《工程制图》课程标准（煤炭清洁利用技术）

《工程制图》

课程标准

二级学院：煤炭与化工产业学院

执笔人：刘甲斌

审核人：宋军旺

制定日期：2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称工程制图开课院部煤炭与化工产业学院

课程代码考核性质考试

前导课程无

流体输送设备与操作、化工传热设备与操作、管路拆装、化工分离设备与操作、

后续课程

化工反应设备与操作、化工过程控制

理论课是□

实践课是□

总学时56课程类型

理论+实践是□

理实一体化是□√

适用专业煤炭清洁利用技术

二、课程性质

1.本课程是煤炭清洁利用技术专业必修的一门专业基础课，其功能是对接专

业人才培养目标，面向煤质检验员、对煤炭洗选工艺进行过程控制、对煤气化工

艺进行过程控制、对煤液化工艺进行过程控制、对煤热解及化学产品回收工艺过

程进行工艺控制、对煤焦油加工工艺过程进行工艺控制等工艺人员，培养学生正

确地使用绘图工具和绘图软件，具有较强的绘图和识图能力，为后续《流体输送

设备与操作》、《化工传热设备与操作》、《化工分离设备与操作》、《化工反

应设备与操作》、《化工设备检维修实训》课程学习奠定基础的专业基础课程。

2.课程功能定位。

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

能按要求编制煤样取样设计任务书能力；

能操作采取煤样能力；

煤质检验员

能操作煤质分析仪器操作能力；

能分析整理煤质分析报告，做好各类原始记录

和报表；

煤炭高效清洁利用（对煤炭洗选工艺进行识读、绘制煤炭洗选工艺流程图能力；

过程控制）煤炭重选工艺开车操作与控制能力；

煤炭浮选工艺开车操作与控制能力；

煤泥水处理工艺操作与控制能力；

煤炭洗选工艺中常见故障的处理。

识读、绘制煤炭洗选工艺流程图能力；

识读、绘制煤炭气化工艺PID图能力；

煤炭气化工艺开车操作与控制能力；

煤炭高效清洁利用（对煤气化工艺进行过

煤炭气化工艺正常操作与控制能力；

程控制）

煤炭气化工艺停车与控制能力；

煤炭气化工艺中常见故障的处理。

识读、绘制煤炭液化工艺PID图能力；

煤炭液化工艺开车操作与控制能力；

煤炭高效清洁利用（对煤液化工艺进行过

煤炭液化工艺正常操作与控制能力；

程控制）

煤炭液化工艺停车与控制能力；

煤炭液化工艺中常见故障的处理。

识读、绘制煤热解及焦油加工PID图能力；

煤热解及焦油加工工艺开车操作与控制能力；

煤炭高效清洁利用（对煤热解及化学产品

煤热解及焦油加工工艺正常操作与控制能力；

回收工艺过程进行工艺控制）

煤热解及焦油加工工艺停车与控制能力；

煤热解及焦油加工工艺中常见故障的处理。

识读、绘制煤焦油加工工艺PID图能力；

煤热解及化学产品回收工艺开车操作与控制能

力；

煤炭高效清洁利用（对煤焦油加工工艺过

焦油加工工艺正常操作与控制能力；

程进行工艺控制）

焦油加工工艺停车与控制能力；

焦油加工工艺中常见故障的处理。

三、课程目标与内容

1.课程总目标

通过本课程的学习，培养学生掌握与国家职业标准机械制图相对应的技能水

平及相关理论知识，培养学生从简单到中等复杂零部件的手工和计算机绘制图样

和识读的能力，以此为基础能识读化工设备图和化工工艺图，并养成良好的学习

和工作习惯，树立起良好的职业道德观念，为职业能力发展奠定良好基础。

2.课程具体目标

表3课程教学目标与内容

序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容

使学生形

学会正确设成“化工

置CAD绘图图样的绘

能熟练操作计算环境；利用能熟练利用AutoCAD制与识

机；CAD绘制各进行平面图形的绘读”的工

AutoCAD基本操

1熟练使用种几何图形制并标注尺寸；能利作能力；

作及应用；

office、autocad的方法；掌用AutoCAD补画视构建后续

等常用软件；握利用CAD图。专业技术

各种辅助绘学习和工

图命令；作的接口

和通道。

掌握制图的

国家标准和

正投影的基

树立贯彻

本原理；掌

国家标准

握点线面的

学会按照制图国家的意识；

投影；掌握

能利用各类检索标准作图；培养学生

各种立体的制图的基本知

工具，收集各类能选用适当的机件的空间想

投影；能总识和技能；

信息；表达方法，徒手和用象能力；

2结说出机件投影基础；

能利用各种现代尺规正确绘制中等培养学生

表达方法、图样的基本表

信息技术，进行复杂机械零部件，并形成耐心

图样中的尺示法；

自主学习；正确标注其尺寸和细致、一

寸标注及技

技术要求；丝不苟的

术要求标

学习和工

注；掌握标

作态度；

准件和常用

件的规定和

简化画法；

读懂零件能正确识读中等复使学生逐

能读懂仪表并实

3图；熟悉零杂机械零部件图样，渐树立起化工设备图；

施DCS操作调节；

件图的技术并理解其技术要求，良好的职

要求；掌握能够解决工作岗位业道德观

中等难度零上相关的实际问题。念；培养

件图的表达学生的辩

方法，并能证思维能

正确绘制、力和开拓

识读；创新精

神；

培养学生

实事求

是、尊重

科学的理

念；吃苦

耐劳、善

能编制修订化工

于沟通，

工艺操作规程和

能够总结复能正确识读化工专团结合作

具体实施的能

述化工设备业图样；能根据生产的职业素

力；

图和化工工现场正确绘制化工养；勤于

4完成生产过程运

艺图识读的工艺图；能指导完成思考、敢化工工艺图；

行情况报表记

要求、方法、工作岗位上相关工于创新的

录；

与步骤。作。意识；使

考取化工总控工

学生具备

证书；

良好的职

业态度和

职业道

德，形成

良好的职

业行为。

表4课程教学安排

序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时

1.1制图的基本规定；

任务1：学习制图的基本重点：几何作图；手工绘图；标注尺寸。无规矩不成方

11.2常用化工制图的工具；2

知识难点：圆弧连接。圆

1.3常用几何作图的方法；

项目一：制2.1正投影法的概念；

任务2：学习制图的投影重点：投影法的基本概念；几何体的投影。

2图的基础知2.2物体三视图的画法；剖析自我4

基础难点：组合体的三视图。

识2.3其他的图样画法；

3.1组合体视图的画图方法；

任务3：识读与绘制组合重点：识读组合体视图；制图中的尺寸标注。透过现象看本

33.2识读组合体视图；4

体难点：组合体视图的画图方法。质

3.3制图中的尺寸标注；

1.1化工设备图的内容和特点；重点：化工设备图的内容和特点；化工设备

4任务1：认识化工设备图1.2化工设备图的表达方法；图的表达方法。懂得舍得2

1.3化工设备的简化画法；难点：化工设备的简化画法。

2.1化工设备的标准化通用零部

项目二：识任务2：识读化工设备常重点：化工设备的标准化通用零部件。社会主义价值

5件；2

读化工设备用零部件难点：典型化工设备常用零部件。观规范自己

2.2典型化工设备常用零部件；

图

3.1化工设备图识读的基本要

任务3：学习识读化工设求；重点：化工设备图识读的方法及步骤。一丝不苟的职

62

备图的方法3.2化工设备图识读的方法及步难点：识读典型化工设备图。业精神

骤；

3.3识读化工设备图的各种基本

要素；

3.4识读典型化工设备图；

1.1化工工艺流程图的一般规

定；

1.2工艺流程图中的设备图例；

重点：工艺流程图中的设备图例；工艺流程

1.3工艺流程图上管道、管件、

任务1：化工工艺流程图图上管道、管件、阀门和管道附件图例。

7阀门和管道附件图例；团队协作精神2

应遵循的规定难点：工艺流程图中的设备图例；工艺流程

1.4工艺流程图上常用物料的代

图上管道、管件、阀门和管道附件图例。

号；

1.5工艺流程图隔热、保温防火

项目三：识和隔声代号；

读与绘制工2.1认识流程框图；

任务2：绘制与识读流程重点：识读流程框图；绘制流程框图。一丝不苟的职

8艺流程图2.2绘制流程框图；2

框图难点：绘制流程框图。业精神

2.3识读流程框图；

3.1认识方案流程图；

任务3：绘制与识读方案重点：识读方案流程图；绘制方案流程图。一丝不苟的职

93.2绘制方案流程图；2

流程图难点：绘制方案流程图。业精神

3.3识读方案流程图；

4.1认识物料流程图；

任务4：绘制与识读物料重点：识读物料流程图；绘制物料流程图。一丝不苟的职

104.2绘制物料流程图；2

流程图难点：绘制物料流程图。业精神

4.3识读物料流程图；

11任务5：管道及仪表流程5.1认识管道及仪表流程图；重点：工艺管道及仪表流程图的标注；辅助一丝不苟的职2

图的基本内容5.2认识工艺管道及仪表流程图物料、公用物料管道及仪表流程图；首页图。业精神

的图示方法；难点：工艺管道及仪表流程图的标注；辅助

5.3认识工艺管道及仪表流程图物料、公用物料管道及仪表流程图。

的标注；

5.4认识辅助物料、公用物料管

道及仪表流程图；

5.5认识首页图；

6.1认识管道及仪表流程图的识

重点：识读管道及仪表流程图；绘制管道及

任务6：识读与绘制管道读步骤；一丝不苟的职

12仪表流程图。2

及仪表流程图6.2识读管道及仪表流程图；业精神

难点：绘制管道及仪表流程图。

6.3绘制管道及仪表流程图；

1.1AutoCAD界面；

1.2AutoCAD基本操作；

1.3常用的文件操作；

重点：利用AutoCAD进行平面图形的绘制与时俱进掌握

项目四：计任务1：AutoCAD基本操1.4平面图形的绘制；

13并标注尺寸；AutoCAD绘制工艺流程图。现代化绘图手28

算机绘图作及应用1.5抄画平面图形并标注尺寸；

难点：AutoCAD绘制工艺流程图。段

1.6AutoCAD绘制工艺流程图

实例；

四、课程考核

课程考核采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。既考核学生

对基本知识和基础理论的掌握程度，又要考核学生对化工制图技能掌握程度。对

于理论部分项目教学内容采用卷面统一考试的形式，对于基于软件操作的技能进

行实训室现场操作考核。

（1）注重学生的学习过程的考核，考核项目包括考勤、课堂参与、课堂教

学表现、绘图大作业等。考核中体现对学生素质的培养，注重学生的合作意识、

沟通能力、创新思维等评价指标。

（2）同时注重学生的终结性考核，考核项目包括实训机试和期末笔试，主

要考核学生对化工制图理论知识的掌握程度，同时也考查学生独立分析问题、解

决问题的能力。

评分项目比率（%）评分要点

平时成绩20考勤、课堂参与、课堂教学表现、上机操作情况等

绘图大作业20根据作业完成的数量和质量情况综合评定

实训机试成绩30按标准答案分步骤评分

期末笔试成绩30按试卷标准答案评分

五、实施要求

1.授课教师基本要求

任课教师要求是本科以上学历，具有高等学校教师资格证书，具备双师素质，

在理论和操作两方面都能胜任教学工作。

2.实践教学条件要求

校内实训室（一个实训室一张表）

表5化工仿真实训室

实训室（中心）名称化工仿真实训室面积70m2

序号核心设备数量备注

1多媒体教学演示设备1

2学员站40

3AutoCAD操作软件1

3.教学方法与策略

（1）教学方法：根据学情分析和教学内容特征，选择以下教学方法。

任务驱动：根据实际的化工生产过程，给出典型的化工工艺流程，设计典型

的学习情境，通过学习情境和学习项目将需要学习的知识点和技能点有机地结合

起来，对于学习情境的教学需要教师和同学共同完成，通过明确任务、制定计划、

实施计划、检查控制和评定反馈完整的过程，在完成学习任务的过程中增强学生

学习的主动性，便于学生更好地学习知识，掌握技能。

现场教学：针对某些特定的制图过程，采用机房现场演示操作的方式给学生

进行讲解，增强教学的直观性。

讨论教学：根据学生学习的具体情况，对学习中的某些问题如尺规作图圆弧

连接画法，计算机辅助CAD制图中化工设备的表达方式等问题，可以先由学生

分组进行讨论，给出各小组的答案，然后教师点评，这样学生所学的知识得到了

综合应用，有利于学生对知识的理解和掌握。

（2）教学策略：板书和多媒体融合教学，利用学院的多媒体室，利用现代

信息技术开发的多媒体课件，通过网络教学平台营造起多维、动态、活跃、自主

的课程训练环境，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动；积极利用电

子书籍、电子期刊、数字图书馆、精品课程和相关教学网站等网络资源，使教学

内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。

4.教材、数字化资源选用

表6《工程制图》课程教材选用表

出版

序号教材名称ISBN教材类型编者出版日期

社

“十二化学

蔡庄

五”职业工业

1化工制图（第二版）978-7-122-34973-6红、赵2019.10

教育国家出版

扬

规划教材社

“十二化学