第14课 年画（教案）2023-2024学年美术五年级上册-岭南版

/教案标题：第14课年画（教案）教案科目：美术年级：五年级上册版本：岭南版教学时间：2023-2024学年教学目标：1.让学生了解年画的起源、发展历程、主要流派和艺术特点。2.培养学生对年画的审美情趣，提高他们的艺术鉴赏能力。3.引导学生运用年画的绘画技法进行创作，培养他们的绘画能力和创造力。4.培养学生对传统文化的热爱和传承意识。教学重点：1.年画的起源、发展历程、主要流派和艺术特点。2.年画的绘画技法和创作方法。教学难点：1.年画的绘画技法和创作方法。教学准备：1.教师准备：年画作品、教材、教学PPT。2.学生准备：画纸、画笔、颜料。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示年画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？”2.学生回答，教师总结：“这种画叫做年画，它是中国传统文化中的一种民间绘画形式。”二、新课导入（10分钟）1.教师通过PPT展示年画的起源、发展历程、主要流派和艺术特点，引导学生了解年画的历史和文化背景。2.学生认真听讲，做好笔记。三、技法讲解（10分钟）1.教师讲解年画的绘画技法，如线条、色彩、构图等。2.学生跟随教师一起练习绘画技法。四、创作实践（15分钟）1.教师出示一幅年画作品，引导学生观察并分析其构图、色彩等要素。2.学生根据分析结果，运用所学的绘画技法进行创作。五、作品展示与评价（5分钟）1.学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。2.学生互相欣赏作品，交流创作心得。六、总结与拓展（5分钟）1.教师总结本节课的学习内容，强调年画的重要性和传统文化的价值。2.学生分享自己对本节课的收获和感受。教学反思：本节课通过讲解年画的起源、发展历程、主要流派和艺术特点，让学生对年画有了更深入的了解。通过绘画技法的讲解和创作实践，学生掌握了年画的绘画方法，并能够独立进行创作。在作品展示与评价环节，学生能够互相欣赏作品，交流创作心得，提高了他们的审美能力和创造力。通过本节课的学习，学生对传统文化有了更深的热爱和传承意识。改进措施：在今后的教学中，可以增加一些互动环节，如小组讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣。同时，可以结合实际生活中的年画作品，让学生更直观地感受年画的魅力。此外，还可以邀请一些年画艺术家进行讲座，让学生更深入地了解年画的绘画技法和创作方法。丰富内容需要重点关注的细节是“技法讲解”部分。这部分内容是学生能否成功创作出年画的关键，因此需要详细补充和说明。技法讲解（10分钟）1.教师讲解年画的绘画技法，如线条、色彩、构图等。线条：年画中的线条流畅而有力，具有独特的韵味。在绘画过程中，要注意线条的起笔、转折和收笔。起笔要轻，转折要圆滑，收笔要稳重。线条的粗细、长短和曲直要根据画面的需要进行调整。色彩：年画的色彩鲜艳、对比强烈，具有浓郁的民族特色。在绘画过程中，要注意色彩的搭配和运用。常用的颜色有红、黄、蓝、绿、黑、白等。红色代表喜庆、吉祥，黄色代表财富、权力，蓝色代表宁静、深远，绿色代表生命、希望，黑色和白色用于勾勒轮廓和细节。构图：年画的构图饱满、层次分明，具有鲜明的视觉冲击力。在绘画过程中，要注意构图的布局和设计。常用的构图形式有对称式、均衡式、层次式等。对称式构图使画面显得庄重、稳定，均衡式构图使画面显得和谐、平衡，层次式构图使画面显得丰富、立体。2.学生跟随教师一起练习绘画技法。在这一环节，教师可以准备一些简单的年画图案，让学生跟随教师一起进行绘画练习。教师可以先示范一遍，然后指导学生进行练习。在学生练习的过程中，教师可以巡回指导，及时发现和纠正学生的问题，帮助学生掌握绘画技法。通过这样的教学设计，学生可以更好地理解和掌握年画的绘画技法，从而能够独立进行创作。