部编版二年级语文下册第4课《邓小平爷爷植树》教学课件

4邓小平爷爷植树二年级语文下册部编版春天到，植树苗，保护环境本领高，又是一年春来到，83岁老人来倡导，种的树苗壮又茂。读一读

邓小平是中华人民共和国的主要领导人之一，1983年担任中央军事委员会主席，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。学习任务一整体感知

识记生字自学提示

认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。12345邓小平植树天坛高龄格外引人注目

兴致勃勃

挖坑休息挑选

茁壮

移植挥锹填土扶正满意yítiánfúdènɡtánlínɡɡézhìwābóxuǎnzhuóhuī读一读龄一般含偏旁“令”的字大多读后鼻音，如“玲、领、零、岭”；含“今”的大多读前鼻音，如“含、吟、琴、念”。在古时人们通过牙齿来看年龄的大小，所以“龄”的形旁是“齿”。“高龄”，是对老年人的年龄的敬称。识字方法天坛公园

古代为了举行重大活动，用土和石头筑的高台。组词：花坛、乐坛。识字方法兴致勃勃形容兴趣很浓，兴头很高。自由读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？

自由读课文，想一想，课文主要写了一件什么事？邓小平爷爷植树。识字方法学习任务二品读课文

感受人物

1987年4月5日，是个令人难忘的日子。这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。时间地点人物事件：植树品读课文“难忘”是中心词，朗读时可以突出、强调。

只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

突出了当时的天气非常晴朗，衬托出人们美好的心情。这一天，碧空如洗，万里无云。品读课文形容兴趣浓厚，情绪高昂。

边读边想象画面，朗读节奏稍快，表现出愉悦的心情。

默读课文第2、3自然段，画出描写邓小平爷爷植树动作、神态的语句，并借助课本上的插图，说说邓小平爷爷是怎么植树的。品读课文说明邓小平爷爷植树的兴致高昂，做事认真执着。

只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。品读课文

说明邓小平爷爷爱护小树苗，植树非常认真。重读表示邓爷爷动作的词语，“不行，不行”要读得紧凑。把下面的内容按植树步骤排列好。①移入树苗②挑选树苗

③挖好树坑

④挥揪填土

⑤调整树苗③

→②→①→④→⑤品读课文读课文第4自然段，找一找：

1.课文中是怎样描写这棵小柏树的？2.邓爷爷此时的心情怎样？

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。比喻

为什么说邓爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处“美丽的风景”？品读课文

邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？

带着赞美的感觉去读，读得神气一些。

“美丽的风景”，一是指树长得茂盛、漂亮；二是因为这棵树是邓爷爷栽种的，邓爷爷为我们做了好榜样，所以很多人去参观这棵树。品读课文

为什么说邓爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处“美丽的风景”？学习任务三观察结构

练习写字

通过不同语气的朗读，我们看到了感受到邓小平爷爷做事严肃、认真的态度和一丝不苟的精神，以及他对植树绿化的重视。课堂总结

观察校园、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点。选一种最喜欢的植物画一画。作业布置学好语文，快乐成长！课文4邓小平爷爷植树二年级·下这与我国的哪一个节日有关？你知道该节日的日期吗？图中的人物在干什么？新课导入2.朗读课文。默读第3自然段，能借助插图说出邓爷爷植树的情景。1.认识“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个字，会写“爷爷、植树”等12个词语。3.积累“碧空如洗、万里无云”等词语。学习目标

植树节按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情，意识到环保的重要性。

知识锦囊

中国植树节在1928年为纪念孙中山先生逝世三周年，将植树节改为3月12日。1979年在邓小平提议下，决定将每年3月12日作为我国的植树节。听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文dèngtánlínggéwòbó花坛年龄格外握手兴致勃勃邓坛龄格握勃致zhì精致wā挖土xuǎnzhuóyíhuīfú选择茁壮移动挥手扶手挖选茁移挥扶填tián填空姓邓会认字识字方法加一加又+阝=邓土+云=坛木+各=格扌+屋=握辶+先=选艹+出=茁禾+多=移扌+军=挥扌+夫=扶组词龄=齿+令年龄学龄填=土+真填入填空识字方法换一换脖同偏旁握挖勃兴致勃勃挥扶扌：都需要用手识字方法句中识字

只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。邓坛龄格勃挖选茁移挥填扶握致dèng造句爸爸姓邓，我也姓邓。笔顺结构组词姓邓左右结构会写字zhí结构组词植树植物种植左右结构造句周末，我和爸爸妈妈一起去植树。笔顺gé结构组词格外方格左右结构造句今天天气格外晴朗，很适合外出。笔顺yǐn结构组词吸引指引左右结构造句精彩的舞蹈表演深深吸引了我。笔顺zhù结构组词注意注视关注左右结构造句放假外出游玩一定要注意安全。笔顺mǎn结构组词满意满足满分左右结构造句我对自己的成绩不太满意。笔顺xiū结构组词休息休假左右结构造句今天太累了，我要休息一下。笔顺xī结构组词作息信息消息上下结构造句小学生要保持早睡早起的作息习惯。笔顺自由朗读课文，读完课文，你知道了什么？课文解读课文解读这篇课文主要讲了1987年4月5日，

在北京天坛公园亲手栽下一棵

的故事。邓小平爷爷小柏树1987年4月5日，是个令人难忘的日子。开篇交代了令人难忘的日子。交代了时间说明这个日子有特殊的意义，让人无法忘记。

为什么说1987年4月5日是个令人难忘的日子？

因为83岁高龄的

在北京

里植树。邓小平爷爷天坛公园这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。说明天气非常好，适合植树。说明邓小平爷爷植树非常认真和执着。引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。兴致勃勃：兴致,兴趣。勃勃,旺盛的样子。形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。碧空如洗：指蓝色的天空明净得像洗过一样，形容天气晴朗。万里无云：天上没有一丝云彩，形容天气晴朗。继续读课文，说一说：邓小平爷爷是怎样植树的？你觉得邓小平爷爷是怎样的人？只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。说明邓小平爷爷植树的兴致很高。说明邓小平爷爷挖坑很用力，很认真。进一步体现了邓小平爷爷做事的认真、执着。挖着树坑

一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

通过描写邓小平爷爷植树的细节，可以看出邓爷爷做事的严肃认真、一丝不苟。挑选移入树坑填了几锹土扶正

通过课文内容，你觉得邓小平爷爷是一位怎样的人？讨论交流邓小平爷爷平易近人精益求精细致认真

首先手握挖一个，然后把挑选好的树苗，用铁锹填土，最后把小树苗。这样一棵小树苗就种好了。

学习了课文这两个自然段，你知道怎样植树了吗？说一说。铁锹树坑移入树坑扶正课内拓展（）树坑（）树苗（）树坑（）锹（）土（）正树苗挖挑选移入挥填扶默读第三自然段，借助插图说说邓爷爷植树的情景。课内拓展默读是指不出声地读。

课文中是怎样描写栽好后的小柏树的？邓爷爷此时的心情怎样？课文解读

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

这里把小树苗当成笔直站立的战士，说明邓爷爷把树栽得很直。露出了满意的笑容讨论交流今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。

一是指树长得茂盛、漂亮；二是因为这棵树是邓小平爷爷栽种的，邓小平爷爷为我们做了好榜样，所以很多人去参观这棵树。为什么这些树会成为美丽的风景呢？拓展提升请你观察校园、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点。选一种最喜欢的植物画一画。感悟提升

邓小平爷爷83岁高龄还兴致勃勃地来植树，那份认真，那份执着，让我们感受到他不仅是在植树，还是在播种美好的心愿，在精心描绘着美好的未来。邓小平爷爷，我们会以您为榜样，多植树，让沙漠变绿洲。

拓展延伸植树造林，绿化祖国！大力植树造林，禁止乱砍滥伐。前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。关于植树造林的宣传标语：扶f___移y____

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