Unit4HistoryandTraditionsListeningandSpeaking教学设计-高中英语人教版

课题普通高中英语（2019版）必修第二册Unit4Historyandtradition教学设计Period1Listeningandspeaking学科英语学段：高中年级高一教材人教版统编高中英语必修第二册二级备课崇文英语备课组三级备课教师主备冉煜学习目标及教学重点、难点学习目标通过听力材料，了解孔子及其主要教育思想;通过听力训练，能够基于上下文推测英语习语的含义;（3）通过复习连读的发音规则，能够在日常交际中运用连读规则，准确辨音和发音。2.教学重难点（1）教学重点：通过听力训练，了解孔子及其教育思想，基于上下文推测习语含义（2）教学难点：通过复习连读的发音规则，能够在日常交际中运用连读规则，准确辨音和发音。3.高考考点听力。教学过程(表格描述)教学环节教师主要教学活动学生学习活动三级备课导入导入2.听前2.听前3.听中3.听中Step1Leadin（2minutes）Task1:LookattheOpeningPageandthinkaboutthemeaningofthesentence.(P.25)Apeoplewithouttheknowledgeoftheirpasthistory,originandcultureislikeatreewithoutroots.MarcusGarveyTask2:Thenlookat`apersoncalledConfucius,andaskaquestion.Q:Whatdoyouknowabouthishometown?（设计意图:通过任务一，引出本单元话题，将本课与单元话题相连接；通过任务二提问，引出本课话题，激发学生兴趣。）Step2Prelistening（3minutes）Task:1.Beforeyoulisten,lookatsomephotosofQufu.Whatcanyousayabouttheseplaces?（设计意图：通过任务，学生可以增加对孔子的了解，熟悉话题，减低听力难度。）Step3Whilelistening（20minutes）Task1:ListentoaconversationbetweenaBritishtouristandaChinesestudentinQufu,andthenchoosetherightansweraboutwhattheysayaboutConfucius.Task2:Listenagainanddecidewhetherthesestatementsaretrue(T),false(F)ornotmentioned(NM).Thenanswerthequestion.Task3:Listenagain,writedowntheEnglishidiomsintheconversation,explainmeaningsandthinkaboutChineseequivalents.Task4:DiscussinpairsandguesstheChineseequivalentofthefollowingEnglishidioms.Task:学生听听力了解孔子及其思想，学习基于上下文猜测习语含义Task:学生听听力了解孔子及其思想，学习基于上下文猜测习语含义（设计意图：通过任务一二，学生可以了解关于孔子及其教育思想的细节信息；;通过任务三四，学生可以学习新的听力技巧基于上下文猜测习语意义，并积累习语。）4.听后Step4Postlistening（13minutes）4.听后Makeadiscussion:WhatdoyouknowaboutConfucius’ideasoneducation?Thinkoftwoorthreeexamples.WhatelsedoyouknowaboutConfuciusandhisphilosophy?Pronunciation:学生注意句子单词之间的连读。（设计意图：通过讨论孔子教育思想，促使口头语言输出。Pronunciation:学生注意句子单词之间的连读。Step5Pronunciation（13minutes）Task1:Readthepartofthepoem“If—”writtenbyBritishpoetRudyardKipling.Noticethelinkingsounds.Thenmarkthelinkingsoundsafterthemodel.(Linkingsoundsmeansconnectingtheendsoundofonewordwiththestartsoundofthenextword,makingiteasiertomunicateinEnglish.)（设计目的：学习连读发音规则，提高听说能力。）Step6Homework（2minutes）Independentlypletetheexercisesintheguidepla