在线网课知慧《植物组织培养(沈阳农大)》单元测试考核答案

第一章单元测试1【单选题】(2分)1902年，（）提出了植物细胞全能性学说。A.WhiteB.RobinsC.HaberlandtD.Gautheret2【单选题】(2分)1934年，（）出版了《植物组织培养手册》从而植物组织培养成为了一门新兴学科。A.WhiteB.GautheretC.HaberlandtD.Robins3【单选题】(2分)植物组织培养的理论基础是（）。A.细胞学说B.无菌操作C.达尔文学说D.植物细胞全能性4.【多选题】(3分)正确答案：ABCD植物组织培养是指在无菌条件下，对植物的（）进行培养的技术。A.组织;B.细胞;C.器官;D.原生质体;5.【多选题】(3分)正确答案：AB1962年，（）在烟草培养中筛选出至今仍被广泛使用的MS培养基。A.Skoog;B.Murashinge;C.Haberlandt;D.Gautheret;6.【多选题】(3分)正确答案：ABC植物组织培养发展史分为（）三个阶段。A.萌芽B.奠基C.快速发展及应用D.快速发展7【判断题】(1分植物组织培养的理论依据是细胞全能性学说，即植物体的每一个细胞都具有该植物的完整的遗传信息，并具有发育成为完整植株的潜在能力。（）A.错B.对8【判断题】(1分所有细胞在任何条件下都具有细胞全能性。（）A.对B.错9【判断题】(1分植物组织培养生长周期短、繁殖速度快、投入资金少、人工控制能力强。（）A.对B.错10【判断题】(1分植物组织培养是指在无菌的条件下，将离体的植物材料包括器官、组织、细胞以及原生质体在人工培养基上进行培养，使其再生发育成完整植株的过程。（）A.错B.对第二章单元测试1【判断题】(1分植物组织培养按培养过程中是否需要光，可分为普通培养和暗培养。（）A.错B.对2【判断题】(1分植物组织培养按培养的方式分为固体培养和液体培养。（）A.对B.错3【判断题】(1分组织培养植株的再生途径有两条：一是器官发生，另一是组织发生。（）A.对B.错4【判断题】(1分由任何形式的细胞培养所产生的植株统称体细胞无性系。（）A.错B.对5【判断题】(1分植物的根、茎、叶、花器（包括花药、子房）和幼小果实的无菌培养都是器官培养。（）A.对B.错6.【多选题】(3分)正确答案：ABCD外植体选择时应选择（）。A.选最适的时期B.选健壮的植株C.选择优良的种质D.选取适宜的大小7.【多选题】(3分)正确答案：ABC愈伤组织形成大致经历哪几个时期（）。A.分化期B.诱导期C.分裂期D.脱分化期8.【多选题】(3分)正确答案：ABCD培养材料的取材应具有一下哪些特点（）。A.遗传稳定性好B.外植体来源丰富C.再生能力强D.外植体大小适宜9【单选题】(2分)植物外植体脱分化的特点不包括（）。A.合成代谢旺盛B.无明显结构的组织块或细胞团C.细胞壁变薄D.具有很强的分化和再生能力10【单选题】(2分)植物基因型与组织培养的关系正确的是（）。A.基因型与培养难易程度相关B.草本植物与木本植物培养难易程度相当C.木本植物比草本植物易于培养D.基因型与培养难易程度无关第三章单元测试1【判断题】(1分在配制培养基时，需要用酸度计测定和调整，也可用pH试纸代替。（）A.错B.对2【判断题】(1分接种室的室内上方和门口需安装紫外灯，而紫外灯的开关按钮最好设在门外。（）A.错B.对3【判断题】(1分生产性的组培育苗，配制培养基所用水可以用自来水代替。（）A.对B.错4【判断题】(1分烘箱只能用来干燥组培器械和玻璃制品，但不能用来灭菌。（）A.对B.错5【单选题】(2分)植物组织培养中培养室的湿度一般在（）范围内。A.50-60%B.30-40%C.70-80%D.60-70%6【单选题】(2分)多数植物组织培养的适宜温度范围是()。A.25±2℃B.24±2℃C.20±2℃D.22±2℃7【单选题】(2分)培养基的pH值范围是()。A.5-6B.3-4C.6-7D.7-88【单选题】(2分)可用于组织培养外植体消毒的溶液不包括（）。A.汞B.酒精C.次氯酸钠D.氯化汞9【单选题】(2分)细菌过滤器上的滤膜，其孔径一般为（）。A.0.65μmB.0.35μmC.0.45μmD.0.55μm10.【多选题】(3分)正确答案：ABC以下哪些属于组培实验室的基本组成()。A.观察室B.缓冲间C.准备室D.办公室第四章单元测试1【单选题】(2分)培养基最常用的碳源是（），使用浓度在1%～5%常用3%。A.活性炭B.果糖C.蔗糖D.葡萄糖2【单选题】(2分)生根培养要求无机盐离子浓度小一些，所以常用（）培养基。A.B5B.N6C.1/2MSD.MS3【单选题】(2分)植物组织培养过程中，最常用的培养基是（）。A.N6B.B5C.1/2MSD.MS4【单选题】(2分)植物组织培养过程中，大多数植物的培养基pH要求调节至（）。A.8.0B.7.0C.6.2D.5.85【单选题】(2分)BA/NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进（）的生长。A.根B.芽C.叶D.茎6【单选题】(2分)在配置生长素IBA时可选用少量的95%的（）助溶。A.盐酸B.NaOHC.乙醇D.硫酸7【单选题】(2分)White培养基中（）浓度低。A.盐离子B.芽C.根D.碳源8【单选题】(2分)不影响培养基凝固程度因素有（）。A.高压灭菌的时间B.培养基的PHC.高压灭菌的温度D.琼脂的质量好坏9.【多选题】(3分)正确答案：ABCD培养基成分主要包括水和（）。A.大量元素B.有机物C.无机盐D.微量元素10.【多选题】(3分)正确答案：BDB5培养基的特点()。A.糖含量低B.铵的含量较低C.盐离子含量低D.在豆科植物上应用最多第五章单元测试1【单选题】(2分)培养基灭菌一般在（）kPa的压力下。A.90B.108C.150D.1002【单选题】(2分)培养基灭菌一般锅内温度达（）℃。A.108B.150C.100D.1213【单选题】(2分)培养基灭菌一般维持（）min。A.40~50B.20~30C.10~15D.50~604【单选题】(2分)在配制培养基时，可以在培养基中添加（），利用其吸附能力，减少褐变的发生。A.活性炭B.次氯酸钠C.稀盐酸D.氢氧化钠5.【多选题】(3分)正确答案：ABCD可以通过下列（）措施，预防褐变的发生。A.加活性炭B.连续转接C.加抗氧化剂D.适宜培养基6【判断题】(1分茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为普通茎尖培养和微茎尖培养两种类型。（）A.对B.错7【判断题】(1分不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样，次氯酸钙和次氯酸钠都是利用活性氯离子分解产生来杀菌的；升汞是靠来汞离子达到灭菌目的。（）A.错B.对8【判断题】(1分用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在120~140℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在℃的160~180温度下1-3小时。（）A.对B.错9【判断题】(1分茎尖微繁殖的过程一般包括菌外植体的建立、芽的增殖、中间繁殖体的增殖、诱导生根、试管苗的移栽等步骤。（）A.对B.错10【判断题】(1分褐变是指在组培过程中，由培养材料向培养基中释放褐色物质，致使培养基逐渐变成褐色，培养材料也随之慢慢变褐而死亡的现象。（）A.对B.错第六章单元测试1【单选题】(2分)在无毒苗的组织培养中，外植体的大小与其成活率（）。A.成正比B.不成比例C.无关D.成反比2【单选题】(2分)根据构成病毒的基因组类型，病毒可以分为DNA病毒和（）。A.蛋白病毒B.RNA病毒C.球状病毒D.噬菌体病毒3【单选题】(2分)病毒是一种及其微小、形状固定的有机体，大小在（）。A.10-300nmB.5-10nmC.0.5-5nmD.500-900nm4.【多选题】(3分)正确答案：ABCD常用的病毒植物的病毒鉴定方法有（）。A.分子检测法B.指示植物法C.电子显微镜检测法D.抗血清鉴定5【判断题】(1分去除植物病毒的主要方法是热处理和组织培养两种方法，当把二者结合起来脱毒效果最好。（）A.错B.对6【判断题】(1分污染的原因从病原菌上分析主要有两大类细菌和真菌。（）A.对B.错7【判断题】(1分植物的病毒病不会潜伏在体内，一段时间后就通过自身免疫就可以康复。（）A.错B.对8【判断题】(1分脱毒苗不需要进行多次检定。（）A.对B.错9【判断题】(1分多数茎尖培养采用MS作为基本培养基。（）A.对B.错10【判断题】(1分目前培育无病毒苗最广泛和最重要的一个途径是微茎尖培养。（）A.对B.错第七章单元测试1【单选题】(2分)花药培养前的预处理:（）是最常用的方法。A.低温冷藏B.高温预热C.流水冲洗D.巴氏杀菌2.【多选题】(3分)正确答案：ABD下列能够产生单倍体，植物组织培养方式有（）。A.小孢子培养B.未受精子房和卵细胞培养C.胚乳培养D.花药培养3【判断题】(1分花药培养一般选择花粉的单核靠边期进行接种，因为这一时期尚没有淀粉的积累。（）A.对B.错4【判断题】(1分花药培养和花粉培养都是要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后发育成单倍体植株。（）A.对B.错5【判断题】(1分花药和花粉培养是获得单倍体的唯一方法。（）A.错B.对6【判断题】(1分离体授粉的类型有：离体柱头授粉、离体子房授粉、离体胚珠授粉。（）A.错B.对7【判断题】(1分花药培养是器官培养，花粉培养属细胞培养。（）A.对B.错8【判断题】(1分花粉培养是指将剖离的花粉粒接种到培养基上，诱导形成单倍体再生植株的方法。（）A.错B.对9【判断题】(1分花药和花粉培养的共同特点是利用细胞染色体数目的单倍性，培育出三倍体植株。（）A.错B.对10【判断题】(1分压片染色法是检测花粉发育时期的简便有效方法，常用染色剂为碘化钾。（）A.对B.错第八章单元测试1【单选题】(2分)下列方法中通过植物组织培养可以获得三倍体植株的方法是（）。A.胚珠培养B.胚乳培养C.子叶培养D.幼胚培养2【单选题】(2分)在幼胚培养时，培养基中通常需要添加较高浓度蔗糖，目的是维持培养基较高的（）。A.营养B.能量C.活性D.渗透压3【单选题】(2分)在一些早熟果树的胚培养时，接种材料需经过特殊的（）处理，方能正常萌发。A.灭菌B.高温杀菌C.低温春化D.消毒4.【多选题】(3分)正确答案：BD适用于胚珠培养的培养基有（）。A.N6B.MSC.WhiteD.B55.【多选题】(3分)正确答案：BC适用于子房培养的培养基有（）。A.B5B.N6C.MSD.White6【判断题】(1分离体胚的培养分为两种类型：成熟胚培养和幼胚培养。（）A.错B.对7【判断题】(1分受精胚珠培养的目的是获得杂交种；未受精胚珠培养的目的是获得单倍体植株。（）A.对B.错8【判断题】(1分在植物组织培养中，获得三倍体植株的方法是花药培养。获得单倍体植株的方法是胚乳培养。（）A.对B.错9【判断题】(1分成熟胚培养是指子叶型胚至发育完全的胚的培养。（）A.错B.对10【判断题】(1分成熟胚培养由于有包裹，因此消毒时比较容易。（）A.对B.错第九章单元测试1【单选题】(2分)叶片再生培养中，为了诱导愈伤组织的产生可以加入下列哪种激素（）。A.ZTB.GAC.TDZD.KT2【单选题】(2分)下列不能影响叶培养效果的因素是（）。A.基因型B.有无叶脉C.叶龄D.有无叶毛3【单选题】(2分)离体根培养所用的培养基中对氮源的需求以（）的效果最好。A.硝态氮B.铵态氮C.氨基糖D.有机碱4.【多选题】(3分)正确答案：ABCD试管苗的驯化要注意（）的综合管理。A.光照B.肥C.温度D.水5.【多选题】(3分)正确答案：ABCD茎段在一定条件下培养可以获得（）。A.愈伤组织B.单苗C.完整植株D.丛生苗6.【多选题】(3分)正确答案：ABCD离体根培养可以形成下列哪些培养物？（）A.愈伤组织B.再生植株C.离体根无性系D.不定芽7【判断题】(1分绝大多数培养植物再生植株时都先经过愈伤组织阶段。（）A.对B.错8【判断题】(1分叶培养一定会获得再生植株。（）A.错B.对9【判断题】(1分根培养一定会获得再生植株。（）A.错B.对10【判断题】(1分百合的鳞茎培养再生植株的过程需要形成体细胞胚。（）A.错B.对第十章单元测试1.【多选题】(3分)正确答案：AB原生质体培养基常用的渗透剂是（）。A.山梨醇B.甘露醇C.乙醇D.甲醇2.【多选题】(3分)正确答案：ABC原生质体培养方法有：（）。A.平板培养B.液体浅层培养C.悬浮培养D.微室培养3.【多选题】(3分)正确答案：ABCD植物细胞壁由（）构成。A.木质素B.纤维素C.半纤维素D.果胶质4【判断题】(1分原生质体的融合可实现体细胞的杂交，其融合的方式分为自发融合和诱导融合两类。（）A.对B.错5【判断题】(1分原生质体的分离方法有机械分离法和酶法分离法。（）A.错B.对6【判断题】(1分目前常用的化学法诱导原生质体融合的方法有高pH值-高钙法和聚二乙醇法。（）A.错B.对7【判断题】(1分根据融合时细胞的完整程度，原生质体融合分为两大类即对称融合和非对称融合。（）A.对B.错8【判断题】(1分1892年Klercker首先用化学的方法分离得到了原生质体，但数量少且易受损伤。（）A.错B.对9【判断题】(1分1960年，英国植物生理学家Cocking首先用机械法从番茄幼苗的根分离原生质体获得成功。（）A.对B.错10【判断题】(1分通过原生质体融合可实现体细胞杂交。（）A.错B.对第十一章单元测试1【单选题】(2分)草莓组培中通常采用（）做外植体用于接种，成活率高。A.新叶B.花粉C.匍匐茎D.根2【单选题】(2分)非洲菊组培中通常采用（）做外植体用于接种，成活率高。A.匍匐茎B.新叶C.根D.花托3【单选题】(2分)菊花组培中通常采用（）做外植体用于接种，成活率高。A.根B.新叶C.茎段D.花托4【单选题】(2分)兰科植物特有的一种快繁方式是（）。A.不定芽发生型B.原球茎发生型C.愈伤组织发生型D.胚状体发生型5【单选题】(2分)细胞分裂素可以促进组培苗的增值系数，在非洲菊的组培快繁中合理的增值系数是（）。A.7-10B.1-2.5C.5-7D.2.5-56.【多选题】(3分)正确答案：BC下列用于筛选培养基的方法是（）。A.矩阵试验法B.单因子试验法C.多因子试验法D.随机试验法7【判断题】(1分百合组织培养的外植体只能是鳞茎。（）A.对B.错8【判断题】(1分马铃薯不能通过花药或者花粉培养获得单倍体植株。（）A.对B.错9【判断题】(1分非洲菊只能通过花托培养获得组织培养苗。（）A.错B.对10【判断题】(1分非洲菊可以通过茎尖培养获得快速繁殖的组