四年级下册琥珀-人教部编版-精美课件

琥 珀小学四年级

语文琥 珀小学四年级语文1怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午淹没冲刷断绝热辣辣推测详细情形一番成千上万怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午淹没冲刷断绝热辣辣推测详细情形一番成2问题类别相关问题针对课文内容什么是“推测”？故事为什么发生在海边呢？为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？这块琥珀是怎么形成的？透过这块琥珀进行推测的依据是什么呢？针对本课写法这篇文章作者主要用了什么写作方法？其他问题松树为什么会流松脂呢？蜘蛛和苍蝇到底是幸运还是不幸运？相关问题什么是“推测”？针对本课松树为什么会流松脂呢？3推 测依 据约莫算来，总有几万年了。?推 测依 据4推 测依 据约莫算来，总有几万年了。?推 测依 据5推 测依 据海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。?推 测依 据6推 测依 据一只小苍蝇停在一棵大松树上。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。?推 测依 据一只小苍蝇停在一棵大松树上。忽然，有个蜘蛛慢慢7推 测依 据晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。?推 测依 据晌午的太阳热辣辣地照射着整8推 测依 据一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。?推 测依 据一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇9推 测依 据它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。?推 测依 据?10推 测依 据几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了……后来,陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林……淹没在泥沙下面。?推 测依 据几十年，几百年，几千年，时11针对课文内容什么是“推测”？故事为什么发生在海边呢？为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？这块琥珀是怎么形成的？透过这块琥珀进行推测的依据是什么呢？什么是“推测”？12推 测依 据约莫算来，总有几万年了。海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。一只小苍蝇停在一棵大松树上。突然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了……后来,陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林……淹没在泥沙下面。推 测依 据约莫算来，总有几万年了。海在很远的地方翻腾怒吼，13一个炎热的中午，一只小苍蝇停在一棵大松树上。一个蜘蛛想要吃掉它。这时一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。几千年过去了，松脂球最后成了化石。一个炎热的中午，一只小苍蝇停在一棵大松树上。一个蜘蛛想要吃14一个炎热的中午，许多老松树渗出厚厚的松脂。一只小苍蝇停在一棵大松树上。突然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了……后来,陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。最后树断了生机，松脂球也就埋藏在泥沙中了。又是几千年过去了，松脂球成了化石。一个炎热的中午，许多老松树渗出厚厚的松脂。一只小苍蝇停在一15琥珀形成的过程苍蝇和蜘蛛一起被松脂包住形成松脂球。琥珀形成需经历漫长的时间和地壳的运动等。琥珀形成的过程苍蝇和蜘蛛一起被松脂包住形成松脂球。琥珀16一个天气炎热的中午，一只小苍蝇停在一棵大松树上。一个蜘蛛想要吃掉它。这时一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。许多年过去了。地球上海陆变迁，松脂球被淹没在地下。又是几千年过去了，最后松脂球成为了化石。一个天气炎热的中午，一只小苍蝇停在一棵大松树上。一个蜘蛛想17针对本课写法这篇文章作者主要用了什么写作方法？“ 阅 读 链 接 ”“ 阅 读 链 接 ”18四年级下册琥珀-人教部编版-ppt精美课件19让我们了解了琥珀形成的一般过程，语言简明扼要。《琥珀物语》相关内容改写作者是将琥珀形成过程的推测，融入到一个生动有趣的小故事中讲给我们听，语言生动，充满趣味。《琥珀》让我们了解了琥珀形成的一般过程，语言简明扼要。《琥珀物语》20其他问题松树为什么会流松脂呢？蜘蛛和苍蝇到底是幸运还是不幸运？四年级下册琥珀-人教部编版-ppt精美课件21课堂小结遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？联系上下文结合生活经验查阅资料请教他人……课堂小结遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？22巩固练习给家人讲一讲“琥珀形成过程”，听听他们的意见，进行修改。如果本课还有没解决的问题，请你尝试着用“小妙招”去解决。针对自己感兴趣的问题，查阅关于“琥珀”的资料，进一步学习相关内容。巩固练习给家人讲一讲“琥珀形成过程”，听听他们的意见，进行修231．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问形式出之，它是慨叹，也是责问，表现出对执政者的无可奈何之情。2．诗人一反律诗中间二联装点景物的传统，额联以“头白眼花”对“儿婚女嫁”；在上下相对中，每句又自成对偶，有着往复回环的效果。3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇相对比，一是“凌云”，一是“陆沉”，有转折跌宕之势；颈联抒发了豪兴犹在、盛年不再的感慨，又是一个转跌，在豪放旷达中含无限感慨。4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守、远离官场、愤世嫉俗之人，诗人与他遭际相似，品格相类，他正是诗人的自我写照。5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志、奋斗到底的毅力，表达了作者的赞扬和崇敬。6.这两句诗的意思是，移山