2024年大班环境保护活动教案

第页2024年大班环境保护活动教案大班环境爱护活动教案1

1．幼儿通过实践活动，了解四周环境中的垃圾是哪里来的，相识其危害。

2．启发幼儿主动思索解决环境卫生的方法，并通过不同的方式表达出来。

3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

1．课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集四周环境的垃圾分布状况。

2．投影片数张，投影仪。

3．幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

一、组织沟通调查四周环境状况

1．师：这几天，我们对四周的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的状况?(4～5人作介绍)

2．打出投影片。

师：在草地上我们发觉了什么?

在操场上我们发觉了什么?

在教室里我们发觉了什么?

除了这些地方，我们还发觉哪些地方有脏东西?

3．谈谈这些垃圾是从哪里来的?

师：为什么这些地方总是有垃圾?

二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害

师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应当怎么做?

三、怎样爱护环境

怎样才能使我们四周的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。

师：工人叔叔独创了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应当怎样向工人叔叔学习呢?

四、老师出示各种材料，让幼儿操作

师：把你们的想法，好的办法，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。

五、老师介绍“回收箱”，引出新的'问题

师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是特地用来放可以回收的废品的。

出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。

六、活动延长

向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商议把回收箱放在什么地方最合适。

大班环境爱护活动教案2

活动目的：

1、了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。

2、懂得塑料制品会污染环境。

活动打算：

一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。

活动过程：

一、现场观看试验结果。

1、一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么改变?

2、老师带领幼儿依据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发觉了什么?(纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。)这是为什么?

3、老师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不简单分解腐烂，它会在土壤里"睡"上很多年，而且还会产生有害物质。

二、了解塑料袋在生活中的运用状况。

1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。)

2、带领幼儿到旁边的超市、水果店等处视察塑料袋频繁运用的状况。

3、带领幼儿到旁边的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃状况。

三、回园谈话，初步了解塑料袋对环境的污染。

1、看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的.?

2、运用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。)

活动延长：

1、请幼儿回家统计当天家中运用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。

2、在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

大班环境爱护活动教案3

设计背景

近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。

活动目标

一、让孩子相识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严峻性。

二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

三、另举如何做才是爱护环境等等。

重点难点

引导孩子相识破坏环境的严峻性，爱惜环境的重要性，明确爱护环境从我做起。

活动过程

一、起先环节

听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得漂亮，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样，出示美丽环境的图片（让孩子对美丽环境有个基本相识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。

并提出问题：那组图片让你满足？满足的在哪？

另外的`为什么不满足，从哪看得出来？

二、基本环节

听故事，同时结合图片，影视片段，对美丽环境做初步相识，通过老师图片影视片段的进一步说明说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动沟通自己对以上美丽环境的相识，感受。从内心感觉环境的美丽。

转到教学重点：可是近日里，我发觉我们四周的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从视察，发觉到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的相识，我从中做进一步说明说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（爱护环境从我做起）并逐一让孩子们接受爱惜环境的的重要，如何做到爱护环境。

三、结束环节

少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对爱护环境意识相识不够。

四、延长环节

让孩子回味美丽景色，同时请小挚友课后仔细视察四周发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们四周的环境更美。

大班环境爱护活动教案4

活动目标

1、初步萌发爱惜花儿的意识。

2、知道花儿会在四季里有序地开放，了解花儿与自然界的关系。

3、知道花儿与其他植物、动物和人类一样有生命。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。

5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

活动打算

阅历打算：幼儿在生活中见过一些不同品种的花，初步感知四季会开不同的花。

活动过程

一、出示组图唤起幼儿关于花的已有阅历

——图片上有你相识的花吗?

——它长什么样?

二、出示图片引导幼儿了解花儿在四季有序地开放

——你知道图片中的这四块区域对应的是哪个季节吗?

——按四季的依次点击，看看每个季节都有哪些花?

三、出示组图了解花与自然的关系和花也有生命

1、出示图片“花儿的.生长-剖面图”，引导幼儿相识花的结构。

2、出示组图“花儿的生长-特殊的挚友”，引导幼儿了解花与自然的关系，知道花也有生命。

四、组织嬉戏引导幼儿了解不同季节开放的花

1、老师讲解嬉戏规则。

2、师幼共同嬉戏。

大班环境爱护活动教案5

活动目标：

1、理解小松鼠耳朵上"绿星星"的隐私，尝试复述故事。

2、知道爱惜环境，不乱采乱摘花草。

活动打算:

课件《耳朵上的绿星星》。

活动过程:

一、创编故事《耳朵上的绿星星》

1、老师：耳朵上怎么会有绿色的星星?想想看，这会是一个什么样的故事?

2、请几位幼儿讲解并描述自己创编的故事《耳朵上的绿星星》。

二、观赏、理解故事《耳朵上的绿星》

1、老师点击课件中的，让幼儿观赏。

2、播放，一起探讨问题、理解故事。

3、探讨：小松鼠为什么没有摘小草和玫瑰花?萤火虫为什么飞在小松鼠的耳朵上，给小松鼠做装饰?

4、老师点击课件中的，幼儿看图片复述故事，留意故事中的"摘""采"动词和"绿绿的""红红的"形容词的`运用。

5、点击课件，给小松鼠装扮。

三、探讨

1、老师：假如小松鼠带上小草制成的绿绿的草帽，用玫瑰花把嘴唇涂得红红的，是不是很美呢?

2、老师小结：小松鼠爱花爱草，不乱采乱摘，我们要向她学习，做个爱惜环境的好孩子。

3、探讨：在生活中，发觉有哪些不爱惜环境的行为?我们该如何做?

大班环境爱护活动教案6

一、活动目标：

1、知道房子是一种建筑物，每种房子都有其不同的特征、风格和用途。

2、感受不同的房子以及它与人们的生活、环境的关系，渗透环保意识。

3、尝试设计，感受想象的乐趣。

二、活动打算：

1、课前视察过四周不同的房子，作简洁的了解。

2、课件：各类房子若干

3、设计用的纸笔

三、活动过程：

(一)导入活动，探讨房子。

上次请小挚友去视察我们四周的房子，今日我们就一起来说说我们知道的房子吧。

(二)视察不同的房子，及房子的用处。

1、除了我们四周的房子，你还在哪里见过不同的、奇妙的'房子？

2、房子有什么用处呢？

(引导幼儿发觉：房子是我们生活的必需品，人类不行缺少的伙伴。)

3、展示课件，幼儿感知各种不同的名建筑。

北京故宫的房子为什么是这样的？

金贸大厦的房子又为什么是这样的？

(引导幼儿感受：设计新颖的房子还能美化我们的环境。高楼大厦还能使节约土地资源。)

4、小挚友你最喜爱哪种房子？为什么？

(三)设计“我的房子”

1、你想设计怎样的房子，它有什么用？

幼儿自由发表自己的想法和看法。

2、幼儿自主设计，激励幼儿大胆作画，想出和别人不一样的房子。

大班环境爱护活动教案7

活动目标：

1、初步了解世界环境日，知道其简洁寓意。

2、通过活动树立小小的环境爱护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。

3、知道绿色代表着干净，产生爱护绿色的情感。

活动打算：

PPT——白色垃圾图片若干

活动过程：

一、老师谈话导入，引起幼儿爱好。

1、请你猜猜今日是什么日子？

2、老师简洁介绍：

每一个有意义的特别的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今日就是个特别特殊的日子——世界环境日，在这一天它告知全部的人们，要疼惜、爱护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美妙！

二、出示PPT——白色垃圾

1、请幼儿细致观看图片。

2、老师提问：

请你猜猜这些白色的都是什么？

你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？

3、老师小结白色垃圾的危害：

生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，运用起来的`确很便利，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响四周的环境。

4、想方法：用啥装东西更好！

引导幼儿依据生活阅历，提出访用竹篮、布袋等环保用品。

三、师生探讨四周的环境：

1、你居住的小区楼道里干净吗？

2、你喜爱四周的菜市场吗？为什么？

3、在小区里看到的垃圾有哪些呢？它又是从哪里来的？你喜爱这样的环境吗？

4、比一比：你喜爱我们的幼儿园吗？它为什么这么干净？

5、老师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不留意而造成的，这样的环境大家都不喜爱，所以我们要动员全部的人都来学着爱护干净的环境，让漂亮的绿色留在我们的眼中，赶走厌烦的白色垃圾。

四、畅谈：怎样让