2024年上海市六年级语文下学期期中自适应练习复习（基础知识+课内古诗文+课外文言文）

练习一：（一）默写（6分）1.纤纤擢素手，。（《迢迢牵牛星》）2.，任尔东西南北风。（《竹石》）3.中庭地白树栖鸦，。（《十五夜望月》）4.，要留清白在人间。（《石灰吟》）5.四月的上海街头，风吹过来，柳树摇曳，空中随处可见悬铃木的绒絮，这一景象，可以用韩翃的“，”两句诗来形容。（二）阅读下面的词，完成第6-7题（4分）马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。6.这首诗的作者是朝的。（2分）7.下列对这首诗歌理解有误的一项是（2分）A.本诗语言明快，风格健爽，词语搭配新奇，“清秋”冠以“快走”，暗示出骏马轻捷矫健的风姿。B.本诗名为咏马，实际上是直抒胸臆，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。C.“金络脑”属贵重鞍具，象征马受重用。“何当金络脑”是作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的感慨。D.前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出宁静旷远、寒风凛凛的场景。（三）阅读下文，完成第8-10题。（6分）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。8.本文选自《》，它的主要编撰者被称为“”。（2分）9.翻译划线句的意思。（2分）为是其智弗若与？曰：非然也。（2分）10.下列句子所阐述的道理与选文最接近的一项是（）（2分）A.敏而好学，不耻下问。B.水能载舟，亦能覆舟。C.耕当问农，织当问婢。D.心不在焉，虽学无成。（四）阅读下文，完成第11-13题。（6分）是岁也，大将军①姊子霍去病年十八，幸，为天子侍中，善骑射，再从大将军，受诏与壮士，剽姚校尉，与轻勇骑②八百直弃大军数百里赴利③，斩捕首虏过当。（节选自《史记·卫将军骠骑列传》）【注释】①指卫青。②轻捷勇敢的骑兵。③寻找有利的机会攻杀敌人。11.解释下列句中加点的词。（2分）（1）为天子侍中（2）善骑射12.下列对文中划线句翻译得最准确的一项是（）（2分）A.所斩杀的敌兵数量超过了他们的损失。B.所损失的士兵数量超过了他们所俘虏的敌兵。C.所斩杀的敌兵数量与他们的损失持平。D.作战中没有俘虏敌兵。13.文中的霍去病是一个的人。（2分）【答案】（一）默写（6分）（每空1分，错一字扣1分，扣完为止）1.札札弄机杼2.千磨万击还坚劲3.冷露无声湿桂花4.粉骨碎身浑不怕5.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜（二）阅读下面的词，完成第6-7题（4分）6.唐；李贺（每空1分，共2分）7.B（2分）（三）阅读下文，完成第8-10题。（6分）8.孟子；亚圣（每空1分，共2分）9.是因为他（指三心二意的人）的智商比不上他（指专心致志的人）吗？（回答）说：“不是这样的。”（为：因为；弗若：不如，比不上；然：这样；每词1分，扣完为止。）10.D（2分）（四）阅读下文，完成第11-13题。（6分）11.担任；善于（擅长）（2分）12.A（2分）13.英勇善战（2分，答英勇无畏、会打仗得1分）练习2：一、积累与运用1.默写（1）终日不成章，______。（《迢迢牵牛星》）（2）______，任尔东西南北风。（《竹石》）（3）大漠沙如雪，______。（《马诗》）（4）《十五夜望月》中与李白“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“______，______”知识积累2.下列加点字意思相同的一项是（）A出口成章终日不成章B.奔走相告快走踏清秋C.善始善终通国之善弈者也D.不以为然非然也3.联系课文内容，下列表述错误的一项是（）A.《北京的春节》描绘了一幅北京春节的民风民俗画卷，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。B.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆录，当时正值李大钊同志遇难十六周年。C.《腊八粥》作者是沈从文，文章主要写了“等粥”、“喝粥”两件事，其中，“等粥”的过程写得比较详细，“喝粥”写得比较简略。D.《匆匆》一文中，大量运用夸张的修辞方法，表达了作者对时光匆匆流逝的无奈和感慨。二、文言诗文阅读石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。4.这首诗的作者是明朝的________5.诗句中加点字解释错误的一项是（）A.若：好像B.等闲：平常C.浑：浑浊6.在括号里选择恰当的关联词语将句子衔接起来。（）千锤万凿、烈火焚身、粉骨碎身，我（）要留清白在人问。A．即使B．无论C．不管D．也学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：“非然也”。7.选文出自《孟子》，作者是______时期儒家思想家。8.用现代汉语翻译文中划线的句子。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。_______________9.下列对于选文理解不恰当的一项是（）A.“使弈秋诲二人弈”中“诲”的意思是“教诲、教导”。B.“虽与之俱学，弗若之矣”的意思是（这个人）虽然与前一个人一起学习（下棋），（但是成就）比不上前一个人啊”。C.文中两个人一起学习下棋，他们有最好的老师，智力水平也相当；但造成他们学习结果不同的真正原因是他们俩的志向不同。D.作者结尾用设问句的作用是：引导读者对问题进行深入的思考，间接面含蓄地点明了文章的主旨。王羲之①爱鹅。会稽有孤居姥②，养一鹅善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至。烹以待之，羲之叹息弥日③。又山阴有一道士好养鹅。羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐，其任率如此。[注释］①王羲之：东晋书法家，有“书圣”之称。②姥：年老的妇女。③弥日：整天。10.解释文中的加点词语。（1）姥闻羲之将至（）（2）有一道土好养鹅（）11.下列对画线句的理解，正确的一项是（）A.王羲之前去观看，道士很高兴，坚决要求王藏之买这些鹅。B.王羲之前往道观，道士很高兴，坚决要求王羲之买这些鹅。C.王羲之到道士家里，心里很是高兴，坚决要求去集市买鹅。D.王羲之前去观看鹅，心里很是高兴，坚决要求买下这些鹅。12.王羲之爱鹅的故事也侧面体现了他的声望及书法方面的造谐，具体表现在如下两方面：（1）老妇听说王羲之来做客，杀鹅款特他，可见他的声望及百姓对他的尊重。（2）_____________13.从王羲之爱鹅的表现，可以看出他“__________”的性格特点（原文词语回答）【答案】1.①泣涕零如雨②千磨万击还坚劲③燕山月似钩④今夜月明人尽望⑤不知秋思落谁家2.B3.D4.于谦5.C6.①A②D7.战国8.另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。9.C10.①到来。②喜好；喜爱。11.D12.道士知道王羲之想买鹅，只求王羲之写一篇《道德经》，就把鹅全送给他。13.其任率如此练习3：一、积累与运用（15分）（一）积累（10分）1.默写（1）春城无处不飞花，___________。（韩翃《寒食》）（2）____________，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》）（3）大漠沙如雪，______________。（李贺《马诗》）（4）_____________，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》）（5）《十五夜望月》中借望月表达自己思亲之愁的诗句是_________，___________。（二）基础知识（5分）2.下列词语中注音完全正确一项是（）A.吞噬（shì）娴熟（xián）火炽（zhì）B.急遽（jù）潸潸（shān）涔涔（cén）C.缥缈（miăo）惆怅（zhàng）徘徊（pái）D.鸿鹄（gào）耽搁（dān）匍匐（fú）3.下列词语中书写完全正确的一项是（）A.腊月搅和唾沫B.资格浓惆敦厚C.挪移痕迹书藉D.吓唬张煌追悼4.下列成语能正确填入句子横线处的一项是（）只要你，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。A司空见惯B.见微知著C.五湖四海D.死得其所5.下列标点符号能正确填入句子的一项是（）“妈，妈，要到什么时候才（）”A.……B.？C.！D.。6.下列作家与作品表述不正确的一项是（）A.史铁生，著有《我的遥远的清平湾》。B.老舍，著有《骆驼祥子》。C.朱自清，著有《朝花夕拾》。D.沈从文，著有《边城》。二、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面的诗，完成下面小题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。7.诗中“_____”表达牛郎与织女缠绵相思，又有_________之情。8.下列理解不恰当的一项是（）A.本诗是一首东汉时期的五言古诗。B.“纤纤”写出织女的美丽和柔弱。C.诗中“迢迢”“皎皎”实写牛郎、织女。D.诗歌借神话抒发了游子、思妇的哀伤。（二）阅读下文，完成下面小题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。9.本文是战国时期______家学派代表人物________（人名）及其弟子等人的著作。10.解释加点字。（1）通国之善弈者也（2）为是其智弗若与？11.用现代汉语解释下面的句子。虽与之俱学，弗若之矣。12.下列有关学习的论述，与本文主旨不相同的一项是（）A.目不能两视而明，耳不能两听而聪。B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。C.人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。D.今且要读书，须先定其心，使之如止水。（三）阅读下文，完成下面小题竹鸡之性，遇其俦①必斗。取之者扫落叶为城②，置媒③其中，而隐身于后，操网焉。激媒使之鸣，闻者随声必至，闭目飞入城，直前欲斗，而网已起，无脱者。盖目既闭，则不复见人。【注解】①俦（chóu）：同类。②城：城墙，此指用落叶堆起的屏障。③媒：媒介物。此指竹鸡的同类。13.解释加点字。取之者扫落叶为城14.文中“_____________________”（用原文回答）是竹鸡鲁莽好斗的根源。15.竹鸡轻易被抓的故事，告诉我们____________________________的道理。【答案】1.①寒食东风御柳斜②咬定青山不放松③燕山月似钩④千锤万凿出深山⑤今夜月明人尽望⑥不知秋思落谁家2.B3.A4.B5.A6.C7.①脉脉②哀愁/愁怨8.C9.①儒②孟子10.擅长因为11.虽然他与前一个人一起学棋，但是棋艺不如人家。12.B13.拿（捕捉，抓）14.遇其俦必斗15.凡事要三思而后行，不要鲁莽行事。或：盲目好斗，无法认清形势，反而会害了自己。练习4：一、文言文阅读（25分）（一）默写（8分）1.，快走踏清秋。（《马诗》）2.春城无处不飞花,。（《寒食》）3.,烈火焚烧若等闲。（《石灰吟》）4.《迢迢牵牛星》中“，”两句诗动静结合，形象表现了织女娇柔、勤苦的形象。（二）阅读下面的诗歌，完成第5—6题。（4分）竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。5.这首诗的作者是，本诗通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄表达了诗人的高尚情操。（2分）6.下列对于这首诗理解不正确的一项是（）（2分）A.本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。B.一个“咬”字使竹人格化，是一个主动的，需要付出力量的动作。C.诗歌的题目是“竹石”，但诗中并没有写到“石”。D.“千磨万击”“东西南北风”极言考验之严酷。（三）比较阅读下文，完成第7—12题。(13分)【甲】学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。【乙】任末①好学任末年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书每有会意处，题⑤其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。⑤题：写在7.甲文选自《孟子》一书，是学派经典著作。一般认为是（姓名）及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。(2分)8.下列语句朗读停顿错误的一项是（）（2分）A.一人/虽听/之B.夫/人好学C.思/援弓缴/而射之D.谓之/行尸走肉/耳9.解释下列加点的字。（2分）（1）负笈从师（2）或依林木之下10.用现代汉语翻译下列句子。（2分）一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。11.下列对学习的论述中，与以上两篇文章给我们的启示不符合的一项是（）（2分）A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。B.目不能两视而明，耳不能两听而聪。C.业精于勤，荒于嬉。D.知之为知之,不知为不知。12.两篇文章都强调了学习态度的重要性。【甲】文强调学习要；【乙】文指出任末年少求学时有“”的态度。同时，任末的学习方法也很值得我们学习。（3分）【答案】一、文言文（25分）（一）默写（8分）（每题2分，每错一字扣一分，扣完为止）1.何当金络脑2.寒食东风御柳斜3.千锤万凿出深山4.纤纤擢素手，札扎弄机杼（二）诗歌理解（4分）5.郑燮（郑板桥）绝不随波逐流（刚正不阿）（2分）6.C（2分）（三）课内外文言文（13分）7.儒家孟轲（2分）8.A（2分）9.（1）背着（2）有时（2分）10.另一个人一心认为有大雁将要飞来，想要拉弓箭将它射下来。（2分）（“至”、“援”、“之”的意思和整个句子的理解，每错1处扣1分，扣完为止。）11.D（2分）12.专心致志勤学（好学）及时记录心得（3分）练习5：一、古诗文阅读（28分）（一）默写（10分）1．谁言寸草心，。（《游子吟》）2．，万紫千红总是春。（《春日》）3．少小离家老大回，。（《回乡偶书（其一）》）4．，青山郭外斜。（《过故人庄》）5．千磨万击还坚劲，。（《竹石》）（二）阅读下面这首作品，完成6—7题（4分）马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。6.“何当”的意思是。（2分）7．下列对这首诗赏析正确的一项是（）（2分）A．诗的前两句通过描写平沙如雪，新月似钩，直接抒发诗人思战之情。B．诗的前两句启动后文抒情，又运用比喻修辞，丰富了诗歌的表现力。C．诗的后两句借马以抒情，表达了作者被赏识却不能建功立业的痛苦。D．诗的后两句中“快走”一词，表现了诗人在疆场上跨马奔驰的快意。（三）读下文，完成8—10题（7分）两小儿辩日①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”⑥孔子不能决也。⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”8.本文作者是（人名），他是（学派）代表人物（2分）9.翻译文中画线句子。（3分）见两小儿辩斗，问其故。10.下列对文章的理解正确的一项是()（2分）A.这个传说以“辩日”为线索，叙述孔子遇见两小儿辩日，最终不能决的故事。B.第①段交代孔子向东游历遇见两小儿，还点明故事发生的时间、地点和起因。C.两小儿在辩日的过程中，运用生动形象的比喻和设问，大胆质疑、阐明观点。D.这则故事也提示我们：看待事物不能只看表象，而要看本质，才能求得真理。（四）阅读下文，完成11—13题（7分）王文正①在相府日，未归第②。上遣使赐御酒十器，其兄亟令人首取二壶。其妇曰：“上赐也，俟相公归视。”即欲持去。兄怒，挈梃击壶皆碎，酝③流盈地。夫人恶之，不令扫却④。公归见之，问其故，左右具道所以然。公徐语曰：“人生光景几许时？其间何用较计。”余无他言。【注释】①王文正：北宋名相，谥号文正。②归第：回家。③酝：酒。④却：去掉。11.解释加点词（2分）（1）上遣使赐御酒十器（2）即欲持去12.对文中画线句翻译正确的一项是（2分）A．近旁的侍者全都向他讲述这样的原因。B.近旁的侍者向他详细地讲述这样的原因。C.王文正向全部的侍者打听这样的原因。D。王文正环顾左右询问侍者这样做的原因。13.某妇“即欲持去”的原因是“”（1分）14.结合文本内容，分析王文正的人物形象特点。（2分）【答案】1.报得三春晖（注意“晖”的书写）2.等闲识得东风面3.乡音无改鬓毛衰（注意“鬓”的书写）4.绿树村边合5.任尔东西南北风6.什么时候。7.B8.列子道家9.见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。10.D11.①使者；②离开。12.B13.上赐也，俟相公归视14.为人豁达（宽宏大量）。练习6：第一部分文言文（26分）一、默写。（5分）1．__________，快走踏清秋。《马诗》2.千磨万击还坚劲，________________。《竹石》3.中庭地白树栖鸦，。《十五夜望月》4.______________,寒食东风御柳斜。《寒食》5.今夜月明人尽望，？《十五夜望月》二、阅读下列诗歌，完成第6-7题。（4分）迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。6.这首诗出自《》。（2分）7.下面对这首诗的鉴赏不正确的一项是（)（2分）A.本诗借助牛郎织女的故事来反映爱情生活,看似写神话传说,实则是人间爱情生活的真实写照。B.整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷心情,最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。C.全诗似句句在写景,又句句在写情,情语景语融合无间。诗写景自然清秀,抒情委婉含蓄,言有尽而意无穷。D.诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎''“纤纤”“札札''“盈盈''“脉脉”,或写景,或描人,或