工程测量技术-控制测量课程标准

一、课程信息表1课程信息表课程名称控制测量开课院部资源与测绘工程学院课程代码0220097考核性质考试前导课程计算机应用基础、测绘AutoCAD、地形测量、数字测图技术、摄影测量学基础后续课程工程测量、地下工程测量、测量数据处理、摄影测量与遥感、地籍调查与房产测量等总学时188课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是☑理实一体化是□适用专业工程测量技术二、课程性质1.课程类型本课程是工程测量技术专业（群）必修的一门专业核心课程，是在学习了计算机应用基础、测绘AutoCAD、地形测量、测绘技能训练、数字测图技术等课程，掌握了测量基本理论、基本知识，具备了测量仪器基本使用技能的基础上，开设的一门理论+实践课程。其功能是对接专业人才培养目标，面向控制测量工作岗位，培养学生掌握在一定区域范围内，按测量任务所要求的精度，通过建立控制网，测定一系列地面控制点的位置，并监测这些控制点随时间的变化量的能力，为后续工程测量、地下工程测量、测量数据处理、摄影测量与遥感、地籍调查与房产测量等专业课程学习奠定基础。通过对本课程的学习，使学生掌握控制测量基本知识、基本原理、基本技能以及外业测量数据的处理方法，掌握高精度角度测量、水准测量、距离测量的操作技能，掌握常规和现代精密测绘仪器的使用，为精确测定地面点空间位置提供必要的外业观测元素；具备三等以下工程控制网的初步设计和布设能力，能利用各种手段完成控制网各观测元素的测定并进行数据处理。2.课程功能定位表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力控制测量员能完成大区域地形测量控制网的布设、施测、数据处理能完成各种大型工程建设施工控制网的布设、施测、数据处理能完成工程建筑物变形控制网的布设、施测、数据处理和高等级水准测量等业务三、课程目标与内容1.课程总目标培养学生在一定区域范围内，按测量任务所要求的精度，通过建立控制网，测定一系列地面控制点的位置，并监测这些控制点随时间的变化量的能力，使学生能运用控制测量学的理论和方法解决实际工程问题，具备一定的工程素质和可持续发展的能力。2.课程具体目标（1）知识目标：使学生掌握控制测量的任务、作用、基准、布设形式等基本知识、基本原理，掌握导线测量、精密水准测量、GPS定位测量等控制测量技术的基本方法及误差控制理论等基本知识。（2）职业技能目标：使学生掌握控制测量外业作业基本技能和内业数据处理能力，具备三等以下工程控制网的设计和布设能力，能独立完成工程控制网的设计、勘踏、选点、造标、埋石等工作，能利用各种手段完成控制网各观测元素的测定并进行数据处理，能利用计算机进行控制网概算和平差计算，并能编写控制测量技术设计书和技术总结报告书。（3）职业素养目标：培养学生严格遵循测量规范开展工作和控制质量的技术素质，注重细节、认真细致的工作作风，分工协作的团队精神，吃苦耐劳的心理品质。（4）职业拓展目标：具备精密工程控制网技术设计能力，能够利用所学知识分析、解决实际工作中遇到的控制测量方面问题，能够将所学的控制测量知识运用到其他与控制测量技术相关的技术中；能够利用所学知识，按照测量规范和甲方测量任务书的要求，独立完成或带领别人完成工程控制网的布设工作，并达到相应测量规范和甲方测量任务书的要求；能够不断学习新的测绘技术并加以运用，具有终身学习的能力。表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1精密导线测量的技术设计编写技术设计书的依据及要求；常规平面控制测量技术设计的内容掌握常规平面控制测量技术设计的方法与步骤遵循测量规范开展工作和控制质量的技术素质测绘技术设计概述；编写技术设计书的依据及要求；常规平面控制测量技术设计2精密导线测量的施测方向观测法测量水平角外业观测的方法与观测要点；方向观测法测量水平角数据记录与内业计算；精密测距；导线测量实地选点与标石埋设要点；导线测量观测要求；导线测量外业观测内容掌握精密测角、精密测距的方法与提高精度的措施；掌握导线测量选点与埋石方法；掌握导线测量外业观测方法认真严谨的工作态度、分工协作与团队合作意识方向观测法测量水平角外业观测；方向观测法测量水平角数据记录与内业计算；精密测距；导线测量实地选点与标石埋设；导线测量观测要求；导线测量外业观测3精密导线测量的数据处理地球椭球及其定位；将地面观测值归算至椭球面；将椭球面上的观测值归算至高斯平面；坐标换带计算及不同坐标系的转换；工程平面控制网坐标系统的选择；导线网的内业计算内容掌握工程平面控制网坐标系统的选择；掌握坐标换算坐标换算方法；掌握导线网的内业计算过程；掌握利用控制测量数据处理软件进行内业计算的方法与步骤严谨的工作态度，注重细节、认真细致的工作作风地球椭球及其定位；将地面观测值归算至椭球面；将椭球面上的观测值归算至高斯平面；坐标换带计算及不同坐标系的转换；工程平面控制网坐标系统的选择；导线网的内业计算4精密高程测量的技术设计编写技术设计书的依据及要求；精密水准测量技术设计的内容精密水准测量技术设计的方法与步骤遵循测量规范开展工作和控制质量的技术素质编写技术设计书的依据及要求；精密水准测量技术设计5精密高程测量的施测二等精密水准观测测站观测程序；一测站的操作步骤；限差处理；精密水准测量的实地选点与标石埋设；精密水准测量外业观测；三角高程测量原理掌握二等精密水准观测测站观测程序；掌握一测站的操作步骤；掌握精密水准测量的实地选点、标石埋设及外业观测；掌握三角高程测量观测方法控制质量、认真严谨的工作态度、分工协作与团队合作意识二等精密水准观测测站观测程序；一测站的操作步骤；限差处理；精密水准测量的实地选点与标石埋设；精密水准测量外业观测；三角高程测量原理与观测6精密高程测量的数据处理水准测量的概算；水准网的平差计算内容；衡量精密水准测量的精度指标；球气差系数的确定；三角高程测量的原理及其精度掌握水准测量的概算与水准网的平差计算；掌握衡量精密水准测量的精度指标；掌握三角高程测量的内业计算方法控制质量、注重细节、认真细致的工作作风水准测量的概算；水准网的平差计算内容；衡量精密水准测量的精度指标；球气差系数的确定；三角高程测量的精度；三角高程测量的计算与精度评定7GNSS控制网的技术设计编写技术设计书的依据及要求；GPS控制测量技术设计的内容掌握GPS控制测量技术设计的方法与步骤遵循测量规范开展工作和控制质量的技术素质编写技术设计书的依据及要求；GPS控制测量技术设计8GNSS控制网的施测GPS控制点实地选定与标石埋设要点；GPS控制网外业数据采集项目掌握GPS控制点实地选定与标石埋设方法；掌握GPS控制网外业数据采集方法认真严谨的工作态度、分工协作与团队合作意识GPS控制点实地选定与标石埋设；GPS控制网外业数据采集9GNSS控制网的数据处理GPS测量内业数据处理内容；利用GPS数据处理软件对外业采集数据进行处理的步骤掌握GPS内业数据处理基本方法与步骤；能够利用GPS数据处理软件对外业采集数据进行处理控制质量、注重细节、认真细致的工作作风GPS测量内业数据处理基本过程；利用GPS数据处理软件对外业采集数据进行处理表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点学时1项目一控制测量基本知识任务1控制测量的任务和作用1.1控制测量的概念1.2控制测量分类、任务与作用1.3控制测量的内容重点：控制测量的概念、分类、任务及内容难点：控制测量的任务2任务2控制测量的基准与控制网的布设形式2.1控制测量的基准线与基准面2.2控制测量坐标系统、高程基准与高程系统2.3控制网的布设形式重点：控制测量的基准，控制测量的坐标系统和高程系统，工程控制网的布设难点：控制测量的坐标系统和高程系统42项目二精密导线测量任务1精密导线网的技术设计1.1测绘技术设计概述1.2编写技术设计书的依据及要求1.3常规平面控制测量技术设计重点：常规平面控制测量技术设计难点：导线网的技术设计2任务2精密测距与精密测距2.1方向观测法测量水平角外业观测2.2方向观测法测量水平角数据记录与内业计算2.3精密测距重点：方向观测法测量水平角，观测数据的记录与内业计算，精密测距难点：方向观测法观测数据的记录与内业计算4任务3导线测量外业3.1导线测量实地选点与标石埋设3.2导线测量观测要求及导线测量外业观测重点：导线测量观测要求，导线测量外业观测难点：导线测量外业观测4任务4导线网内业计算4.1地球椭球及其定位4.2将地面观测值归算至椭球面4.3将椭球面上的观测值归算至高斯平面4.4坐标换带计算及不同坐标系的转换4.5工程平面控制网坐标系统的选择4.6导线网的内业计算重点：观测值的归算方法，坐标换带计算及不同坐标系的转换，工程平面控制网坐标系统的选择，导线网的内业计算难点：观测值的归算，坐标换带计算及不同坐标系的转换，工程平面控制网坐标系统的选择6任务5精密导线测量综合实习5.1导线测量实地选点与标石埋设5.2全站仪外业角度测量、距离测量5.3导线测量内业概算、验算与平差5.4专业技术报告的编写重点：导线测量实地选点与标石埋设，全站仪外业角度测量、距离测量，导线测量内业概算、验算与平差难点：导线测量内业概算、验算与平差423项目三精密高程测量任务1精密水准测量的技术设计1.1编写技术设计书的依据及要求1.2精密水准测量技术设计重点：精密水准测量技术设计难点：精度设计2任务2精密水准测量外业观测2.1二等精密水准观测测站观测程序2.2一测站的操作步骤2.3限差处理2.4精密水准测量的实地选点与标石埋设2.5精密水准测量外业观测重点：二等精密水准观测测站观测程序，一测站的操作步骤，点位实地选埋与外业观测难点：二等精密水准观测测站观测程序，限差处理6任务3水准网内业数据处理3.1水准测量的概算3.2水准网的平差计算内容3.3衡量精密水准测量的精度指标重点：水准测量的概算，水准网的平差计算内容，衡量精密水准测量的精度指标难点：衡量精密水准测量的精度指标2任务4二等水准测量综合实习4.1图上设计4.2实地选点埋石、绘制点之记4.3制定作业方案、外业观测4.4水准测量概算与平差计算4.5水准测量专业技术报告编写重点：制定作业方案、外业观测，水准测量概算与平差计算难点：水准测量概算与平差计算42任务5精密三角高程测量5.1三角高程测量原理5.2球气差系数的确定及三角高程测量的精度5.3三角高程测量的计算重点：三角高程测量原理、观测方法与内业计算难点：球气差系数的确定及三角高程测量的精度4任务6精密三角高程测量综合实习6.1作业方案拟定、外业观测6.2内业计算6.3编写专业技术分析报告重点：作业方案拟定，外业观测，内业计算难点：作业方案拟定，内业计算284项目四GNSS卫星定位控制测量任务1GPS控制网网技术设计1.1编写技术设计书的依据及要求1.2GPS控制测量技术设计重点：GPS控制测量技术设计难点：网形设计2任务2GPS控制网外业实施2.1GPS控制点实地选定与标石埋设2.2GPS控制网外业数据采集重点：GPS控制点实地选定与标石埋设、GPS控制网外业数据采集难点：GPS控制网外业数据采集数据记录4任务3GPS控制网内业数据处理3.1GPS测量内业数据处理基本过程3.2利用GPS数据处理软件对外业采集数据进行处理重点：GPS测量内业数据处理基本过程、利用GPS数据处理软件对外业采集数据进行处理难点：基线向量解算6任务4GPS定位技术控制测量综合实习4.1GPS定位控制测量图上设计4.2实地踏勘选点埋石、绘制点之记4.3外业数据采集与记录4.4内业数据处理4.5编写专业技术报告重点：GPS定位控制测量图上设计，实地踏勘选点，外业数据采集与记录，内业数据处理难点：GPS定位控制测量图上设计，内业数据处理28四、课程考核考核方式多样化，采取过程考核+结课综合考核的全过程考核方式，既考核学生对基本知识和基础理论的掌握程度，又要考核学生对技能的掌握程度。具体采用课下作业、学习心得、实际操作、口试、卷面考试相结合的形式。1.考核项目权重表5考核项目权重考核项目评分项目比率（%）评分要点理论考核理论平时成绩20课堂纪律、课堂提问、课下作业等期末考试成绩30按试卷标准答案评分技能考核实习平时成绩10遵守纪律情况，实习态度、平时操作情况等实习报告10实习报告要素是否完整、态度是否认真等操作考核与口试成绩30根据操作技能和口试评分标准评分2.考核人员校内专业课教师、企业兼课教师。3.理论知识考核内容与方法理论知识考核包括课堂提问、课下作业、口试和期末考试等，主要考核学生对理论知识方面的掌握程度，同时也考查学生利用所学知识独立分析问题、解决问题的能力。4.实践技能考核内容与方法实践技能考核成绩包括平时考核和提问、操作考核和口试成绩、实习报告三部分，实践考核针对的是基于工作过程的学习情境（任务），成绩评定采取以下考核标准。（1）学习情境（学习任务）考核根据现场操作情况按评分标准进行评定，对于不同的学习任务（学习情境）有不同的考核标准。操作考核以小组形式开展，抽签决定考核项目，由考核老师指定岗位，并结合操作回答有关专业问题。（2）平时成绩根据平时操作情况、遵守纪律情况及实习态度等综合评定。（3）实习报告由专业教师根据实习报告内容进行评定。五、实施要求1.授课教师基本要求授课教师须为测绘工程类专业大学本科及以上学历，持有高校教师资格证，且职称为讲师及以上；有一定的控制测量实践工作经验，具有良好的控制测量知识与技能，熟悉控制测量工作流程及一线生产技术，能够将理论与实践相结合。2.实践教学条件要求（1）校内实训室表6全站仪实训室实训室（中心）名称全站仪实训室面积120m2序号核心设备数量备注1S1水准仪2套2徕卡DNA03电子水准仪9套32秒级全站仪80套4测地型GPS接收机21台5徕卡T50i测量机器人1套（2）校外实习基地表7控制测量课程校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能接纳学生人数备注1蓝田鲍旗寨测量综合实习基地蓝田县焦岱镇鲍旗寨村村委会地形测量、控制测量、工程测量、摄影测量等课程实习2002陕西天润综合实习基地陕西天润科技股份有限公司地形测量、控制测量、摄影测量、地图成图、数据库建设等503西安图源综合实习基地西安图源地理信息技术有限公司地形测量、控制测量、摄影测量、地图成图、数据库建设等203.教学方法与策略（1）教学方法根据学情分析和教学内容特征，可根据学习模块有选择性的采用集中讲授、多媒体讲解、视频展示和案例教学法、情景教学法、现场教学法、工作过程导向教学法、理实一体化教学法。教学过程中具体可根据学生实际情况和教学内容选择行动导向教学法中的项目教学法、案例教学法、模拟教学法、引导课文教学法等具体方法。此外，在教学过程中，应严格执行教学大纲的要求，实训还应严格执行国家或行业规范标准，从一开始就要注重培养学生成果质量观，引导其逐步形成良好的职业行为。（2）教学策略课堂教学：以工作任务为中心组织课程内容，将知识的提高与能力和素质的发展相联系，将知识转化为控制测量岗位能力和素质，充分利用现代多媒体技术进行课件开发、学习情境设计,授课过程中综合应用板书、PPT、视频、实物、网络资源等方式进行,加深学生对新知识的理解。坚持以实际项目为导向，单项目教学采用模拟社会生产的基于工作过程的教学模式，并在整个教学过程中贯穿于实例，实现“教、学、做”一体化。实践教学：加强与校外生产单位的紧密合作，实现产、学一体化的内源型人才培养途径，采取