新人教版四年级上册英语U3导学案

四上英语Unit3MyFriends导学案1【学习重点】1．句型：Whoishe?Ihaveagoodfriend.He’stallandstrong.2．词汇：tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet【学习难点】1．发音：thinth的尾音2．句型：Heis…【学法指导】自主合作探究【学习过程】一、自主学习学习任务一：正确书写词汇：tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet学习任务二:完成Let’sChant的内容二、合作探究小组讨论说一说你的朋友的外貌特征。Whoishe/she?He/Sheismygoodfriend.Whatishis/hername?______________________________________Howoldishe/she?______________________________________Whatishe/shelike?_________________________________________Ishe/sheveryfriendly?____________________Wearegoodfriends.一、根据内容，选择最正确答案填在题前括号内。()1.I________anewfriend.A.haveB.hasC.am()2.Heistall__________thin.A,andB,orC,am()3.Who__________she?A.isB,areC,am()4._________nameisAmy.A.HisB.HerC.She【学习反思】1．这一节课我收获是___________________________2.【夸夸我】〔优：★良：△待优：○〕画出你的好朋友并描述他/她。画出你的好朋友并描述他/她。Myteacher

四上英语Unit3MyFriends导学案2【学习目标】1．句型：Who’she/she?Who’syourbestfriend?2．词汇：hair,thin,strong,quiet【学习重点】1．发音：friends,thin2．名词复数的使用【学习难点】1．发音：friends,thin2．名词复数的使用【学法指导】自主合作探究【学习过程】一、自主学习学习任务一：1．句型：Who’she/she?Who’syourbestfriend?2．词汇：hair,thin,strong,quiet学习任务二:Let’splay的内容二、合作共建Ihaveanewfriend.What’shisname?Hisnameis…Heisveryfriendly.Heistallandstrong.在学习本课时先对所学单词friendly,tallandstrong等进行复习。并利用句型描述外貌What’shisname?Hisnameis…Heis… 看图写单词。(10分)四上英语Unit3MyFriends导学案3【学习目标】学习书写英文字母Ss,Tt,Uu,Vv的大小写和学习拼写单词：teacher,student【学习重点】1．大写T,U的笔顺和小写t的书写格式。2．单词spoon,van的发音。【学习难点】1.单词dognotenosemom读音及写法【学习过程】一、自主学习学习任务一：认读单词dognotenosemomOo的发音学习任务二:完成ReadListenandChant的内容完成ReadListenandtick的内容完成listencircleandwrite的内容二、合作共建归类总结Oo字母的发音一般情况下：o开音节/əu/noteno闭音节/ɒ/doglot选择适宜的答案，并将其序号填在相应的横线上。A.bigB.longC.strongD.shortE.black1.Ihaveashortruler.Hehasaone.2.WeiHuaistall.Iam.3.AmyhashairandMikehaswhitehair.4.Ilikeapples.Jimlikessmallapples.5.Myfatheris.Iamthin.二、找朋友。()1.What’shisname?A.Heismyteacher.()2.Whatcolourisit?B.HernameisAmy.()3.Who’sthatman? C.It’syellow.()4.Howmanybooksdoyouhave?D.HisnameisJohn.()5.What’shername? E.Ihave12.

四上英语Unit3MyFriends导学案4【学习目标】1．句型：Myfriendhasblueglasses.Hisglassesareblue.2．词汇：longhair,shorthair,agreenbag,brownshoes,blueglasses【学习重点】通过视频及图片让学生认读单词longhair,shorthair,agreenbag,brownshoes,blueglasses【学习难点】1．区别What’shername?与What’shisname?2．区分Who’sshe?Who’she?he,his;she,her本身人称代词与物主代词易搞混【学法指导】自主合作探究【学习过程】一、自主学习学习任务一：1．句型：Myfriendhasblueglasses.Hisglassesareblue.2．词汇：longhair,shorthair,agreenbag,brownshoes,blueglasses学习任务二:完成Sayanddraw的内容二、合作共建提问学生Myfriendhas…词组替换，学生进行描述本课学习了五个词组，需要学生能灵活使用。其中，shorthair,longhair前不加冠词修饰。如Hehasshorthair.Shehaslonghair.需要学生注意。一、阅读，判断正误〔正确“T”，错误“F”〕IamAmy.Iamastudent.Ihaveagoodfriend.HernameisSarah.She’stall.She’squiet.Shehaslonghairandbigeyes.ShelikesEnglishandmath.Wehelpeachother.()1.Amy’sfriendisSarah.()2.Sarahisstrong.()3.Sarahhasshorthair.()4.SarahlikesChinese.()5.AmyandSaraharegoodfriends.四上英语Unit3MyFriends导学案5【学习目标】1．句型：Hehasglassesandhisshoesareblue.2．词汇：glass,thin【学习重点】1．发音：glassHehas…2．句子：Hehasglassesandhisshoesareblue.【学习难点】1．发音：glassHehas…2．句子：Hehasglassesandhisshoesareblue.【学法指导】自主合作探究【学习过程】一、自主学习学习任务一：Let’stalk的内容。会使用句型Hehas…Heis…学习任务二:活动Let’splay二、合作共建

会使用简单句型描述自己的朋友。如He/Sheis…He/Shehas….本课出现了新的句型Hehas…一、选择句子，完成短文。A.Boyorgirl?A.Boyorgirl?B.Who’sshe?C.You’reright.D.What’shername?E.What’shisname?Amy:Ihaveafriend.WeiHua:?Amy:Agirl.WeiHua:?Amy:Guess.She’squiet.Shelikesmusic.?WeiHua:HernameisSarah.Amy:Yes.WeiHua:Ihaveafriendtoo.He’sstrong.Helikessports.?Amy:HisnameisJohn.WeiHua:.四上英语Unit3MyFriends导学案6【学习目标】ReadandwriteLet’scheckStorytime【学习重点】完成Readandwrite,Let’scheck,Storytime【学习难点】Heis…Hehas…【学法指导】自主合作探究【学习过程】一、自主学习学习任务一：1.完成Readandwrite2.完成Let’scheck学习任务二:Storytime二、合作共建Heis…and…Hehas…and…通过听说读写的训练让学生更熟练描述自己的朋友。Storytime局部词组pullup拉，拽一、找出不同类的单词，把序号写在括号里。〔〕1.A.longB.short C.shirt〔〕2.A.black B.teacherC.student〔〕3.A.friendsB.strongC.thin〔〕4.A.sheB.heC.its〔〕5.A.longhairB.quiet