部编版二年级语文下册第16课《雷雨》教学课件

16雷

雨

二年级语文下册部编版创设情境，进入学习学习任务一创设情境骄阳似火的夏天，一场雷雨不期而至，带来了阵阵清凉。仔细观看视频，说说自己看到了什么、听到了什么。规范书写上下结构，上宽下窄；雨字头第二笔是点，第三笔是横钩。léi雷

声雷

雨初读课文，识字学词学习任务二初读课文学法指导：（1）标出自然段。（2）朗读课文，把课文读正确，遇到生字借助拼音多读几遍。（3）思考：课文写了雷雨哪些时候的景象。作者是按什么顺序写的，分别是哪些自然段。识字学词雷雨乌云闪电雷声房子窗户清新

蝉鸣垂下压下迎面扑来chuíchányāpūhù翘舌音识字学词扌卜扑蝉压识字学词垂chuí甲骨文篆

文造字本义是树枝因硕果累累而坠向地面。由此义引申为“旁边”，后来又引申为“低下、流下、垂挂”等。下垂，垂直识字学词户hù甲骨文篆

文本义指单扇的门，由本义引申为房屋的出入口。一家人住在一个门内，“户”又引申为家庭单位。家家户户千家万户整体感知再读课文，思考：课文写了雷雨哪些时候的景象。作者是按什么顺序写的，分别是哪些自然段。雷雨前雷雨中雷雨后（1-3）(4-6)(7-8)时间顺序抓住关键字词，感受雨前景象学习任务三品读感悟朗读一至三自然段，圈一圈作者写了雷雨前的哪些景物？这些景物是什么样的呢?满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。乌云来势汹汹！云层又厚又低，就叫“压”。害怕透不过气来品读感悟规范书写左上包围，先外后内，最后一点写在“土”字里。yā气

压按

压忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。写出了风很大。品读感悟写出了蜘蛛的慌张。找出这段话中的动词。边读边想象画面，你觉得哪个词语用的好？为什么？忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。品读感悟“垂”让我感觉蜘蛛下来的时候，是笔直地降落，而且被一根蛛丝连着。雷雨马上就到，吓得蜘蛛赶紧从网上笔直地降落，慌忙逃走了。闭上眼睛，想象一下蜘蛛从网上垂下来的画面。你觉得“垂”字给你什么样的感受？规范书写中间宽，上下两头窄，整个字形呈菱形，横画之间的距离要均等。chuí垂

直垂

下闪电越来越亮，雷声越来越响。品读感悟边读边感受：雷雨前的闪电和雷声有什么变化？“越来越……”这样的词语很好地表现了景象的变化。大家在朗读时力度、语气要读得一句强过一句，读出雷电的气势和雷雨即刻而来的紧张感。自主学习，研读雨中景象学习任务四品读感悟自由读一读第4～6自然段，找一找，写了雷雨中哪些景物的变化，画出相关词语。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。品读感悟雷雨中，作者看到了什么？听到了什么呢？哗，哗，哗，雨下起来了。雨下得非常大。雨越下越大，我们朗读时声音也要大一些。读出你的惊叹和不可思议。品读感悟雷雨中，作者看到了什么？听到了什么呢？渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。两个“渐渐地”，体现出了雷声和雨声在一点一点变小，说明了雷雨变小经历了一段时间的变化。为什么要用两个渐渐地？你能读出这种变化吗？品读感悟尝试用上“越来越……”，说说雨中景物的变化。雨下起来了，越下越大，树啊，房子啊，越来越看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨也越来越小。想象画面，感受雨后美景学习任务五品读感悟默读第七、八自然段，圈一圈课文描写的景物。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这些雨后的景象带给你怎样的感受?清新、愉快……品读感悟你是从哪些地方感受到雨后景色的清新、愉快的?一条彩虹挂在天空。像一条彩带像一座彩桥彩虹像什么一样挂在天空?品读感悟仔细思考，作者为什么要用“挂”这个字来描述彩虹？一条彩虹挂在天空。一个“挂”字让我们感觉到，彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，这是一幅多么美的画面。品读感悟想象：这时的蜘蛛是怎样的心情?蜘蛛又坐在网上。雷雨前树枝乱摆，蜘蛛慌忙逃走。雷雨过后，它又出现了，悠闲自在地坐在网上。有感情地朗读雷雨过后，空气是那么清新，景色是那么优美，小动物是那么悠闲，雨后的世界真是令人如痴如醉。让我们带着对大自然的热爱，一起来读第七、八自然段。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。迁移表达，拓展提升学习任务六迁移表达现在请大家借助板书，用自己的话说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。可以说说自己的感受，也可以说说动物的表现，先和同桌说一说，再和全班分享。迁移表达你见过的雨是怎样的？试着从雨的样子、雨的声音、雨中景物的变化、自己的感受等方面，把你看到的、听到的、感受到的写一写。毛毛雨阵雨雷雨暴雨观察交流，整合书写学习任务七规范书写第三笔竖折折钩的横段较宽，写在横中线下方。最后一笔横稍长。第一笔点在竖中线上，“尸”撇要长。第六笔竖在竖中线上，第八笔横比第七笔横稍长一些，“灬”四点要均匀排列，外面两点稍长，中间两点稍短。规范书写左边的“亲”要写得瘦窄，第五笔横比上下的两条横都长。左高右低，左右等宽。“卜”略低于“扌”，第四笔收笔比第二笔稍低。“卜”最后一点与竖是相触关系，不能交叉。先写里面再写外面。“卬”左部分不能多加一点或一撇，左右部分要错开，左高右低。课堂小结学习这篇课文，我们不仅欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色，还学会了抓住关键字，通过模拟动作、借助图画、联系生活、想象画面等方式，体会关键词的妙用，感悟词语的魅力。大自然中藏着无穷无尽的奥妙只要你留心观察就会发现生活中更多的美。让我们打开书，带着充沛的感情，正确流利地齐读课文。自主作业（1）请你把雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象讲给爸爸妈妈听吧！（2）试着背诵课文，和你的小伙伴比一比，看谁背诵最流利。学好语文

快乐成长课文16雷雨二年级·下新课导入乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。要下雨了！1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。学习目标知识锦囊下雨天为什么会打雷？

下雨天气，厚厚的云层在空中翻滚。由于气流的摩擦，云层带有正、负电荷，当两种电荷的云碰到一起就会发出闪电，并放出大量热，空气受热急剧膨胀，随之发生爆炸的轰鸣声，这就是雷鸣。

听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文压yā压力蝉chán垂chuí户hù扑pū蝉鸣垂直户口扑倒我会认这些“小雨滴”你都认识吗？压蝉垂户扑léi造句雷雨天气不能躲在大树下。结构组词打雷雷雨电闪雷鸣笔顺上下结构我会写wū结构组词乌黑乌鸦乌云密布独体结构造句她有一头乌黑发亮的长发。笔顺hēi结构组词黑色黑纸黑白分明上下结构造句爷爷有一双黑色的皮鞋。笔顺yā结构组词压力打压泰山压顶半包围结构造句他最近工作压力有点大。笔顺chuí结构组词垂柳垂直名垂千古独体结构造句河边的垂柳发芽了。笔顺hù结构组词户口户名千家万户独体结构造句每个人出生后就拥有了属于自己的户口。笔顺xīn结构组词新鲜新闻日新月异左右结构造句公园里的空气非常新鲜。笔顺新yíng结构组词迎接欢迎迎头赶上半包围结构造句我家的小狗在门口迎接我回家。笔顺pū结构组词扑鼻扑空飞蛾扑火左右结构造句茉莉花散发出一阵阵扑鼻的香味。笔顺熟字比较睡-目=垂减一减识字方法压庄

读课文，分清课文层次，并概括每层大意。写雷雨

的景象。前写雷雨

的景象。中写雷雨

的景象。后第1—3自然段第7—8自然段第4—6

自然段课文解读

本文作者描写的顺序是什么？雨前雨中雨后时间顺序

再读课文。找一找，在雷雨前，课文写了哪些景物？满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。12忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。3闪电越来越亮，雷声越来越响。这些景物各有什么特点呢？满天的乌云，黑沉沉地压下来。1“压”字写出了乌云的来势凶猛。压让人害怕、窒息。演一演：

演一演“压”的动作，体会黑云压下来的感觉。抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？有点害怕透不过气来树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。静忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。2忽然忽然：风来得急。乱摆乱摆：风很大。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。垂逃蜘蛛很害怕讨论交流思考：把“垂”换成“落”或“掉”，好不好？看图想一想：哪些用“垂”，哪些用“落”？金黄的稻谷（）下来。垂苹果从树上（）下来。落叶子从树上（）下来。落兔子的耳朵（）下来。垂蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着，所以用“垂”。满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。压下来垂下来轻声读句子，注意读好轻声词。要下雨了，其他小动物在干什么呢？要下雨了，鱼儿会跳出水面呼吸。要下雨了，燕子。讨论交流低低地飞着闪电越来越亮，雷声越来越响。课文解读“越来越亮、越来越响”说明闪电、雷声在不断变化。3例：越来越亮越下越大越（）越（）例：小男孩长得越来越高了。西瓜长得越

越

了。

越

越

了。课内拓展谁会照样子说一说？来冷大来妹妹变得来美用自己的话说一说雷雨前的景色变化。乌云压顶狂风大作电闪雷鸣动物逃跑讨论交流哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。课文解读这是下雨中的景象，描写了哪些景物呢？456哗，哗，哗，雨下起来了。拟声词，表现了雨又大又急的情景。说说还有哪些可以形容雨声的拟声词。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。说明雨下得很大。这样大的雨会下多久呢？渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。渐渐地渐渐地写出了雷声和雨声变小的过程。

用“越来越……”这样的句式说一说雷雨中的景色变化。讨论交流

雨下起来了，越来越大，窗外的树、房子都看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨声也越来越小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。课文解读78这是下雨后的景象，描写了哪些景物呢？天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。清新愉快雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。挂表现了彩虹悬挂天空，美丽的样子。讨论交流彩虹像什么一样挂在天空？彩带彩桥蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。坐悠闲自在比一比：雷雨前垂下来，逃走了。雷雨后坐在网上。轻松愉悦池塘里水满了，青蛙也叫起来了。满雨很大叫高兴愉快天亮彩虹蝉叫蜘蛛坐网青蛙叫根据课文说说雨后景色的变化。讨论交流池塘满说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。毛毛雨

阵雨