《燃烧》作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版

《燃烧》作业设计方案第一课时一、前言《燃烧》是一部备受好评的纪录片，通过生动的镜头和深入的视角展现了地球上不同地区的火灾现象，引发了观众对环境问题的思考和关注。本次作业设计旨在通过《燃烧》这部影片，引发学生对环境问题的关注，同时提高学生的电影分析和思辨能力。二、作业设计1.观影任务：学生需要在课堂上观看《燃烧》这部纪录片。教师可以提前准备好DVD或在线链接，让学生在课堂上集体观看，并在观影过程中记录下自己的感想和疑惑。2.作业要求：观影结束后，学生需要完成以下任务：（1）撰写观影心得：学生需要撰写一篇观影心得，包括对影片内容的理解、感想和观点。可以从火灾对环境和人类造成的影响、影片所传达的主题等方面展开阐述。（2）分析影片手法：学生需要分析《燃烧》这部纪录片的影像语言、叙事结构、音乐运用等方面的技巧，分析这些手法是如何帮助观众理解影片内容和情感。（3）提出问题思考：学生需要针对影片中出现的社会问题和环境现象提出自己的思考和问题，可以结合课堂学习和个人观点展开讨论。3.作业提交：学生需要在规定时间内完成上述任务，并以纸质或电子版形式提交给教师。4.作业评价：教师将根据学生的观影心得、影片分析和问题思考等方面给予评价，鼓励学生勇于表达个人观点和深入思考。三、作业目标1.提高学生的视听分析能力：通过观影和分析《燃烧》，培养学生对影像语言和叙事结构的理解能力，提高他们对电影作品的评价和分析能力。2.激发学生对环境问题的关注：通过讨论影片中呈现的环境问题和社会现象，引发学生对环境保护和可持续发展的思考和关注，激发他们的社会责任感。3.培养学生的批判思维和思辨能力：通过对《燃烧》这部影片的分析和讨论，培养学生批判思维和思辨能力，培养他们对复杂问题的分析和解决能力。四、总结通过对《燃烧》这部纪录片的观影和分析，学生不仅可以了解火灾对环境和人类的危害，还可以深入思考环境问题和社会责任。希望通过这次作业设计，能够引发学生对环境问题的关注和思考，培养他们的批判思维和社会责任感。愿学生在这个过程中有所收获，不断提高自己的综合素质和能力。第二课时一、背景介绍《燃烧》是一部以青春为主题的电影，讲述了一群年轻人在面临困境时的成长和奋斗故事。影片通过展现主人公们在生活中所遇到的挑战和困难，探讨了年轻人面对困境时的选择和成长。本次作业设计将围绕这部电影展开，通过学生的阅读和思考，引导他们深入了解电影中的主题和内涵，激发他们对生活的思考和感悟。二、作业设计目标1.帮助学生深入了解《燃烧》这部电影的主题和内涵；2.激发学生对生活的思考和感悟，引导他们反思自己的成长历程；3.培养学生的文学鉴赏能力和表达能力，提高他们的写作水平；4.培养学生的团队合作意识和创新能力，提高他们的综合素质。三、作业设计内容1.阅读《燃烧》的剧情简介和影评，了解电影的主题和内涵；2.分组讨论电影中的情节和人物，分析他们的心路历程和成长；3.撰写电影评论，表达对电影的看法和感悟；4.进行小组讨论，分享自己的成长经历和感悟，交流彼此的心得体会；5.利用多媒体制作《燃烧》的主题曲MV，展示团队的创意和合作能力。四、作业设计流程1.第一周：阅读《燃烧》的剧情简介和影评，组织学生分组讨论电影的主题和内涵；2.第二周：组织学生撰写电影评论，展示他们对电影的理解和感悟；3.第三周：进行小组讨论，分享自己的成长经历和感悟，交流彼此的心得体会；4.第四周：利用多媒体制作《燃烧》的主题曲MV，展示团队的创意和合作能力；5.最后一周：举行作业展示和评比活动，评选出最佳作品，并进行总结和反思。五、评价标准1.对电影《燃烧》的理解和感悟是否深刻；2.电影评论的观点是否独特，是否有说服力；3.小组讨论的内容是否具有启发性和深度；4.多媒体制作的质量和创意是否突出，是否展示了团队的合作能力。通过本次作业设计，学生将有机会深入了解《燃烧》这部电影，通过阅读、讨论和表达，提升他们的文学鉴赏能力和表达能力，促进他们的思维发展和个人