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文档简介

学校三年发展规划《中国教育改革和发展纲要》上指出：“发展基础教育，必须继续改善办学条件，逐步实现标准化。中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼的发展，办出各学校的特色”。随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。为此，我校根据当前教育改革发展的趋势，结合学校自身特点致力追求“书声琅琅，琴声悠扬”的办学境界，为此特制订西荣小学《特色学校发展规划》。一、学校发展背景分析（一）外部背景分析：1、所在辖区情况：西荣村地处晋中市中部，距县城10公里，2500余人。这里紧邻太原，是开发规划要地。2、学生情况：学生大部分来源于本村，有一部分是来自贫困县的移民，有极少数是外地来的务工子女。由于学生来源大多来自农村，所接受的家庭背景、家长素质、所受的家庭教育水平存在较大差异，给学校的教育教学工作带来一定的挑战。（二）内部背景分析：1、学校发展优势：（1）有一支脚踏实地，乐于奉献的教师队伍。学校本着“教师是学校的支柱”这一思想，建立了一支师德高尚、业务精良、知识结构比较合理的教师队伍。全校有12名教职工，有12名专任教师，其中小学高级教师4人，区学科带头人1人，全体教师心态稳定、关系融洽，正以踏实、严谨的精神，辛勤耕耘在教学第一线。（2）形成了一套切实可行的管理模式。学校领导工作踏实，严以律己，注重学校管理的科学性和规范性，已形成一个良性循环的局面。学校有一整套科学、规范的管理制度，有良好的激励机制，各项工作能规范有序地进行，能保障德、智、体、美教育的全面贯彻落实。（3）特色项目建设初露端倪。近二年，学校尊上级“体艺2+1”指示把艺术教育作为特色品牌建设的突破口，坚持普及与提高并重、课内与课外相结合、因地制宜开展活动，经过近两年的努力，取得了可喜的成绩，开了“舞蹈队、书法组、葫芦丝组”社会声誉得以不断提升。全校涌现出具有书法、美术、器乐、等方面的特长生，得到了区领导的好评，学校的校园文化建设、德育教育经验、综合实践教育2、特色学校创建基础（1）艺术教育专业设备情况：我们的新校与2012.9.建成，学校配置有一个综合室（供音乐、美术专用）薄弱校改造配备了钢琴一架，军乐鼓1套，石膏像1套，写生台2套，国画材料2套，画架30套等。（2）艺术教育师资情况：在西荣小学，有着一批可敬、可爱的老教师，他们虽说不是专业的音美教师，但工作兢兢业业、勤勤恳恳，是我们学校的的宝贵财富，是我们行动的标杆和精神的动力；中年教师年富力强、经验丰富，象冀玉珍、卫瑾、戎红梅、李秀萍是学校的中流砥柱；青年教师更是学校的生力军，也是西荣小学的未来和希望。艺术教育特色项目师资情况：姓名参加工作时间职称获得的荣誉辅导社团卫瑾1999年12月小高区级优秀教

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