5-4 十几减几（教案）一年级上册数学青岛版

/教案：5-4十几减几（一年级上册数学青岛版）一、教学目标1.让学生掌握十几减几的计算方法，能够熟练地进行计算。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生良好的数学学习习惯和数学思维。二、教学内容1.十几减几的计算方法。2.通过例题和练习，让学生掌握十几减几的计算方法。三、教学重点与难点1.教学重点：十几减几的计算方法。2.教学难点：熟练地进行十几减几的计算。四、教学过程1.导入新课-通过提问的方式，引导学生回顾已学的数学知识，为新课的学习做好铺垫。2.新课导入-利用图片、教具等直观教学手段，向学生展示十几减几的计算方法。-通过讲解和示范，让学生理解并掌握十几减几的计算方法。3.例题讲解-讲解例题，让学生跟随讲解进行计算，加深对计算方法的理解。-通过例题的讲解，让学生了解十几减几在实际生活中的应用。4.练习巩固-让学生独立完成练习题，巩固所学知识。-对学生的练习进行点评，及时纠正错误，提高计算准确性。5.课堂小结-对本节课所学内容进行总结，强调重点知识。-提醒学生课后进行复习，巩固所学知识。五、课后作业1.完成课后练习题，巩固十几减几的计算方法。2.家长签字，检查作业完成情况。六、教学反思1.教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。2.注重培养学生的数学思维，提高学生运用数学知识解决问题的能力。3.加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣。本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握了十几减几的计算方法，培养了学生的数学思维和解决问题的能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。同时，注重培养学生的数学思维，提高学生运用数学知识解决问题的能力。加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣。重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“例题讲解”和“练习巩固”环节。这两个环节是学生理解和掌握十几减几计算方法的关键步骤，也是教师评估学生学习成效的重要依据。例题讲解在例题讲解环节，教师需要精心设计例题，确保例题的典型性和代表性，能够覆盖十几减几的各种情况。例题应该从简单到复杂，逐步引导学生理解计算的步骤和原理。1.简单例题：首先，教师可以选择一些简单的例题，如15减5，让学生直观地看到十几减几的过程。通过具体的物品或图片，比如15个苹果减去5个苹果，让学生理解减法的意义。2.进阶例题：接着，教师可以引入稍微复杂一些的例题，如18减7。在这个阶段，教师应该引导学生注意到10的框架，即先从18中减去8得到10，然后再从10中减去7得到3。3.变式例题：最后，教师可以提供一些变式例题，如13减9，让学生尝试不同的计算路径。这个过程中，教师应该鼓励学生分享他们的解题思路，促进课堂互动和思维的多样性。在讲解例题时，教师应该注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，教师应该及时纠正学生的错误，并提供清晰的解释，确保学生能够正确理解和运用计算方法。练习巩固练习巩固环节是学生将理论知识转化为实际能力的重要步骤。在这个环节中，教师应该提供多样化的练习题目，包括基础题、提高题和应用题，以满足不同学生的学习需求。1.基础题：这部分题目旨在巩固学生的基本计算能力。教师可以设计一些简单的十几减几题目，如14减6，让学生反复练习，直到能够熟练计算。2.提高题：在这个阶段，教师可以引入一些稍微复杂的题目，如16减9，或者混合运算题目，如15减6加4，让学生在变化中掌握计算方法。3.应用题：为了让学生能够将所学知识应用到实际生活中，教师应该设计一些应用题目。例如，可以设计一些购物找零的情景题，让学生在实际问题中运用十几减几的计算方法。在练习过程中，教师应该鼓励学生独立完成题目，并在完成后进行自我检查。同时，教师也应该提供及时的反馈，对学生的错误进行个别辅导，确保每个学生都能够掌握计算方法。课堂管理在例题讲解和练习巩固的过程中，教师需要有效管理课堂，确保教学活动有序进行。教师应该设置明确的学习目标，合理安排时间，确保每个学生都有充足的练习时间。此外，教师还应该创造一个积极的学习氛围，鼓励学生提问和分享。通过小组合作、同伴互助等方式，促进学生之间的交流和学习。同时，教师应该关注学生的学习状态，对于学习困难的学生给予额外的支持和帮助。教学反思在教学结束后，教师应该进行教学反思，评估教学效果，总结经验教训。教师可以通过学生的练习成绩、课堂表现和课后反馈来评估学生的学习成效。同时，教师也应该反思自己的教学方法，找出可以改进的地方，不断提高教学质量。通过以上详细的补充和说明，我们可以看到，例题讲解和练习巩固环节是教学过程中的重点。教师需要精心设计例题，提供多样化的练习题目，有效管理课堂，并进行教学反思，以确保学生能够理解和掌握十几减几的计算方法。教学策略的调整在例题讲解和练习巩固的过程中，教师需要灵活调整教学策略，以适应学生的学习进度和理解能力。例如，如果发现大多数学生在某个特定的类型题目上遇到困难，教师应该及时调整教学计划，增加相关题目的讲解和练习。此外，教师可以通过小组合作学习的方式，让学生在小组内相互讨论和解决问题，以提高他们的计算能力和团队合作能力。学习评价学习评价是教学过程中的重要组成部分，它不仅可以帮助教师了解学生的学习情况，还可以促进学生对自己的学习进行反思。在评价学生的学习时，教师应该采用多元化的评价方法，包括课堂表现、练习成绩、小组合作表现等。同时，教师应该及时给予学生反馈，指出他们的进步和需要改进的地方，并鼓励他们继续努力。家长的参与家长在学生的学习过程中扮演着重要的角色。教师应该积极与家长沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，并提供一些在家辅导的建议。例如，教师可以建议家长定期检查学生的作业，鼓励学生在家里做一些额外的练习题目，以巩固所学知识。同时，教师也可以通过家长会等形式，向家长介绍十几减几的计算方法，让家长更好地协助孩子学习。创设情境为了让学生更好地理解十几减几的计算方法，并能够将其应用到实际生活中，教师应该创设一些有趣的情境。例如，教师可以设计一些小故事或者小游戏，让学生在故事或游戏中自然地使用十几减几的计算方法。这样的情境不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆计算方法。教学资源的利用在教学中，教师应该充分利用各种教学资源，包括教材、教具、多媒体等。例如，教师可以使用教具来直观地展示十几减几的计算过程，帮助学生更好地理解和记忆。同时，教师也可以利用多媒体技术，制作一些生动有趣的课