人教部编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》教学课件

人教部编版四年级语文下册第一课时记金华的双龙洞素养分析1单元主题2学习新知3达标训练4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。语言运用：认识“浙、簇”6个生字，会写“浙、罗”15个生字。正确读写“一簇、杜鹃、突兀森郁、臀部”等词语。思维能力：正确、流利地朗读课文，理清文章脉络，感知课文内容。审美创造：初读课文，了解作者的游览顺序，完成游览路线图。素养分析检查预习，正确书写生字。整体把握课文内容，初步了解双龙洞的特点。学习重点默读课文，梳理结构，理清作者游览双龙洞的顺序。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题海上日出记金华的双龙洞◎了解课文按一定顺序写景物的方法。◎学习按游览的顺序写景。颐和园七月的天山学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一情境激趣新课导入万里长城北京故宫黄果树瀑布苏州园林情境激趣说说名胜古迹

记金华的双龙洞新课导入①指记录游览经历的文章。②分类：记叙型游记、抒情型游记、

写景型游记、说理型游记。体裁：写事（游记）1.我的理解：记录。2.句式：记……记浙江省金华城外的一处溶洞。

双龙洞，位于浙江金华山双龙风景区中心，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，分内外两洞，外洞宽敞，面积达1200平方米。洞温常年为15℃左右，冬暖夏凉。内外洞之间有巨大的屏石相隔，形成了“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”的鲜明特色。资料链接双龙洞的简介学习任务二检查预习新课初知预习检查1说说你对金华双龙洞的了解。2作者的游览顺序：先……接着……再……3双龙洞的景色的特点_______。4有疑问的地方，请提出来交流。生平简介：（1894—1988）

原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。江苏苏州人。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编。是第一至四届全国人大代表，第五届全国政协常委，第六届全国政协副主席。主要作品：1.童话集：《稻草人》；2.小说集：《隔膜》《火灾》；3.长篇小说：《倪焕之》等。走近作者叶圣陶cù一

簇tún臀

部zhè浙

江

wānyán蜿蜒

qī漆

黑字词认读朗读相关语句学习任务三书写指导掌握生字luóyuándùjuānzhǎiyùéjiānrǔsǔnduānyílùtún生字新词zhè浙罗杜鹃窄臀部肩膀郁闷窄小杜鹃杜绝罗列浙江移动额头陆续牛乳石笋端正源头移额陆乳笋郁肩臀端源juān笔画：7部首：木结构：左右音序:D笔画：12部首：鸟结构：左右音序:Jdù串字识词杜鹃组词：杜绝

防微杜渐漫山的杜鹃——火红的一片组词：杜鹃花

杜鹃泣血zhǎi笔画：10部首：穴结构：上下音序:Z重点生字指导重点指导窄组词：窄小狭窄狭窄的巷子反义词：宽辨字组词：作（）（）昨（）（）tún重点生字指导重点指导笔画：17部首：月结构：上下音序:T臀组词：臀部臀围识记方法：加一加：殿+月辨字组词：臂（）（）殿（）（）rǔ重点指导笔画：8部首：乚结构：左右音序:R乳组词：乳汁牛乳羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》运用：石钟乳sǔn竹笋石笋重点指导笔画：10部首：⺮结构：上下音序:S笋组词：石笋竹笋辨字组词：伊（）（）尹（）（）yí重点指导笔画：11部首：禾结构：左右音序:Y移组词：移动转移斗转星移时移世易移情别恋移步换景成语积累：运用：贫贱不能移，威武不能屈。——孟子é重点指导笔画：15部首：页结构：左右音序:E额组词：额头额外辨字组词：顿（）领（）歇后语：大火烧到额头上

——迫在眉睫额头duān重点指导笔画：14部首：立结构：左右音序:D端组词：端正开端成语积累：变化多端端庄秀丽不知端倪诡计多端

辨字组词：喘（）（）瑞（）（）惴（）（）杜鹃词语积累气势聚集拥挤心情脚跟移动昏暗挤压额角登陆宽广石钟乳石笋观赏明艳突兀森郁蜿蜒新词解疑鲜明艳丽；明丽。形容山势险峻，树木繁茂。（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。方法：①联系上下文。②换词法。③借助工具书……生活中运用书写练习1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。学习任务四阅读课文整体感知阅读提示默读课文，感知主要内容和双龙洞景区的地理位置。时间抓关键词，找出相关信息。要素交代4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。人物地点事件朗读课文第1自然段()()()路上地点()()洞口外洞孔隙2-3山、花、溪流像桥洞双龙、石钟乳、石笋路线梳理默读课文第2-8自然段，批注描写顺序，划分段落。游览顺序内洞出洞像大会堂只容一只小船进出456-78景象结构达标训练04DABIAOXUNLIAN一、给下列加点字选择正确的读音。一簇（zúcù)✔石笋（sǔnshǔn)✔浙江（zhézhè)✔漆黑（qīxī)✔臀部（diàntún)✔蜿蜒（wānwǎn）✔二、给加点的字选择正确的解释。端①东西的一头；②项目，方面；③仔细地看。1石钟乳和石笋形状变化多端。（）2他端详着这幅画，陷入了沉思。（）项目，方面仔细地看二、给加点的字选择正确的解释。异①不相同的；②分开；③奇怪；④特别的。1石钟乳和石笋颜色各异。（）2奇花异草不容易养活。（）不相同的特别的三、词语搭配。（）的沙土（）的映山红（）的公路（）地移动（）地举起（）地流着慢慢粉红色高高缓缓盘曲而上各色总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结1本文是_____先生写的一篇_____（体裁）。2我认识的生字新词有_________。3说说作者游览双龙洞的顺序。4用一句话说说主要内容。我的收获点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价课后作业1.朗读课文，抄写生字新词。2.思考：完成课后练习第二题。课程结束人教部编版四年级语文下册第二课时记金华的双龙洞素养分析1单元主题2学习新知3达标训练4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，感受语言文字的魅力，增强文化自信。语言运用：有感情地朗读课文，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。思维能力：体会作者是怎样把孔隙的狭小以及“我”的感受写具体的，抓住重点词语体会外洞和内洞的特点。审美创造：学习作者按游览顺序写景的写作方法；感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。素养分析写法导读，按作者的游览顺序，抓住景物特点，感受作者游览双龙洞的所见所感。学习重点指导朗读，理解运用表达事物的方法，准确用词。体会作者的思想感情。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题海上日出记金华的双龙洞◎了解课文按一定顺序写景物的方法。◎学习按游览的顺序写景。颐和园七月的天山学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一温故知新梳理文意luóyuándùjuānzhǎiyùéjiānrǔsǔnduānyílùtúnzhè浙罗杜鹃窄臀部肩膀郁闷窄小杜鹃杜绝罗列浙江移动额头陆续牛乳石笋端正源头移额陆乳笋郁肩臀端源生字回顾词语复习杜鹃气势聚集拥挤心情脚跟移动昏暗挤压额角登陆宽广石钟乳石笋观赏(

)游览外洞的情景。(

)在路上的见闻。(

)乘船出洞。(

)游览内洞的情景。(

)从外洞进入内洞的过程（过孔隙）。(

)在洞口见到的情景。123456根据作者的游览顺序排序：课文按游览的顺序，记叙作者去金华的双龙洞所看到的景象。用一句话说说主要内容学习任务二精读课文理解内容阅读提示1抓住游览顺序，感受作者描述的景象的特点。2探讨作者是怎样把这些景象的特点和自己的感受写清楚的。3抓住重点语句，体会作者准确表达的特点。用欢快的语气朗读课文第2-3自然段游览美景油桐各色的映山红或浓或淡的新绿粉红色的山找找作者在路上见到的景象，说说特点。

“时而……时而……时而……时而……”写出了溪流_______的特点。

我会用这组关联词写一句话：_________________感受到作者_________________的心情。融情于景批注修辞手法，体会作用。

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。排比拟人修辞手法：____，把外洞比作________，直观真切地说明外洞____的特点。像桥洞似的，________。特点描写阅读第4自然段，找出作者描写洞口和外洞的词句。洞口外洞（1）对进入的船的大小描写；（2）对船进入方式的描写；（3）对乘船进入的感受的描写。表现目的：特点：交流汇报朗读第5自然段，说说孔隙的特点，描写的内容。孔隙狭小

通过自问自答，具体说明船____，从而突出孔隙____的特点。

怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。句式探讨描写“船的大小”的目的：句式：________设问句

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了……感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。品析词句准确用词，表达感受。

体会：朗读这些词语和假设句“要是……准会……”，体会作者描写的贴切与准确性。想象画面，可以感受到作者内心的_____，受____的感觉，真实地体现了孔隙_____的特点。有十来进房子那么大，比外洞大得多。内有双龙，形态各异的石钟乳和石笋。特点：什么都看不见，即使提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方。具体描写：交流探讨阅读第6-7自然段，抓住特点，描写内洞的所见。内洞黑奇大重点描写内洞的景象

先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像……这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。暗示了什么？这组关联词，表达了作者______之情。石钟乳石笋变化多端形态各异一进房子即一个四合院的面积。通常在18到20平米左右。写作手法：_______

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。表现手法描写内洞的大小：

对比突出了内洞______的特点。

内洞有十来进，你可以想象……地点路上洞口外洞孔隙内洞景象特点宽明艳大狭小奇像桥洞山、花、溪流像大会堂容一只小船进出双龙、石钟乳、石笋表达了作者对自然奇景的____________之情。热爱和赞美借景抒情写法导读按表格内容填空游览双龙洞所见到的景象（1）游览顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞（2）泉水流经的路线，起着指引路线的作用，这与作者

游览的顺序正好相反。归纳总结写法特点1.记叙顺序本文开头介绍游览的时间及目的地，中间记叙游览的经过，文末写游览结束，出了双龙洞。2.结构完整

双龙洞是金华著名的旅游景区之一。现在请你做一次小导游，为大家介绍一下双龙洞，注意把你印象最深的一处景点介绍清楚。各位游客：

大家好！

我是本次的导游XXX，现在我们来到了双龙洞……语言表达学习任务三课外拓展自我提升名言积累1文当然要作的，但是要紧的在乎做人。2品德教育重在实做，不在于能说会道。3一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。4学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。叶圣陶先生的名言

本文按照游览的顺序，记叙了作者游览浙江金华的双龙洞的经历，表达了作者对自然奇景的热爱和赞美之情。思想感情

主要内容

主题归纳我的收获1本文用词准确恰当，表达清楚完整。2说说双龙洞的景象的特点，谈谈感受。3掌握按游览的顺序叙述的写作方法。达标训练04DABIAOXUNLIAN

作者按游览的________，___写了去双龙洞途中的风光，____写双龙洞洞口和外洞的景象，___写怎样通过孔隙进入内洞和在内洞看到的景象，_____写出洞。先后顺序一、根据课文内容填空。先接着再最后二、课内阅读。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。1.用横线画出暗示“双龙洞”名字由来的句子。2.这一段主要介绍了内洞中的_____、______和_____。石钟乳和石笋的观赏价值表现在：①_____________；②_________。双龙石钟乳石笋形状变化多端颜色各异说说关于自己游历的亲身体验，注意要把真实感受说清楚。三、畅所欲言。总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结写事（游记）金华入山罗店洞口（宽）外洞（大）孔隙（狭小）内洞（黑、奇、大）5公里记金华的双龙洞

山上（明艳）北山开头介绍游览的时间及目的地中间记叙游览的经过游览结束按照游览顺序叙述点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价课后作业1.摘抄自己喜欢的词句。阅读童话集《稻草人》。2.仿照课文，按游览的顺序写一次观光旅游的亲身经历，分享积累素材。课程结束第一课时第二课时17

记金华的双龙洞第一课时双龙洞位于浙江省金华市城北8公里西南山麓。洞口两侧分悬钟乳石，形如龙头，非常逼真，故名“双龙洞”。交流：这句话中包含了哪些信息？了解游记4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。何时何人何地何事17

记金华的双龙洞自读课文，读正确字音，读通顺句子，不理解的词语联系上下文或与同桌讨论解决。初读课文浙簇臀漆蜿蜒罗杜鹃窄郁肩移额陆

乳笋端源zhècùtúnqīwānyánluódùjuānzhǎiyùjiānyíésǔnduānyuánlùrǔ浙江罗店杜鹃一簇狭窄森郁肩背臀部移动额角登陆漆黑蜿蜒石钟乳石笋变化多端上源你理解这些词语吗？与大家分享。变化多端思考：选出“变化多端”中“端”的正确释义。端：①（东西的）头。②（事情的）开头。③原因；起因。④方面；项目。这篇课文主要写了什么？记叙了作者游览金华双龙洞的经过。边看示意图，边读课文﹐想想作者分别写到了哪些地方，画出相关句子，并在图上填一填。路上→（洞口）→（外洞）→（孔隙）→（内洞）→出洞读一读相关句子：一路迎着溪流。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。这就到了内洞。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。明线课文还有一条暗线，我们也来找一找相关句子。深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下泉水流经的路线暗线指导书写左窄右宽左右等宽上下结构说说书写的时候要注意什么。半包围结构臀窄罗笋

肩浙杜陆端源鹃郁移额乳上部短撇与点要协调；下部三横间距均匀，长短有变化。“户”撇展开；“月”撇变竖，大小适宜。第二课时复习导入叶圣陶先生按游览的顺序依次写了哪些地方？路上→（洞口）→（外洞）→（孔隙）→（内洞）→出洞移步换景读第2、3自然段，思考：一路上，作者看到了哪些景物？圈一圈。映山红、油桐、沙土、山、溪流读读描写这些景物的句子，说说感受。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。景色明艳随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。溪流欢唱讨论：溪流声为什么会时时变换调子？溪流和双龙洞有什么关系？溪流是从双龙洞中流出来的。山势变化流速变化声音变化品味重点浏览第4～7自然段。在此过程中，哪一处景点最让作者感到好奇、刺激，感受最深？孔隙查字典，说说意思读第5自然段，画出描写孔隙特点的句子，并写上批注。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。窄小借具体化的事物描绘抽象的事物自以为从后脑到肩背，