七年级上下册历史复习教案

第页第一单元中华文明的起源复习目标：识记元谋人,北京人的生活时间及地点；河姆渡人,半坡人的生活状况及主要农作物；炎黄帝，尧舜禹的传闻。复习重点：识记以上内容复习难点：河姆渡人,半坡人的原始农耕文化的特征中华文明及世界文明的比较复习方法：先学后练，当堂训练复习课时：1课时复习过程：一,由世界史人类的形成复习导入。二,点明考纲目标，学生比照考纲看《中考历史新评价》“考点精要”并作好标记,熟读。老师适时点拨,引申。三,学生阅读复习七年级上册本单元的内容。四,知识点的梳理,重现：学生完成《中考历史新评价》“考点过关”空缺内容。五,中考强化限时训练：5分钟时间完成学生做《中考历史新评价》“综合演练”老师发觉疑问并解答六,老师总结点拨并板书：复习：中华文明的起源1,人类的形成：距今约三四百万年前非洲南方古猿三大人种母系及父系氏族社会2,中华文明：元谋人：云南元谋县距今约170万年我国境内已知最早人类会运用自然火北京人：北京西南周口店龙骨山距今约70~20万年会人工取火母系：河姆渡人：浙江余姚长江流域住干栏式房屋种植水稻半坡人：陕西西安黄河流域住半地穴式房屋种植粟父系：炎帝,黄帝：华夏族人文初祖—黄帝尧舜禹：禅让制七,当堂效果检测：1,“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神奇而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是（）A,元谋人B,北京人C,半坡人D,河姆渡人2,为后世的衣食住行奠定基础，被称为“人文初祖”的是。3,某校历史学习小组开展“感知170万年前生活，找寻远古人类踪迹”活动，他们应当去（）A,云南元谋B,北京周口店C,浙江余姚D,陕西西安4,“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇…造车指南，辨兆万民不易之方向。”这是台湾的宋楚瑜祭拜何处的祭文（）A,炎帝陵B,黄帝陵C,始皇陵D,中山陵八,作业：《中考历史新评价》本节未完成部分九,教学后记：第二单元国家的产生及社会变革复习目标：识记：夏朝建立的时间及建立者,王位世袭制的出现；商,西周的建立者；春秋时期的主要霸主；战国七雄及形势图理解：商鞅变法的主要内容及影响复习重难点：重点是以上识记内容和商鞅变法；难点是对商鞅变法的背景及影响的理解复习方法：先学后练，当堂训练复习课时：1课时复习过程：一,复习四大文明古国导入二,点明考纲目标，学生比照考纲看《中考历史新评价》“考点精要”并作好标记,熟读。老师适时点拨,引申。三,学生阅读复习七年级上册本单元的内容。四,知识点的梳理,重现：完成《中考历史新评价》“考点过关”空缺内容。五,中考强化限时训练：10分钟时间完成学生做《中考历史新评价》“综合演练”老师发觉疑问并解答六,老师总结点拨并板书：复习：国家的产生及社会变革1,夏朝：公元前2070年禹建立第一个奴隶制王朝联系四大文明古国禹传启王位世袭制代替禅让制西方文明之源2,商朝：汤建立3,西周：周武王建立4,春秋五霸：齐桓公晋文公楚庄王吴王阖闾越王勾践5,战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩联系形势图6,商鞅变法：时间：战国时期秦国秦孝公内容：①②③④影响：见书性质：地主阶级性质改革七,当堂效果检测：1,商鞅变法中对秦始皇建立中央集权有直接影响的地方行政管理制度是（）A,推行县制B,嘉奖生产C,嘉奖军功D,承认土地私有2,春秋战国时期是我国历史大变革时期，“变”体现在（）①由封邦建国向大一统转变②由分封制向中央集权转变③由土地国有向土地私有转变④由百家争鸣向独尊儒术转变A,①②③B,②③④C,①③④D,①②③④3,商鞅变法的措施中：土地制度发生了怎样的变化？新兴地主欢迎的是哪一点？奴隶主贵族最不满的是哪点？战士最欢迎的是什么？变法成功的缘由有哪些？有何启示？八,作业：《中考历史新评价》本节未完成部分九,教学后记：第三单元统一国家的建立复习目标：识记：秦统一的时间,秦始皇人物像及秦朝疆域图；陈胜吴广起义的地点和意义理解：丝绸之路运用：评价秦始皇；汉武帝的大一统复习重难点：识记理解内容为重点，运用层次犯难点复习方法：先学后教，当堂训练复习课时：1课时复习过程：一,由商鞅变法的影响引入。二,点明考纲目标，学生比照考纲看《中考历史新评价》“考点精要”并作好标记,熟读。老师适时点拨,引申。三,学生阅读复习七年级上册本单元的内容。四,知识点的梳理,重现：完成《中考历史新评价》“考点过关”空缺内容。五,中考强化限时训练：15分钟时间完成学生做《中考历史新评价》“综合演练”，老师发觉疑问并解答六,老师总结点拨并板书：复习：统一国家的建立1,秦朝统一的时间：公元前221年秦王嬴政加强中央集权的措施：①建立中央集权制度：中央设丞相（行政）,太尉（军事）,御史大夫（监察）；地方推行郡县制。②统一文字（小篆）,货币（圆形方孔钱）,度量衡。③焚书坑儒，限制思想（治国思想：法家思想）2,秦朝疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带。3,评价秦始皇：方法：一分为二的看待功：实现统一；巩固统一；北击匈奴（派蒙恬），开发南疆（修建灵渠，沟通了长江和珠江水系）过：统治残暴；焚书坑儒总之秦始皇功大于过。4,陈胜吴广起义：第一次大规模农民起义5,汉武帝的大一统：政治上：颁布推恩令，解决王国问题思想上：罢黜百家，独尊儒术（董仲舒建议此后儒家思想成为封建正统思想）军事上：北击匈奴（卫青,霍去病）经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱6,丝绸之路：①张骞通西域：目的：联合大月氏夹击匈奴时间：公元前138年,公元前119年汉武帝派遣②丝绸之路：路线：长安→河西走廊→新疆→中亚,西亚,南亚→大秦（罗马帝国）意义：促进了东西方经济文化的沟通公元前60年西汉设西域都护，标记新疆成为中国不可分割的一部分作业：完成《中考历史新评价》本单元空缺内容。第四单元政权分立和民族融合复习目标：识记：三国鼎立形成的史实及形势图；人口南迁和民族交往促进江南开发的史实。理解：北魏孝文帝改革促进民族融合的措施复习重难点：重点是三国鼎立和江南开发,孝文帝改革难点是在详细材料中理解孝文帝改革,江南的开发复习方法：先学后教，当堂训练复习课时：1课时复习过程：一,由复习上单元导入。二,点明考纲目标，学生比照考纲看《中考历史新评价》“考点精要”并作好标记,熟读。老师适时点拨,引申。三,学生阅读复习七年级上册本单元的内容。四,知识点的梳理,重现：学生完成《中考历史新评价》“考点过关”空缺内容。五,中考强化限时训练：12分钟时间完成学生做《中考历史新评价》“综合训练”，老师发觉疑问并解答六,老师总结点拨并板书：1,赤壁之战：为三国鼎立局面的形成奠定基础（比较官渡之战是为曹操统一北方奠定基础）2,三国鼎立：220年—曹丕—魏—洛阳221年—刘备—蜀—成都222年（229年）—孙权—吴—建业补充：三国时长沙属吴地3,孝文帝改革：根本目的：巩固鲜卑贵族统治直接目的：接受汉族先进文化性质：地主阶级性质的改革内容：改说汉语；改穿汉服；改用汉姓；及汉联姻；采纳汉制；学习汉礼作用：促进民族大融合人口南迁和江南开发：补充强调：江南开发的主要缘由：北方人口南迁带去劳动力和先进的生产技术江南开发的作用：为我国经济重心的渐渐南移奠定了基础七,作业：完成《中考历史新评价》本单元空缺内容。八,教学后记：第五单元繁华及开放的社会复习目标：理解：遣唐使,玄奘西行,鉴真东渡运用：唐太宗和“贞观之治”复习重点：贞观之治,贞观遗风,开元盛世的史实,科举制,唐朝民族关系和对外关系复习难点：科举制的演化复习方法：先学后练，当堂训练复习课时：2课时复习过程一,由日本大化改新导入二,点明考纲目标，学生比照考纲看《中考历史新评价》“考点精要”并作好标记,熟读。老师适时点拨,引申。三,学生阅读复习七年级下册本单元的内容。四,知识点的梳理,重现：学生完成《中考历史新评价》“考点过关”空缺内容。五,中考强化限时训练：20分钟时间完成学生做《中考历史新评价》“综合训练”，老师发觉疑问并解答六,老师总结并板书：1,政治：唐太宗“贞观之治”武则天“贞观遗风”“政启开元，治宏贞观”唐玄宗“开元盛世”其统治前期，唐进入全盛时期2,科举制的演化：诞生：隋炀帝正式设置进士科完善：唐太宗武则天创殿试和武举唐玄宗诗赋为主要考试内容衰落：明朝内容限四书五经八股取士持续1300多年，至清末（1905年）被废除3,民族关系：实行开明的民族政策821年唐蕃会盟4,对外关系：实行对外开放政策①遣唐使（日本大化改新）②鉴真东渡③玄奘西游七,作业：完成《中考历史新评价》本单元空缺内容。八,当堂效果检测：1,孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。其历史依据是我国古代实行的（）A,禅让制B,分封制C,郡县制D,科举制2,为了解中国古代和谐社会的典范，小龙在学校图书馆借了一本《贞观政要》，他是为了探究下列哪一位皇帝的政绩？A,汉武帝B,唐太宗C,唐玄宗D,宋太祖3,“忆昔开元盛日，小邑犹藏万家室。”杜甫诗中的“开元”是唐朝哪一位皇帝统治时期的年号（）A,唐太宗B,唐玄宗C,唐高祖D,武则天4,唐蕃联姻的故事是我国千古佳话，唐太宗嫁给吐蕃赞普松赞干布的公主是（）A,金城公主B,王昭君C,西施D,文成公主九,教学后记：第六单元经济重心的南移及民族关系的发展复习目标：识记：辽,宋,金,西夏政权的并立；中国古代经济重心南移的史实；成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝理解：元朝民族关系的发展复习重点：辽,宋,金,西夏政权的并立；经济重心南移复习难点：经济重心的南移，元朝民族关系的发展复习方法：先学后练，当堂训练复习课时：1课时复习过程一,由江南的开发复习导入二,点明考纲目标，学生比照考纲看《中考历史新评价》“考点精要”并作好标记,熟读。老师适时点拨,引申。三,学生阅读复习七年级下册本单元的内容。四,知识点的梳理,重现：学生完成《中考历史新评价》“考点过关”空缺内容。五,中考强化限时训练：5分钟时间完成学生做《中考历史新评价》“综合演练”老师发觉疑问并解答六,老师总结并板书：民族政权的并立：可由学生填写表格政权建立时间建立人都城灭亡时间民族辽916年耶律阿保机上京1125年被金灭契丹族北宋960年赵匡胤开封1127年被金灭汉族西夏1038年元昊兴庆1227被元灭党项族金1115年阿骨打会宁1234被元灭女真族南宋1127年赵构临安1276被元灭汉族元1271年忽必烈大都被明灭蒙古族2,经济重心的南移：时间：唐朝中后期开始—→南宋完成史实：手工业：景德镇发展为瓷都纺织业发达造船业局世界首位商业：商业都市多尔繁华出现“瓦肆”海外贸易发展，广州泉州成为大商港北宋时“交子”（世界上最早的纸币）在四川出现3,元朝的建立：铁木真（成吉思汗）的功绩：统一蒙古（建蒙古国）1271年，忽必烈建立元朝，定都大都4,民族关系的发展：①,新民族——回族的形成（前提：国家统一）②,对西藏的管辖——设宣政院③,民族关系主流：和平友好七,作业：《中考历史新评价》中本节未完成部分八,当堂效果检测：1,在我国56个民族中，形成于元朝,信仰伊斯兰教的民族是（）A,藏族B,壮族C,回族D,维吾尔族2,中国历史上第一个由少数民族建立起了的全国性统一的封建政权是（）A,秦B,唐C,元D,隋3,下列政权中，曾经及南宋并立的是：①北宋②辽③金④西夏⑤元朝A,①③④B,②③④C,③④⑤D,②③⑤4,西藏正式成为中央政权的行政区开始于（）A,宋朝B,元朝C,唐朝D,西汉5,江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列各项及江南经济持续发展不相关的是（）A,东汉末年以来北方人口南迁B,隋朝大运输河的开凿C,南宋时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语D,清朝的闭关锁国政策九,教学后记：第七单元统一多民族国家的巩固和社会的危机复习目标：识记：明朝加强专制统治的主要措施,清朝前期加强专制统治的主要措施,清朝前期维护国家统一的主要措施,清朝疆域图理解：郑和下西洋,戚继光抗倭,雅克萨之战,郑成功收复台湾运用：“闭关锁国”的主要表现及其影响复习重点：明朝加强专制统治的主要措施,清朝前期加强专制统治的主要措施,清朝前期维护国家统一的主要措施,清朝疆域图（统一多民族国家的巩固措施，西藏,新疆,台湾问题）复习难点：“闭关锁国”的主要表现及其影响（社会危机从内外两方面讲解并描述）复习方法：先学后练，当堂训练复习课时：2课时复习过程：一,由秦始皇创立专制主义中央集权制度复习导入二,点明考纲目标，学生比照考纲看《中考历史新评价》“考点精要”并作好标记,熟读。老师适时点拨,引申。三,学生阅读复习七年级下册本单元的内容。四,知识点的梳理,重现：学生完成《中考历史新评价》“考点过关”空缺内容。五,中考强化限时训练：20分钟时间完成学生做《中考历史新评价》“综合演练”老师发觉疑问并解答六,老师总结并板书：（巩固措施可从对内对外两方面总结）1,明朝加强专制统治的主要措施：①变更统治机构：中央：撤中书省，废丞相（设丞相是在秦朝）地方：废行省，设三司②设立东,西厂和锦衣卫（君主专制高度强化的表现）③八股取士，束缚知识分子思想2,清朝加强专制统治的主要措施：①军机处的设立：雍正帝②实行文字狱3,清朝前期维护国家统一的主要措施：总结西藏,新疆问题①册封达赖,班禅，设驻藏大臣②康熙帝战胜葛尔丹（后乾隆帝设乌里雅苏台将军）③乾隆帝平定大小和卓叛乱，设伊犁将军④康熙帝平定三藩之乱土尔扈特部回来：渥巴锡⑤康熙帝领导雅克萨之战4,郑和下西洋：目的时间次数影响（及新航路开拓作比较）5,清代闭关锁国政策：表现缘由影响（社会危机的内因是闭关锁国政策，外因有西方国家的入侵，及近代鸦片战争联系）6,戚继光抗倭和郑成功收复台湾（台湾问题总结）七,作业：《中考历史新评价》中本节未完成部分八,教学后记：第八单元中国古代科学技术复习目标识记司母戊鼎图,东汉的《九章算术》,南朝祖冲之推算圆周率,华佗,张仲景,李时珍所处朝代和主要医学成就,《水经注》,《齐民要术》,《天工开物》的作者及著作类别，理解都江堰,长城,大运输河,赵州桥及图，四大独创复习重点司母戊鼎图,东汉的《九章算术》,南朝祖冲之推算圆周率,华佗,张仲景,李时珍所处朝代和主要医学成就,《水经注》,《齐民要术》,《天工开物》的作者及著作类别复习难点四大独创的传播及其意义,长城,隋朝大运输河复习方法先学后练，当堂训练复习过程一,由世界四大文明古国导入二,点明考纲目标，学生比照考纲看《中考历史新评价》“考点精要”并作好标记,熟读。老师适时点拨,引申。三,学生阅读复习七年级上下册本单元的内容。四,知识点的梳理,重现：学生完成《中考历史新评价》“考点过关”空缺内容。五,中考强化限时训练：20分钟时间完成学生做《中考历史新评价》“综合演练”，老师发觉疑问并解答六,老师总结并板书：四大独创：均由阿拉伯人传入欧洲①世界上已知最早的纸是西汉麻纸造纸术②东汉蔡伦改进造纸术，这是书写材料的革命，有利于文化事业的发展唐朝的《金刚经》是现存最早的雕版印刷品印刷术北宋毕昇独创活字印刷术，早于欧洲400多年，有利于文化的传播和发展战国出现司南指南针北宋制成指南针，并开始用于航海为欧洲航海家发觉美洲和实南宋指南针广泛用于航海现环球航行供应条件唐中期已有火药配方火药唐末开始用于军事，宋元时广泛用于战争现代作用：制造武器,爆破,祭祀2,长城：战国开始修建秦长城西——临洮东——辽东抵挡匈奴明长城西——嘉峪关东——鸭绿江抵挡蒙古3,隋朝大运输河：①以洛阳为中心，北到涿郡，南至余杭四段：永济渠通济渠邗沟汇通渠作用：古代世界最长的运输河，促进了南北经济文化沟通②元朝的变化：截弯取直目的：南粮北运③今日的价值：航运，防洪浇灌，对南水北调起重要作用七,老师提问：东汉的数学名著《九章算术》奠定了中国古代数学以计算为中心的特点2,南朝的祖冲之将圆周率数值精确到小数点后第七位，领先世界近1000年3,目前我国发觉的最大的青铜器是商代的司母戊鼎4,出土于宁乡黄材的青铜器精品是四羊方尊5,我国古代重要的综合性地理著作是北魏郦道元的《水经注》6,我国现存第一部完整农书是《齐民要术》（北朝贾思勰）7,明末宋应星所著的《天工开物》是“中国17世纪的工艺百科全书”8,“医圣”是东汉张仲景，他的著作是《伤寒杂病论》9,东汉的华佗独创“麻沸散”和“五禽戏”被称为“外科鼻祖”10,明朝李时珍所著的《本草纲目》被称为“东方医学巨典”11,都江堰是战国时的李冰主持修建，是用于防洪浇灌的水利工程12,赵州桥是隋朝工匠李春主持修建的世界上最古老的石拱桥八,作业：《中考历史新评价》中本节未完成部分九,教学后记第九单元中国古代思想文化复习目标识记汉字的演化,春秋时期孔子的思想主见及教化成就,孔子像，战国时期“百家争鸣”的主要派别及代表人物，佛教传入和道教兴起的时间，唐诗,宋词和明清小说的闻名作者及其代表作，《史记》《资治通鉴》的作者和体例，古代书法,绘画,雕塑的主要成就复习重点春秋时期孔子的思想主见及教化成就，战国时期“百家争鸣”的主要派别及代表人物复习难点儒家思想的演化复习方法先学后练，当堂训练复习过程一,由汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”大力推行儒家思想导入二,点明考纲目标，学生比照考纲看《中考历史新评价》“考点精要”并作好标记,熟读。老师适时点拨,引申。三,学生阅读复习七年级上下册本单元的内容。四,知识点的梳理,重现：学生完成《中考历史新评价》“考点过关”空缺内容。五,中考强化限时训练：20分钟时间完成学生做《中考历史新评价》“综合演练”，老师发觉疑问并解答六,老师总结并板书：汉字演化：甲骨文（商朝）→金文（铭文）→大篆→小篆→隶书→楷书,草书,行书龟甲,兽骨青铜器儒家思想的发展创始人孔子核心思想“仁”—→孟子“仁政”治国—→秦始皇焚书坑儒—→汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议，儒家思想成为封建正统思想（近现代儒家遭遇两次打击：新文化运动和文化大革命）3,诸子百家：学派代表人思想和主见相关著作备注儒家孔子“仁”主见“为政以德”“因材施教”“温故而知新”《论语》《春秋》春秋时期孟子“仁政”治国,“民贵君轻”，主见爱护自然，爱惜自然资源战国时期道家老子一切事物都有两面性春秋时期庄子顺其自然“无为而治”《道德经》墨家墨子“兼爱”“非攻”“尚贤”“互助”“互爱”法家韩非主见改革，提倡法制商鞅变法，秦朝以法家思想治国兵家孙武《孙子兵法》春秋时期孙膑《孙膑兵法》战国时期4,文学“诗仙”李白《蜀道难》《观庐山瀑布》唐诗“诗圣”杜甫《三吏》《三别》白居易《秦中吟》《新乐府》北宋苏轼《念奴娇·赤壁怀古》宋词两宋之交李清照南宋辛弃疾《破阵子·醉里挑灯看剑》《三国演义》罗贯中最早的长篇历史小说四大《水浒传》施耐庵第一部以农民起义为题材的长篇小说名著《西游记》吴承恩浪漫主义的长篇神话小说《红楼梦》曹雪芹古典小说的高峰艺术顾恺之东晋《女史箴图》《洛神赋图》阎立本隋朝《历代帝王图》《步辇图》绘画吴道子“画圣”《天王送子图》张择端北宋《清明上河图》（风俗画）赵孟頫元朝其画被称“神品”《秋郊饮马图》 “书圣”王羲之《兰亭序》“天下第一行书” 书法“颜筋柳骨”颜真卿创“颜体”柳公权创“柳体”“宋四家”苏轼,黄庭坚,米芾,蔡襄七,老师提问：佛教在西汉末年由古印度传入我国中原地区。我国土生土长的宗教是道教，东汉时期在民间兴起。第一部纪传体通史是西汉司马迁所著的《史记》，第一部编年体通史巨著是北宋司马光所编的《资治通鉴》。北魏开凿的闻名的两大石窟是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。隋唐时期开凿的位于今日甘肃西部的敦煌莫高窟，是世界最大的艺术宝库之一。商朝是我国有文字可考历史的开始。秦朝统一文字，规定用小篆作为全国统一运用的规范化文字。画圣“吴道子”所绘线条有“吴带当风”之称。东晋的王羲之，写出的字或端秀清爽，或“飘若浮云，矫若惊龙”，被后人称为“书圣”最早的长篇历史小说是罗贯中的《三国演义》，第一部以农民起义为题材的长篇小说是施耐庵的《水浒传》,吴承恩的《西游记》是一部浪漫主义的长篇小说，曹雪芹的《红楼梦》是我国古典小说的高峰。八,作业：《中考历史新评价》中本节未完成部分九,教学后记台湾,西藏,新疆专题复习复习目标：复习有关台湾,西藏,新疆的历史，相识它们是我国不可分割的一部分。学会运用历史知识解答相关的历史问题。树立维护祖国主权和统一的思想。复习重难点：识记相关历史知识是重点运用知识解答问题是难点复习方法：先学后练，当堂练习复习过程：