幼儿园大班美术教案《陶器欣赏》

幼儿园大班美术教案《陶器欣赏》汇报人：2024-01-26CONTENTS课程介绍与目标陶器基本知识不同类型陶器欣赏陶器艺术风格解读创作实践与体验活动课程总结与延伸拓展课程介绍与目标01陶器作为中国传统工艺之一，历史悠久，技艺精湛，具有极高的艺术价值。通过欣赏陶器，可以让幼儿了解中国传统文化，培养审美能力和创造力。本课程结合幼儿园大班幼儿的年龄特点和认知水平，选取具有代表性的陶器作品进行欣赏和创作。陶器欣赏课程背景了解陶器的历史、种类、制作工艺和艺术特点。能够观察和描述陶器的造型、色彩和纹理，表达自己的感受和想法。培养幼儿对中国传统文化的热爱和尊重，激发创造力和想象力。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求课程安排前4次课为陶器欣赏，介绍陶器的历史、种类、制作工艺和艺术特点；后4次课为创作实践，引导幼儿运用所学知识和技巧进行陶器创作。课程时间每周一次，每次45分钟，共8次课。教学方法采用讲解、示范、讨论、实践等多种教学方法，引导幼儿积极参与、主动思考和实践操作。课程安排与时间陶器基本知识02陶器是用黏土为原料，经过成型、干燥、烧制而成的器物，是人类最早通过火的作用改变自然物质的性质而制造出的新物质。定义根据陶器的颜色、质地、制作工艺等，可分为灰陶、红陶、彩陶、黑陶、白陶等多个类型。分类陶器定义及分类准备原料选择合适的黏土，去除杂质，加水浸泡搅拌成泥浆。成型通过手工捏制、轮制、模制等方法将泥浆塑造成所需形状。晾坯将成型后的陶器晾晒至半干状态，以增强其强度。修坯对晾晒后的陶器进行修整，使其表面光滑、形状规整。上釉在陶器表面施加一层釉料，以增加其光泽和防水性能。烧制将上釉后的陶器放入窑炉中，在高温下进行烧制，使其固化成型。陶器制作工艺流程特点陶器具有质地坚硬、不透水、耐腐蚀、耐高温等特点，同时其造型多样、色彩丰富，具有极高的艺术价值。价值陶器作为人类最早的手工艺品之一，不仅具有实用价值，还是研究古代社会、文化、艺术等方面的重要物证。同时，在现代社会中，陶器也被广泛应用于建筑、装饰、艺术等领域，展现出其独特的魅力。陶器特点与价值不同类型陶器欣赏03

彩绘陶器介绍彩绘陶器是指在陶器表面绘制各种图案和色彩的陶器。它们通常以鲜艳、多样化的颜色和精致的图案为特点。代表性作品唐三彩。唐三彩是唐代的一种低温铅釉陶器，以黄、绿、白或黄、绿、蓝、赭、黑等基本釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。欣赏点观察彩绘陶器的色彩搭配和图案设计，感受其丰富的视觉效果和独特的艺术魅力。介绍01素胎陶器是指未经彩绘或上釉的陶器，以其自然的陶土色和质朴的美感为特点。代表性作品02紫砂壶。紫砂壶是中国特有的手工制造陶土工艺品，其特点是不夺茶香气又无熟汤气，壶壁吸附茶气，日久使用空壶里注入沸水也有茶香。欣赏点03观察素胎陶器的质地、造型和线条，感受其简约、自然的美学风格。素胎陶器釉下彩陶器是指在陶器表面施釉后，在釉下进行彩绘的陶器。它们以色彩鲜艳、永不褪色为特点。青花瓷。青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。观察釉下彩陶器的色彩和图案，感受其独特的艺术效果和精湛的工艺水平。介绍代表性作品欣赏点釉下彩陶器除了上述几种类型的陶器外，还有许多其他类型的陶器，如雕塑陶器、建筑陶器等。它们各具特色，丰富了陶器的艺术表现形式。介绍秦兵马俑。秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬坑中出土的一组陶质兵马雕像群，被誉为“世界第八大奇迹”。代表性作品了解不同类型陶器的特点和历史背景，感受其多样化的艺术风格和独特的文化内涵。欣赏点其他类型陶器陶器艺术风格解读04古典风格陶器通常造型规整，线条流畅，注重对称和平衡。常采用浮雕、镂空、彩绘等装饰手法，图案多为传统吉祥图案，如龙凤、云纹等。色彩对比强烈，以红、黑、白等色为主，营造出庄重、典雅的氛围。造型特点装饰手法色彩运用古典风格陶器民间风格陶器造型多样，注重实用性，常融入生活元素。造型特点装饰手法色彩运用采用刻划、堆塑、釉下彩等装饰手法，图案丰富多样，反映民间生活和习俗。色彩鲜艳明快，以蓝、绿、黄等色为主，表现出浓郁的乡土气息。030201民间风格陶器现代风格陶器造型简洁大方，追求创新和个性化。造型特点运用现代陶艺手法，如切割、拼接、上釉等，创造出独特的视觉效果。装饰手法色彩大胆前卫，注重色彩的搭配和对比，营造出时尚、现代的感觉。色彩运用现代风格陶器中西合璧风格陶器融合中西文化元素，造型独特且富有创意。造型特点结合中西方的装饰手法，如中国的彩绘和西方的浮雕等，形成独特的艺术效果。装饰手法色彩丰富多变，既有中国传统的红、黑、白等色，也有西方的鲜艳色彩，表现出文化的交融和碰撞。色彩运用中西合璧风格陶器创作实践与体验活动0503分析陶器色彩指导幼儿观察陶器的颜色及其搭配，理解色彩在陶器设计中的重要性。01观察陶器形态引导幼儿仔细观察陶器的形状、大小和比例，注意其独特的设计和工艺特点。02描述陶器纹理让幼儿触摸陶器表面，感受其粗糙或光滑的质感，并尝试用语言描述出来。观察和描述陶器作品准备材料与工具提供陶土、雕刻刀、擀面杖、模具等制作陶器的材料和工具。学习基本技法示范并讲解如何揉陶土、雕刻、上釉等基本陶器制作技法。幼儿动手实践在老师指导下，让幼儿自己动手制作简易陶器模型，如捏陶泥、雕刻、上釉等。动手制作简易陶器模型分组讨论将幼儿分成若干小组，让他们围绕自己制作的陶器作品展开讨论，分享制作过程中的经验和感受。互相评价鼓励幼儿互相评价彼此的作品，提出改进意见和建议，促进彼此之间的交流和学习。总结与反思引导幼儿总结自己在制作过程中的收获和不足，并思考如何改进和完善自己的作品。同时，老师也可以对幼儿的表现和作品进行点评和指导，帮助他们更好地提升自己的创作能力。分组讨论和分享感受课程总结与延伸拓展06123向孩子们介绍了陶器的定义、制作材料、工艺流程等基本知识，让他们对陶器有了初步的认识。陶器的基本概念和特点通过讲解和示范，引导孩子们学会观察陶器的造型、色彩、纹饰等艺术元素，培养他们的审美能力和艺术鉴赏力。陶器欣赏的方法和技巧鼓励孩子们发挥想象力和创造力，设计并制作属于自己的创意陶器，锻炼他们的动手能力和创新思维。创意陶器的设计与制作回顾本次课程重点内容在课程开始前，邀请家长和孩子一起收集各种废旧材料，如纸盒、瓶子、布料等，为创意陶器的制作提供丰富的素材。家长协助孩子收集创作素材在创意陶器的制作环节，鼓励家长和孩子一起动手，共同参与陶器的设计、装饰和制作，促进亲子间的交流与合作。家长参与孩子的创作过程在课程结束时，邀请家长上台分享自己孩子在本次课程中的创作成果和心得体会，让家长更加了解孩子在艺术领域的成长和进步。家长分享孩子的创作成果家长参与孩子创作过程展示引导孩子关注生活中美学元素提供多种不同类型的陶器作为创作参考，鼓励孩子们尝试设计和制作不同造型、功能的陶器，拓展他们的艺术视野和创作空间。鼓励