人教部编版识字《拍手歌》语文二年级上册

3拍手歌识字第一课时3拍手歌识字第一课时1学习目标1.借助拼音，认识13个生字，观察字形结构，能正确书写10个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。2.能正确、流利朗读儿歌，读出儿歌的节奏。3.通过读文、看图，感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。学习目标1.借助拼音，认识13个生字，观察字形结构，能正确2学习任务一：初读课文，学习字词学习任务一：初读课文，学习字词3借助拼音大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。观察课后田字格内生字的间架结构，先描红，再临写。评价标准：读得正确、流利☆☆

写得正确、规范☆☆自学指导1借助拼音大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读4能正确、流利朗读儿歌，读出儿歌的节奏。反复读儿歌，边读边再文中圈出8种动物的名称，用“_____”画出表现动物特点的词语。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔彩云间。“朋友”读成轻声péngyou隹，象形字，甲骨文字形，你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍八，我拍八，大小动物都有家。写得正确、规范☆☆书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。思考：我们应该怎样对待动物？你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。反复读儿歌，边读边再文中圈出8种动物的名称，用“_____”画出表现动物特点的词语。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。评价标准：读得正确、流利☆☆但“隹”也有作声旁的时候，如堆、推、谁等，则与鸟无关。ヨ+火=（）检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。能正确、流利朗读儿歌，读出儿歌的节奏。检查自读情况指名5生字我会读世界雀锦shìjièquèjǐn雄鹰翔雁xióngyīngxiángtòu深猛丛灵休shēncóngměnglíngxiū生字我会读世界雀锦shìjièquèjǐn雄鹰翔雁x6世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔雁群丛林深处猛虎百灵不休生词我会读shìjièquèjǐnxiángyàncóngxióngyīngshēnměnglíngxiū世界孔雀锦鸡雄鹰生词我会读shìjièquè7字形能识记巧记字形：辨字组词：棉—（）锦—（）田+介=（）ヨ+火=（）字形能识记巧记字形：辨字组词：棉—（）田8我会写歌gē书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。丛cóng书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。深shēn书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。处chù书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。我会写歌gē书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩9你拍一，我拍一，动物世界很新奇。通过读文、看图，感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。思考：我们应该怎样对待动物？“朋友”读成轻声péngyou“伙伴”读成儿化韵huǒbànr能正确、流利朗读儿歌，读出儿歌的节奏。书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。书写指导：两个月都要写得窄长些。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔彩云间。ヨ+火=（）你拍三，我拍三，雄鹰飞翔彩云间。借助拼音大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡____你拍三，我拍三，雄鹰飞行____借助拼音大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。“朋友”读成轻声péngyou你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。田+介=（）六liù书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。熊xióng书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。我会写猫māo书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。九jiǔ书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。六liù书写指导：撇要写10朋péng书写指导：两个月都要写得窄长些。友yǒu书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。我会写朋péng书写指导：两个月都要写得窄长些。友yǒu书11易错字识记锦鸡——风景声音——雄鹰门——猛深浅—上升—生灵jǐnjǐngyīngyīnměngménshēnshēngshēng前鼻音后鼻音前鼻音前鼻音前鼻音后鼻音后鼻音后鼻音易错字识记锦鸡——风景jǐnjǐngyīngyīnm12质疑拓展隹

隹，象形字，甲骨文字形，

像鸟形。《说文解字》：“隹，鸟之短尾之总名也。”很多与乌有关的常用字都包含“隹”，如雀、雁、鹰、雄、雕等。但“隹”也有作声旁的时候，如堆、推、谁等，则与鸟无关。雀鹰雁鸡鹂这5个字和什么有关？隹隹鸟鸟鸟zhuī质疑拓展隹隹，象形字，甲骨文字形，雀这13学习任务二：朗读课文，初步感知学习任务二：朗读课文，初步感知14读准儿歌的节奏你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔彩云间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。////////////////////////////////////////读准儿歌的节奏你拍一，我拍一，动物世界很新奇。///////15读准儿化韵和轻声“伙伴”读成儿化韵huǒbànr“朋友”读成轻声péngyou读准儿化韵和轻声“伙伴”读成儿化韵huǒbànr“朋友”163拍手歌识字第二课时3拍手歌识字第二课时17学习任务三：精读感悟，感情朗读学习任务三：精读感悟，感情朗读18自学指导2反复读儿歌，边读边再文中圈出8种动物的名称，用“_____”画出表现动物特点的词语。思考：我们应该怎样对待动物？评价标准：圈出一个动物☆

画出一个特点☆自学指导2反复读儿歌，边读边再文中圈出8种动19我会填动物名称特点评价

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☆☆☆☆☆☆☆☆孔雀、锦鸡伙伴(漂亮）雄鹰飞翔彩云间雁群会写字猛虎黄鹂、百灵熊猫丛林深处唱不休（叫声悦耳）嬉戏（吃竹子）我会填动物名称特点评价

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☆☆☆☆☆☆☆☆孔20孔雀锦鸡孔雀锦鸡21一只大雁一群大雁一只大雁一群大雁22当堂检测1.听写课后生词。2.小组分节接力读儿歌。3.按课文内容填空。