部编人教版小学六年级语文下册二单元名校押题试卷(含答案)

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最新部编人教版小学六年级语文下册二单元名校押题试卷（含答案）3.重见天日费尽口舌头晕目眩处竟（）

时间：90分钟满分：100分

4.无济于事心平气和天崖海角剔除（）

学校：姓名:班级：考号：

三、选一选。（12分）

卷首寄语：亲爱的小朋友，经过一个学期的学习，你一定有不少的收获吧！请仔细审题，看清要求,

1.下列每组词语中，加点字的读音相同的一项是（）o

认真答卷，祝你考出好成绩，加油！

A.牲事申养B.争地胆养

O第一部分积累与运用（44分）

C.计啰啰船D者脱建钱

一、按要求完成词语练习。（14分）

2.下列加点的词语运用不恰当的一项是（）

1.看拼音，写词语。（8分）

A.除雪工作继续着，社区工作人员相互哆加的，是一双双冻红的手和一张张仍然充

订

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满干劲的脸。

()()()()

B.老爷爷伫立在革命烈士纪念碑前，久久承祝着上面的浮雕

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OC.他迂加了一下四周，喊道：“老人和孩子先上车！”

()()()()

D.爸爸清明节回家乡扫墓时，顺便举手了几位战友.

2.先把词语补充完整，再选词填空（6分）

3.对下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是（）

（）无人烟滔滔不()跃跃欲（)

装

A.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（语言描写）

（）头丧气前所未()欣喜（）狂

B.猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸

（1）邓稼先隐姓埋名在―一的戈壁，为祖国潜心研发原子弹，甘做“垦荒牛、

口“（动作描写）

O（2）“一带一路”为世界带来了—____的发展机遇"

C.那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神

（3）汤姆地向小伙伴讲述着自己惊险奇异的探险之旅。

态描写）

二、用"O圈出每组词语中的错别字，并改正在括号里。（4分）

D.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”

内

L前所未有德知非福乌合之众倾覆()

（心理描写）

2.跃跃欲试荒芜人烟滔滔不绝宴会()

4.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的一项是（）o

O

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A.近水知鱼性，近山识鸟音五、课文内容回顾c（10分）

B.见善则迁，有过则改（1）《鲁滨逊漂流记》（节选）由和节选两部分组成，通过这两部分的介绍，

C.读书须用意，一字值千金我们可以感受到鲁滨逊的心态变化：一

D.一时强弱在于力，万古胜负在于理—一P文章表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、顽强不屈的精

5.对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）神品质。

A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描（2）《骑鹅旅行记》（节选）的主人公是他被小狐仙变小后，先后遇到了

写）、鹅和鸡、—、.以及家鹅等动物。全文通过他们之间的对话，展现了

B.为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛,（动作描写）一个男孩从—到的变化过程。

C.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。（细节描写）（3）《汤姆•索亚历险记》（节选）这篇课文讲述的是汤姆和从迷路的山洞返

D.我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打.（心理描写）回家后的故事，成功塑造了汤姆・索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具

6.鲁滨逊流落荒岛经历的事可以用小标题概括如下，顺序排列正确的一项是（）有的>、关爱朋友的品质。

①驯养培育②建房定居③回到英国④救“星期五”（4）须用意，______值千金。

A.②①B.②©©③C.③②④①D.②©©①

（5）莫道君行早，P

四、按要求完成句子练习。（6分）

（6）,胜读十年书。

1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）（2分）

（7）路遥知马力，o

（8）近水,近山o

2.照样子，围绕下面的词语，用相同的修辞手法写句子。（4分）

第二部分阅读与欣赏（26分）

例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……祖郎南丁，酒？二

六、阅读下面的材料，完成后面的练习。（12分）

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材料一：图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起源于二十世纪六七十年代

（1）盼望一

的欧洲。读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书

（2）害怕一：____________________________________________________________

的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其“漂”出手，让下一位爱书人阅

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读，继续一段漂流书香,:，这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽如今，图书漂流的方式已不

局限于投放户外一种，越来越多富有想象力的书友在投漂图书时，在投漂说明中设定了自己的漂流

规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。

七、阅读短文，完成练习。（14分）

材料二：

自己开门

①其实，无论你小时候想成为怎样的人，英雄也罢，凡人也罢，首先要确立的，

就是拥有独自面对任何挫折的勇气。

②那年我5岁，那晚大风呼呼，已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气，只记得

他一怒之下把我拎到了门外面，一句话也不说就插上了门闩。

③门外，漆黑一片，什么也看不到，大风刮到脸上，又冷又疼。站在黑暗中，所

有可怕的东西瞬间从四面八方涌来。也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什

么歇斯底里地叫起来，我哇地哭了出来。

④以往，不管因为什么，只要我一哭，奶奶就会护着我，我以为这次我的哭声依

然能招来奶奶，让她用温暖的棉袄把我抱回去，但是我的嗓子都快哭哑了，依然没有

听到奶奶的脚步声，只听到父亲的吼声：“就会哭，今天没人给你开门。”

②爱护图书；③认真阅读，填写漂流卡。

⑤父亲的话让我明白哭是无济于事的，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里就没

1.从材料一中选出恰当的内容来当作“图书漂流”活动的主题，并填在材料二的方框中。当然你也可

有人敢给我开门了。

以自己确定一个“图书漂流”主题。（3分）

⑥想到这里，我止住哭声，开始使劲推门。那时候门是两扇对开的，使劲推能推

2.根据两则材料内容，判断下列说法是否正确，正确的打错误的打“X”。（4分）

开一条小缝，伸手就能碰到门闩。我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，

（1）图书漂流是一种好书共享的方式°（）

一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。站在院子里，我看到奶

（2）本次“图书漂流”活动的参与者是六年级师生，每本书停留时间不限。（）

奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。

3.读了这两则材料，对于图书漂流，你有什么想法？请写下来。（5分）

⑦长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了门后,

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母亲因为此事和父亲吵了起来，但父亲阻挡了所有人对我的帮助，他说：“让她自己开门进来。”八、习作展示。（30分）

正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也让我明白：任何人的帮助只能是一时而不是一世，想学校征集最受欢迎的少儿读物，要求每个同学推荐一本最喜爱的文学名著请你

回家，必须自己开门。选择一本，并对文学名著的内容进行概括，以梗概的形式介绍这本书，要求语言简练，

1.下列关于文中第③段画横线处“我”哭的原因，分析不正确的一项是（）（2分）突出作品的主要情节，衔接自然，语意清楚连贯，题目自拟,500字左右，

A.当时门外漆黑一片。B.邻居家的狗叫声让“我”更加害怕。

C.“我”被父亲打了一顿。

D.“我”年龄小，在黑暗中想到了其他可怕的事情。

2.第⑥段开头说“想到这里"，“我”想到了什么？请抄写文中相关的语句。（3分）

3.判断下列对短文内容的分析是否正确，正确的打飞”，错误的打“X”。（4分）

（1）“门外，漆黑一片，什么也看不到，大风刮到脸上，又冷又疼。”这句话是环境描写，反衬出

“我”当时的愉悦心情。（）

（2）第⑥段生动地刻画了“我”开门时的动作，再现了开门的过程，说明“我”为了开门十分努力°

（）

4.第⑥段中写道：“站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑“”此时，奶奶

和父亲会想些什么？（5分）

（1）奶奶可能会想：__________________________________________________________________

（2）父亲可能会想：__________________________________________________________________

第三部分习作与表达（30分）

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（2）突然一声炮响，吓得我心都快跳出来了

五、（1）梗概苦闷失望能够面对现实、理智应对各种问题积极乐观（2）尼尔

斯麻雀猫牛淘气顽皮、喜欢恶作剧勇敢、负责（3）贝琪敢于冒险坚

强勇敢有责任有担当

六、1.一段文明美丽的奇妙旅程（或：漂流书香）

2.（1）7（2）X

3.示例：我觉得“图书漂流”活动特别好，既让更多的人读到了很多好书，又节约

了资源，还让更多的人感受到了来自陌生人的关爱

七、1.C

2.父亲的话让我明白哭是无济于事的，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里就没

有人