获了什么？说一说《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1通过下文明棋，你从中收获了什么？说一说《班级生活有规则》道德视频《我会守规则》《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1视频《我会守规则》《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1文明棋作用大，我们应该经常下一下！时刻提醒自己做个遵守规则的好学生！《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1文明棋作用大，我们应该经常下一下！《班级生活有规则》道德与法1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT1《班级生活有规则》道德与法治部编版PPT11.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9