基于protues的倒计时牌仿真

课程设计论文

基于protues的倒计时牌仿真

制作人：

闫宗旺201105820237李胜勇201105820228刘振宁201105820220课程设计论文

基于protues的倒计时牌仿真1主要概况本次课程设计的主要概况是了解单片机控制的60s倒计时的过程。是利用定时器和计数器的原理将倒计时过程显示在LED数码管上。最后应用PROTEUS软件设计，仿真基于AT89c51单片机的99s倒计时实验。通过做一个综合性训练题目，达到对内容的消化、理解并提高解决问题的能力的目的。主要概况本次课程设计的主要概况是了解单片机控制的60s倒计时21.总体设计:

本倒计时牌以AT89C51单片机作为核心,倒计时的时间可以人为设定；在设计时考虑到只需倒计时99s，所以显示的日历只是99s，并且初始日期是在程序中设置的，即不能任意设定初始值。 倒计时设置时间时的位切换、设定数值、启动定时器通过外部中断来实现。 倒计时牌秒的计时分别利用99进制自增计数。 倒计时的显示电路由LED数码管组成，利用2个1只数码管显示，显示为秒（十位、个位）1.总体设计:

本倒计时牌以AT89C51单片机作为核心,32.硬件原理电路图的设计及分析 倒计时牌硬件系统的设计,关键是其显示器接口电路的设计,该设计电路是采用AT89C51单片机为主要控制电路，然后使用74LS245缓冲驱动电路驱动LED数码管显示数据，其硬件系统主要包括单片机（包含晶振、电源）、控制电路（设置时间以及日历切换）及显示接口电路。2.硬件原理电路图的设计及分析42.1模块方框图2.1模块方框图2.1模块方框图2.1模块方框图2.1模块方框图2.1模块方框图5LED数码管显示器概述本设计中采用的是7SEG–COM–ANODE型号数码管，它是一种半导体发光器件，其基本单元是发光二极管。实物如图所示：

LED数码管显示器概述本设计中采用的是7SEG–COM–A6数码管的分类数码管按段数分为七段数码管和八段数码管，八段数码管比七段数码管多一个发光二极管单元（多一个小数点显示）；按能显示多少个“8”可分为1位、2位、4位等等数码管；按发光二极管单元连接方式分为共阳极数码管和共阴极数码管。共阳数码管是指将所有发光二极管的阳极接到一起形成公共阳极(COM)的数码管。共阳数码管在应用时应将公共极COM接到+5V，当某一字段发光二极管的阴极为低电平时，相应字段就点亮。数码管的分类数码管按段数分为七段数码管和八段数码管，八段数7当某一字段的阴极为高电平时，相应字段就不亮。。共阴数码管是指将所有发光二极管的阴极接到一起形成公共阴极(COM)的数码管。共阴数码管在应用时应将公共极COM接到地线GND上，当某一字段发光二极管的阳极为高电平时，相应字段就点亮。当某一字段的阳极为低电平时，相应字段就不亮当某一字段的阴极为高电平时，相应字段就不亮。。共阴数码管是指8AT89C51的芯片概述

AT89C51是一个低功耗，高性能CMOS8位单片机，片内含4kBytesISP(In-systemprogrammable)的可反复擦写1000次的Flash只读程序存储器，器件采用ATMEL公司的高密度、非易失性存储技术制造，兼容标准MCS-51指令系统及80C51引脚结构，芯片内集成了通用8位中央处理器和ISPFlash存储单元，功能强大的微型计算机的AT89C51可为许多嵌入式控制应用系统提供高性价比的解决方案。AT89C单片机为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。其工作电压在4.5－５V,一般我们选用＋5V电压。外形及引脚排列如图2所示：AT89C51的芯片概述9基于protues的倒计时牌仿真10所需器件如下表所列序号元件类型元件参数元件个数备注1芯片AT89C5112晶振12M13电源电容10UF14电容30PF25电阻10K16电阻470147数码管7段2共阳所需器件如下表所列序号元件类型元件参数元件个数备注1芯片A11软件设计方法

开始显示99秒中断50ms溢出跳转到LOOP1，倒计时开始结束软件设计方法开始显示99秒中断50ms溢出跳转到LOOP112显示程序ORG00HSJMPSTARORG1BHSJMPT1SORG30HSTAR:MOVR2,#99MOVR4,#20MOVIE,#88HMOVTMOD,#10HMOVTH1,#3CHMOVTL1,#0B0HSETBTR1MOVA,R2MOVB,#10

DIVABACALLSEG7MOVP1,AMOVA,BACALLSEG7MOVP2,ASJMP$T1S:MOVTH1,#3CHMOVTL1,#0B0HDJNZR4,T1S0MOVR4,#20DJNZR2,T1S1CLRTR1SJMPT1S1显示程序ORG00HDIVAB13显示程序T1S0:RETIT1S1:MOVA,R2MOVB,#10DIVABACALLSEG7MOVP1,A

MOVA,BACALLSEG7MOVP2,ARETISEG7:INCAMOVCA,@A+PC

RETDB0C0H,0F9H,0A4H,0B0HDB99H,92H,82H,0F8HDB80H,90H,88H,83HDB0C6H,0A1H,86H,8EHEND显示程序T1S0:RETIRET14设计总结

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，

在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。设计总结

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分15回顾起此次单片机课程设计，我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在接近四星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。回顾起此次单片机课程设计，我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，16致谢

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在老师的辛勤指导下，终于完成了设计要求。同时，在老师那里我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！