部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》教学课件

12寓言二则二年级语文下册部编版第五单元人文主题：小故事

大道理语文要素：1.根据课文内容，谈谈简单的看法2.读好对话的语气初读课文

识记生字学习任务一《刻舟求剑》

《坐井观天》

《狐假虎威》同学们，你们还记得我们以前学过哪些寓言故事吗？故事导入听读课文，找出不会读的字词多读几遍。试着把课文读通顺，说一说课文一共有几个自然段，在每个自然段前标上序号。自学提示123451234交流检测寓言二则亡羊补牢羊圈钻进叼走街坊后悔劝告从此丢失焦急

筋疲力尽喘气一大截寓言二则

亡羊补牢羊圈

钻进叼走街坊后悔劝告从此丢失焦急

筋疲力尽喘气一大截yùzéwánɡláojuànzuāndiāofānɡhuǐcǐ平舌音jīnpíjiāochuǎnjié翘舌音识记生字亡牢圈寓则钻叼坊悔小羊吃草此识字游戏换一换寓遇-辶+宀=则贝+刂=寓言寓意一则故事一则新闻加一加识字方法字理识字亡wánɡ

像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。坊防喘端fānɡchuǎn识字方法对比识字图意识字筋疲力尽jīnpí运用：他在屋后圈（

）了一大块地用来盖猪圈（

）。juànquān猪圈圆圈多音字识字方法zuànzuān钻井钻研运用：钻（

）井队里有几位刻苦钻（

）研技术的工程师。【筋疲力尽】形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。【亡羊补牢】羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。亡，丢失。牢，养牲畜的圈。词语理解品读故事

感悟道理学习任务二亡羊补牢丢失养牲畜的圈羊丢失了，才修理羊圈品读课文

自由读课文，思考：养羊的人丢了几次羊？丢羊的原因是什么？他是怎样做的？结果怎样？两次品读课文原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。默读第1自然段，思考：羊为什么会丢失呢？

“原来”一词引出了丢羊的原因：羊圈破了个窟窿。为下文的“补牢”埋下了伏笔。品读课文第一次丢羊赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！羊已经丢了，还修羊圈干什么？关心（劝告的语气）不以为然

反问：羊已经丢了，修羊圈于事无补。说明养羊人对街坊的劝告不以为然，同时为下文再次丢羊埋下了伏笔。品读课文养羊人不听劝告，产生了什么后果？第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。品读课文第二次丢羊他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

可以看出养羊人认识到了自己的错误。他会说：“我不该不听街坊的劝告，我得赶紧把羊圈修好。”第二次丢羊后，养羊人认识到自己的错误了吗？他会说些什么？他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。品读课文

你觉得养羊人是一个什么样的人？

养羊人能在再次丢羊后及时修补羊圈，可见他是一个知错就改的人。

《亡羊补牢》通过讲述养羊人两次丢羊后才修补羊圈，从此再没丢过羊的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。故事小结拔揠苗助长品读课文自由读课文，思考下列问题：那个人为什么揠苗？他是怎样揠苗的？揠苗的结果是什么？古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。农夫急切的心情可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”从哪些地方还可以看出种田人希望自己的禾苗长得快些？品读课文一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。人累得一点儿力气也没有了。想办法想了很长时间。用了很长时间。品读课文高兴、自以为是禾苗都枯死了。

这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样？

《揠苗助长》通过讲述种田人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了的故事，告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。故事小结观察结构

指导书写学习任务三指导书写

同学们，今天我们学了两个寓言小故事，通过朗读我们悟出了两则故事带给我们的启示。希望同学们课外搜集更多的寓言故事，并能与朋友一起分享这些故事。课堂小结课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。自主作业学好语文，快乐成长！课文12寓言二则二年级·下新课导入你们谁知道图中的故事讲的是什么？1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个字，会写“亡羊补牢、劝告”等5个词语。2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。学习目标

寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。知识锦囊寓yù寓言则zé亡wáng牢láo圈juàn坊fāng原则死亡牢房羊圈坊间钻zuān钻洞huǐ后悔此cǐ焦jiāo筋jīn疲pí截jié从此焦急牛筋疲劳截取喘chuǎn喘气叼diāo叼走悔我会认寓则亡牢圈焦筋疲截喘叼悔数羊儿！你能数到第几只“羊儿”？wáng造句发洪水时应该往高处逃亡。结构组词逃亡死亡亡羊补牢笔顺独体结构我会写láo结构组词牢固牢记画地为牢上下结构造句我们要牢记老师的教导。笔顺zuān结构组词钻研钻洞钻牛角尖左右结构造句他潜心钻研化学实验。笔顺quàn结构组词劝说劝告劝善惩恶左右结构造句妈妈劝告他要保持整洁。笔顺diū结构组词丢进丢失丢三落四上下结构造句他将牛奶盒丢进可回收垃圾桶。笔顺gào结构组词告诉告别自告奋勇上下结构造句我告诉你一个秘密。笔顺jīn结构组词筋斗青筋钢筋铁骨上下结构造句孙悟空一个筋斗十万八千里。笔顺pí结构组词疲倦疲劳疲惫不堪半包围结构造句她工作时间太久了，看起来很疲倦。笔顺加一加贝+刂=则站-立+钅=钻牛+宀=牢换一换识字方法减一减忙-忄=亡听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文♈

自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什么故事？课文解读一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。丢了羊劝他没有又丢了羊后悔窟窿羊圈结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的意思？亡羊补牢丢失养牲畜的圈羊丢失后修补羊圈。♈认真默读课文，思考：羊丢失了几次？两次一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。第一次丢羊原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。讨论交流如果你是放羊人，这时候你会怎么做？我们来看看放羊人是怎么做的？街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

着急、关心不以为然从他们的对话中可以看出他们的内心想法是怎样的？课文解读

◆

把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！比一比这两句话有什么区别？课内拓展◆赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！解析：多了一个“赶紧”，表达出了街坊的焦急和关心，表现了街坊的明智和热心，表达上更准确。讨论交流思考：为什么养羊人会是不以为然的态度呢？说明养羊人认为羊已经丢了，修羊圈于事无补。♈养羊人不听劝告，产生了什么后果？课文解读第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。第二次丢羊两个“又”字表明悲剧再一次发生。讨论交流如果你是养羊人，这时候你的心里会想些什么？想一想：♈这个人后来是怎么做的呢？课文解读他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。

说明养羊人意识到了自己的错误，知道了补救的重要性。讨论交流你有哪些后悔的经历，说出来和同学交流一下吧！他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。“赶紧”强调了修补羊圈的速度之快，比第一句更具体、生动。他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。课内拓展比一比：他堵上窟窿后的结果怎样呢？课文解读从此，他的羊再也没丢过。内心的想法

结果怎样第一次第二次丢了两次羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎么样？怎么说怎么做羊已经丢了，还修羊圈干什么？没有修羊圈羊又少了一只满不在乎现在修还不晚赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。羊再也没丢过非常后悔不知错知错改错

一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。这则寓言故事告诉我们什么道理？用自己的话说一说。

在我们的现实生活中有没有类似“亡羊补牢”的事呢？想一想：课堂练习

小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考试成绩名列前茅。听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文根据课文内容，猜猜“揠苗助长”是什么意思？揠苗助长拔拔高禾苗，帮它生长。yà课文解读古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。焦急

想一想：“巴望”换成“盼望”行不行？请你用它们分别造句。不行，“巴望”表达的程度比盼望深。1.盼望已久的假期终于来了。2.伯伯巴望着今年能有个好收成。

可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。课文解读

◆可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。◆禾苗一点儿也没有长高。比一比这两句话有什么区别？课内拓展解析：

多了一个“好像”，表达更准确，说明禾苗是在生长的，只是由于长得慢，这个人感觉不到禾苗在长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”课文解读转来转去动作描写自言自语语言描写焦急

◆

他在田边转来转去。比一比这两句话有什么区别？课内拓展“焦急地”将种田人的着急描写得更具体。◆他在田边焦急地转来转去。你能说一说“自言自语”是什么意思吗？自己跟自己说话。我还会说：自由自在人来人往多种多样讨论交流♧他想出办法了吗？他想的是什么办法？把禾苗一棵一棵往高里拔揠苗图上这个种地的人在干什么？从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。花了很长时间费了很大力气♧种地的人回家对家里人说了什么？今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。高兴得意♧结果怎么样？♧禾苗真的长高了吗？禾苗都枯死了此时种田人的心情怎样？奇怪难过♧为什么这个人费了那么多力气，但结果禾苗全枯死了呢？讨论交流

因为他违反了禾苗的生长规律，没有等禾苗长大，把禾苗拔离了泥土，使禾苗没有办法吸收营养。♧这个故事告诉我们一个什么道理？

不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。讨论交流如果你是种田人，你会想什么办法呢？浇水施肥♧

我国文学宝库中有很多寓言故事，你知道的还有哪些？拓展延伸刻舟求剑掩耳盗铃坐井观天画蛇添足自相矛盾感悟提升

每个人都是伴随错误成长的，每一次错误都会给我们留下宝贵的经验教训。在改正错误、吸取教训的过程中，自己不再犯同样的错误，这就是一种成长，一种收获。钻①z