工程测量技术-地图学与地图绘制课程标准

《地图学与地图绘制》课程标准二级学院：建筑与测绘工程学院执笔人：杜强审核人：高永涛制定日期：2022.07陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称地图学与地图绘制开课院部建筑与测绘工程学院课程代码0220166考核性质考试前导课程测绘AutoCAD、地形测量、数字测图技术、控制测量、地理信息系统等后续课程毕业设计、顶岗实习总学时24课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是☑理实一体化是□适用专业工程测量技术二、课程性质1.课程类型本课程是工程测量技术专业（群）选修的一门职业能力拓展课程，是在学习了测绘AutoCAD、地形测量、数字测图技术、控制测量、地理信息系统等课程，掌握了测绘AutoCAD、地形测量、数字测图基本知识和技能，具备了测量仪器基本使用技能的基础上，开设的一门理论+实践课程。其功能是对接专业人才培养目标，面向地图制图工作岗位，培养学生利用所掌握的地图与计算机地图制图基本理论知识和技能，进行地图成图、计算机地图制图的能力，为后续的毕业设计、顶岗实习等专业课程学习及未来的职业生涯奠定基础。本课程主要讲授地图学概论、地图的数学基础、地图图型、地图符号与地图内容表示、地图概括、地图成图、计算机地图制图等内容，通过理论学习并结合课程实验，使学生在掌握地图与计算机地图制图理论知识的基础上，具备一定的地图制图的实践操作能力。2.课程功能定位表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力地图制图员能进行地图综合、地图符号的设计能进行地图编绘能制作普通地图和专题图三、课程目标与内容1.课程总目标培养学生利用所掌握的地图与计算机地图制图基本理论知识和技能，进行地图成图、计算机地图制图的能力，使学生在掌握地图与计算机地图制图理论知识的基础上，具备一定的地图制图的实践操作能力。2.课程具体目标（1）知识目标：使学生掌握地图学概论、地图的数学基础、地图图型、地图符号与地图内容表示、地图概括、地图成图、计算机地图制图等基本知识。（2）职业技能目标：使学生在掌握地图与计算机地图制图理论知识的基础上，具备一定的地图成图、计算机地图制图的能力。（3）职业素养目标：培养学生严格遵循测量规范开展工作和控制质量的技术素质，注重细节、认真细致的工作态度，分工协作的团队精神，吃苦耐劳的心理品质。（4）职业拓展目标：具备地图分析、地形图的阅读与应用的能力；具备编写地图设计书、进行地图质量验收与审核的能力；能够利用所学知识分析、解决实际工作中遇到的控制测量方面问题，具备独立完成或带领别人完成一定的地图制图任务的能力；能够不断学习新的测绘技术并加以运用，具有终身学习的能力。表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1普通地图绘制与编制掌握现代地图的分类、组成、作用，掌握地图比例尺、投影等数学基础，掌握普通地图的基本知识、地形图的分幅与编号，了解地图符号、掌握地形图符号的使用与表示，掌握地图概括的基本方法及地图成图方法能进行中、小比例尺地形图的绘制工作，能进行普通地图集的编绘工作遵循测量规范开展工作和控制质量的技术素质，认真严谨的工作态度、分工协作与团队合作意识现代地图的分类、组成、作用，地图的数学基础，普通地图，国家基本比例尺地形图，地形图的分幅与编号，地图符号及地形图符号的使用，地形图内容表示，地图概括的基本方法及自动化技术，地图成图方法，普通地图设计编绘2专题地图绘制与编制专题地图的内容及基本特性，专题地图的类型，专题地图的应用，专题地图内容的表示，专题地图的地理基础底图，专题地图的表示方法能利用所学知识进行简单的专题地图编绘工作严谨的工作态度，注重细节、认真细致的工作作风专题地图的内容及基本特性，专题地图的类型，专题地图的应用，专题地图的表示方法，专题地图几种表示方法的比较及联合运用，专题地图的设计与编绘表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点学时1项目一地图基本知识任务1现代地图学概论1.1现代地图与现代地图学概述1.2现代地图的分类与组成1.3现代地图的作用重点：现代地图的分类、组成、作用难点：现代地图的分类2任务2地图的数学基础2.1地图比例尺2.2地图投影2.3地图投影的应用重点：地图比例尺、地图投影概念、分类及应用难点：地图投影的应用22项目二普通地图绘制与编制任务1地图图型1.1普通地图1.2国家基本比例尺地形图1.3地形图的分幅与编号重点：普通地图主要特点、国家基本比例尺地形图分类与用途、地形图的分幅与编号难点：梯形图幅分幅与编号2任务2地图符号与地图内容表示2.1地图符号概述2.2地形图符号的使用2.3地形图内容表示重点：地图符号分类，地形图符号的分类与使用，地形图内容的表示难点：地貌和土质的表示2任务3地图概括与普通地图编绘3.1地图概括概述3.2地图概括的基本方法及自动化技术3.3地图成图方法3.4普通地图设计与编绘重点：地图概括的基本方法，地图概括的自动化技术，地图成图方法，普通地图设计与编绘难点：地图内容概括、图形概括43项目三专题地图编绘任务1专题地图概述1.1专题地图的内容及基本特性1.2专题地图的类型1.3专题地图的应用重点：专题地图的内容及基本特性，专题地图的类型、应用难点：专题地图的类型2任务2专题地图内容的表示2.1专题地图的表示方法2.2专题地图几种表示方法的比较2.3表示方法的联合运用重点：专题地图的表示方法，几种表示方法的比较，表示方法的联合运用难点：几种表示方法的比较2任务3专题地图的设计与编绘3.1专题地图设计的一般过程3.2专题地图的资料类型及处理方法3.3专题地图的地理基础3.4专题地图内容的设计重点：专题地图设计的一般过程，专题地图的资料类型及处理方法，专题地图内容的设计难点：专题地图内容的设计44项目四计算机地图制图任务1计算机地图制图概述1.1计算机地图制图的概念1.2计算机地图制图的原理1.3计算机地图制图的基本过程1.4计算机地图制图的特点重点：计算机地图制图的基本过程，计算机地图制图的特点难点：计算机地图制图的原理2任务2计算机地图制图中的编辑和制作2.1数据准备2.2数据获取、编辑和处理2.3地图配色处理2.4添加地图标注2.5使用GPS控制点对地图进行验证2.6地图输出重点：数据准备，数据获取、编辑和处理，地图配色处理，添加地图标注，使用GPS控制点对地图进行验证难点：数据准备，数据获取2四、课程考核考核方式多样化，采取过程考核+结课综合考核的全过程考核方式，既考核学生对基本知识和基础理论的掌握程度，又要考核学生对技能的掌握程度。具体采用课下作业、实际操作、口试、卷面考试相结合的形式。1.考核项目权重表5考核项目权重考核项目评分项目比率（%）评分要点理论考核理论平时成绩20课堂纪律、课堂提问、课下作业等期末考试成绩40按试卷标准答案评分技能考核实习平时成绩10遵守纪律情况，实习态度、平时操作情况等操作考核与口试成绩30根据操作技能和口试评分标准评分2.考核人员校内专业课教师、企业兼课教师。3.理论知识考核内容与方法理论知识考核包括课堂提问、课下作业、口试和期末考试等，主要考核学生对理论知识方面的掌握程度，同时也考查学生利用所学知识独立分析问题、解决问题的能力。4.实践技能考核内容与方法实践技能考核成绩包括平时考核和提问、操作考核和口试成绩、实习报告三部分，实践考核针对的是基于工作过程的学习情境（任务），成绩评定采取以下考核标准。（1）学习情境（学习任务）考核根据现场操作情况按评分标准进行评定，对于不同的学习任务（学习情境）有不同的考核标准。操作考核以小组形式开展，抽签决定考核项目，由考核老师指定岗位，并结合操作回答有关专业问题。（2）平时成绩根据平时操作情况、遵守纪律情况及实习态度等综合评定。（3）实习报告由专业教师根据实习报告内容进行评定。五、实施要求1.授课教师基本要求授课教师须为测绘工程类专业大学本科及以上学历，持有高校教师资格证；有一定的地图制图实践工作经验，具有良好的地图学、地图制图知识与技能，熟悉地图成图工作流程及一线生产技术，能够将理论与实践相结合。2.实践教学条件要求（1）校内实训室表6航测数据编辑实训室实训室（中心）名称航测数据编辑实训室面积120m2序号核心设备数量备注1数字编辑工作站硬件41台2数字化编辑软件41套3南方Cass9.2单机版4套4激光彩色一体机1台5企业级路由器1个6投影仪1套（2）校外实习基地表7地图学与地图绘制课程校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能接纳学生人数备注1陕西天润综合实习基地陕西天润科技股份有限公司地形测量、控制测量、摄影测量、地图成图、数据库建设等502西安图源综合实习基地西安图源地理信息技术有限公司地形测量、控制测量、摄影测量、地图成图、数据库建设等203.教学方法与策略（1）教学方法根据学情分析和教学内容特征，可根据学习模块有选择性的采用集中讲授、多媒体讲解、视频展示和案例教学法、情景教学法、现场教学法、工作过程导向教学法、理实一体化教学法。教学过程中具体可根据学生实际情况和教学内容选择行动导向教学法中的项目教学法、案例教学法、模拟教学法、引导课文教学法等具体方法。此外，在教学过程中，应严格执行教学大纲的要求，实训还应严格执行国家或行业规范标准，从一开始就要注重培养学生成果质量观，引导其逐步形成良好的职业行为。（2）教学策略课堂教学：以工作任务为中心组织课程内容，将知识的提高与能力和素质的发展相联系，将知识转化为地图制图过程中，综合应用板书、PPT、视频、实物、网络资源等方式进行,加深学生对新知识的理解。坚持以实际项目为导向，单项目教学采用模拟社会生产的基于工作过程的教学模式，并在整个教学过程中贯穿于实例，实现“教、学、做”一体化。实践教学：加强与校外生产单位的紧密合作，实现产、学一体化的内源型人才培养途径，采取工学结合形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。学生通过参加学院的校内外实习基地的实习实训项目或校企合作生产项目，达到以工促学的目的，从而使理论与实践的结合更加紧密，使学生的职业核心技能及素养和社会实践能力进一步增强。4.教材、数字化资源选用表8地图学与地图绘制课程教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1新编地图学教程9787040462685面向21世纪课程教材毛赞猷，韩雪培等高等教育出版社2017．01表9地图学与地图绘制参考教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1地图设计与编绘（第2版）9787307070356高等学校地图学与地理信息系统系列教材祝国瑞等武汉大学出版社2010.022专题地图编制9787307040359高等院校测绘专业规划教材黄仁涛武汉大学出版社2003.103地图学与地图绘制978780734374521世纪测绘学科高职高专精品规划教材王琴黄河水利出版社2008.01表10地图学与地图绘制课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1中国大学视频公开课-武汉大学公开课/movie/2013/10/E/5/M9AV0MSPS_M9BEIDFE5