创新思维能力的培养与提升课件

02四月2024创新思维能力的培养与提升课件01四月2024创新思维能力的培养与提升课件1两个问题：

第一个，你有时间思考吗？第二个，你是怎么思考的？很多时候，我们都在不断的赶路，却忘记了出路。两个问题：第一个，你有时间思考吗？2项目体验——解绳套

时间：15分钟要求：每位学员分别将两端的绳套套在自己两只手腕上。同时将绳子与另一位组员手上的绳子交叉连接，然后想办法解开绳子。规则：1.在解绳结的过程中，每个学员手上的绳套都不能脱离手腕。2.不能将自己两只手上的绳套交换。

感受创新项目体验——解绳套

时间：15分钟感受创新3装蛋糕：八个蛋糕装进三个盒子里，每个盒子至少有三个蛋糕，怎么装？装蛋糕：八个蛋糕装进三个盒子里，每个盒子至少有三个蛋糕，怎么4你将怎么做——假如你遇到这样情况？

（某公司招聘设置的情景）你开着一辆车。在一个暴风雨的晚上。你经过一个车站。

你将怎么做——假如你遇到这样情况？

5有三个人正在等公共汽车。一个是快要死的老人。有一个医生，他曾救过你的命。还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想嫁/娶的人。有三个人正在等公共汽车。一个是快要死的老人。有一个医生，他曾6但你的车只能坐一个人，你会如何选择？请解释一下你的理由。但你的车只能坐一个人，你会如何选择？请解释一下7在200多个应征者中，只有一个人被雇佣了，他并没有解释他的理由，他只是说了以下的话:“给医生车钥匙，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公车!"在200多个应征者中，只有一个人被雇佣了，他并8“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”

——江泽民“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动9创新是什么?

创新Innovation，起源于拉丁语。它原意有三层含义，第一，更新。第二，改变。第三，创造新的东西。“创新”作为社会经济发展的一个中心概念，是二十世纪三十年代美国经济学家、诺贝尔经济奖得主熊彼特首创的。按照熊彼特的解释，创新是指在约束条件下寻找成本最小化、利润最大化的技术、方法和制度安排。（这个“约束条件”不能解释为“不合理”，而经常情况是正常的、理性的，也就是说，我们是在共同遵守约定的游戏规则下创新突破，谋求发展的新思路和方法。创新本身要受到成本、风险、效益的约束。）

创新是什么?创新Innovation，起源于拉10三个庙·三个和尚·三种办法

现在的观点是“一个和尚没水吃，三个和尚水多得吃不完。”

有三个庙，这三个庙离河边都比较远。怎么解决吃水问题呢？第一个庙，和尚挑水路比较长，一天挑了一缸就累了，不干了。于是三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。第一个和尚从河边挑到半路停下来休息，第二个和尚继续挑，又转给第三个和尚，挑到缸里灌进去，空桶回来再接着挑，大家都不累，水很快就挑满了。这是协作的办法，也叫“机制创新”。三个庙·三个和尚·三种办法11第二个庙，老和尚把三个徒弟都叫来，说我们立下了新的庙规，要引进竞争机制。三个和尚都去挑水，谁挑得多，晚上吃饭加一道菜；谁水挑得少，吃白饭，没菜。三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满了。这个办法叫“管理创新”。

第三个庙，三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。山上有竹子，把竹子砍下来连在一起，竹子中心是空的，然后买了一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管倒水，第三个和尚在地上休息。三个人轮流换班，一会儿水就灌满了。这叫“技术创新”。

第二个庙，老和尚把三个徒弟都叫来，说我们立下了新的庙12其实，创新就是要素的重新组合，通过重新组合使事物产生更佳功能，实现更大价值。其实，创新就是要素的重新组合，通过重新组合使事物产13相同要素的不同组合可以创生出不同事物相同要素的不同组合可以创生出不同事物14创新思维能力的培养与提升课件15创新到处有创新就在我们身边创新到处有16创新的过程——三个阶段第一阶段：寻找创新目标－发现并界定实际问题。第二阶段：构想创意第三阶段：将创新思维付诸行动

创新的过程——三个阶段第一阶段：17创新是习惯人死于习惯——黑格尔自己最近一次创新是在:3天之前？30天之前？300天之前？创新是习惯人死于习惯——黑格尔自己最近一次创新是在:18习惯需训练请寻找妨碍自己创新的因素：哪些是外在的？哪些是内在的？习惯需训练请寻找19这是什么？这是什么？20创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。它涉及对现有思维观念、思维模式和思维方法的超越和创新。

一、了解创新思维原理

创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的211.前提创新思维是创新实践、创造力发挥的重要前提。思路决定出路，格局决定结局。【案例】秦坦尼克号的沉没2.法宝是一个单位、一个地区、一个国家竞争的法宝今天的社会是竞争的社会，靠特色、靠创新、靠点子、靠思路竞争。3.作用创新思维对我们每项工作都有作用【案例】同等资历的大学生谁会升职、靠思路竞争创新思维的重要性1.前提创新思维的重要性22头脑就是资源

！头脑就是资源

！23创新思维能力的培养与提升课件24创新思维能力的培养与提升课件25创新思维能力的培养与提升课件26创新思维由六个部分构成：发散思维、辩证思维、横纵思维直觉思维、形象思维、逻辑思维这六个要素按照一定的分工，形成一个有机的整体——创新思维结构创新思维由六个部分构成：27

形象思维是人类通过感知形象，譬如视觉、听觉、触觉对外界的认知,进而对外界的色彩、线条、形状、声音、结构、质感等表象进行分析、综合、分解、提取、整合其内涵属性关系，进行联想、想象和结构性的重构，创造出完整的全新艺术形象，进而利用这种形象揭示事物的本质属性和事物的内涵结构关系。形象思维具有:具体性、细节性、直观性、可感性等特点。创新思维能力的培养与提升课件28图中的建筑物利用构成的手法将生活当中鸟类展翅飞翔的动态感受通过提纯概括的手法，提取其形态的“力象”，用概括的设计语言线、面组合构成建筑物展翅腾飞的艺术形象,给人以视觉的联想.

图中的建筑物利用构成的手法将生活当中鸟类展翅飞翔的动态感受通29

直觉思维就是在直觉的基础上，认识、判断事物和创造思维结果的一种思维方式。直觉思维是在坚实的理论基础、丰富的经验、敏锐的观察力与高度的概括力基础上及形象、逻辑思维的积累下，凭人类的知觉用猜测、跳跃、压缩思维过程进行的快速思维方式。它属于潜意识性思维。因此，直觉思维也称之为灵感思维或顿悟思维。它是艺术设计灵感产生的主要思维方式。它具有突发性、非逻辑性、潜意识和快速等特点。创新思维能力的培养与提升课件30雀巢咖啡的招贴广告采用变异的构成方式，它不是在直接介绍雀巢咖啡的优良品质，而是巧妙地利用勺子的角度表现雀巢咖啡深入人们生活的每时每刻，与你密切相伴的广告意境。雀巢咖啡的招贴广告采用变异的构成方式，它不是在直接介绍雀巢咖31用人类大脑和鼠标连线相结合，把人脑与电脑之间的互动关系表现得淋漓尽致。用人类大脑和鼠标连线相结合，把人脑与电脑之间的互动关系表现得32逻辑思维是把建立在已知条件基础之上的，利用已经被证明的抽象概念、规律进行的推理、判断的思维称之为逻辑思维。逻辑思维的指向是单一的、递进的。因此，逻辑思维也称之为线性思维。逻辑思维是把建立在已知条件基础之上的，利用已经被证明33Polo汽车招贴广告利用警察集中躲在Polo车后边而放弃两边的大车的荒诞离奇的表现手法，让人产生疑问，为什么？因为真材实料，所以坚实、值得信赖,警察全部躲在Polo车后边。用荒诞的手法引出观者的逻辑思维的推断。Polo汽车招贴广告利用警察集中躲在Polo车后边而放弃两边34下面是金、银、铅三个盒子，其中一个盒子里有宝石。每个盒子外面贴着一句话，但其中只有一句话是真话，请找出盛宝石的盒子。为什么？宝石在这个宝石不在这宝石不在金盒子里个银盒子里金盒子里金银铅下面是金、银、铅三个盒子，其中一35发散思维也叫求异思维、逆向思维或多向思维，从思维活动的指向上进行的多角度、反方向的、立体的思维过程。其要求与传统的思想、观念理论寻找相反的方向进行思维，其实质在于冲破传统的束缚。利用与众不同的解决方法，得出不同寻常的解决方案。发散思维也叫求异思维、逆向思维或多向思维，从思维36奥迪汽车的招贴广告摒弃传统的汽车广告机械性和正面表述的表现形式，巧妙地利用四环标志和鸟窝的联想，把鸟窝对蛋的保护和奥迪汽车对人的保护相类比，进而传达汽车安全可靠的广告意境。奥迪汽车的招贴广告摒弃传统的汽车广告机械性和正面表述的表现形37二、跳出思维定势二、跳出思维定势38啊哈找到了蓦然回首那人却在灯火阑珊处Eureka!啊哈找到了蓦然回首Eureka!39思考题:在目前情况下，影响我们思维创新的因素有哪些？

思考题:40影响思维创新的因素主要有两大类：一是主观因素（传统观念、思维障碍）二是客观因素（体制因素、文化因素）影响思维创新的因素主要有两大类：41什么是思维定势？

思维定势就是人们习惯于按照固定的趋向去反映现实、解决问题。积极方面：思维定势并不一定意味着思维障碍。绝大多数人的90%以上的行为是依赖于思维定势思考的结果，它能够带来心理活动的稳定性。消极方面：妨害思维的灵活性，容易使人们产生思维惰性，戴上思维枷锁，从而锁住思维空间，使人墨守成规，难以涌出新思维。

什么是思维定势？思维定势就是人们习惯于按照固定的42让思维飞出定势！这是什么图形？让思维飞出定势！这是什么图形？43跳出从众定势

从众型思维定势是指在认知判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见，无创新意识的一种不良思维定势。跳出从众定势从众型思维定势是指在认知判断、解决问44松下幸之助：对新创意赞成的10%——太早50%——太迟20-30%——最佳！松下幸之助：45跳出权威定势在思维领域，不少人习惯于引证权威的观点，不加思考地以权威的是非为标准，一旦发现自己的思想与权威的思想不一致，首先不是想到权威的错误，而是自己的错误。这就是我们说的权威定势。跳出权威定势在思维领域，不少人习惯于引46百米跑的极限;(医学界的权威们断言10秒极限)今天认为“市场经济”属于社会主义，以前认为“市场经济”属于资本主义。百米跑的极限;(医学界的权威们断言10秒极限)47“没有理由让个人在家中配备电脑”（1979肯尼斯.奥尔森DEC（数字设备公司）奠基人和总裁)飞机是有趣的玩具，但没有军事价值（1911法国陆军元帅，一战指挥官）无论将来科学如何发达，人类都不可能登月(1967三极管发明人，无线电之父）“没有理由让个人在家中配备电脑”（1979肯尼斯.奥48电视机面世6个月后，不可能还有市场（1946福克斯公司总裁）吉他乐队正在退出舞台（1962英国德卡唱片公司拒绝甲壳虫乐队）所有能够发明的，都已经发明了

（1899美国专利局局长）电视机面世6个月后，不可能还有市场49敢于审视权威审视权威的五种方法是不是本专业的权威?是不是本地的权威?是不是当今最新的权威?是不是借助外部力量的权威?其言论是否与权威自身利益有关?敢于审视权威审视权威的五种方法50跳出经验定势经验的狭隘性：

时间—空间—条件—生姜还是老的辣？嘴上没毛办事不牢？跳出经验定势经验的狭隘性：生姜还是老的辣？51传统本质上是前人的经验

前人当时只能那样做我们现在不必那样做传统本质上是前人的经验52请认真思考：自己经验的狭隘性表现在哪里？本行业/本部门有哪些过时的传统？请认真思考：53跳出封闭思维

你的思维你的境界只有这么大，没有打开，没有上层次，思维封闭，结果就是你别无选择。

【案例】霍布森选择

跳出封闭思维

你的思维你的境界只有这么大，没有打开，54打开思维的空间，图中有多少张人脸？打开思维的空间，图中有多少张人脸？55三、培养创新思维习惯三、培养创新思维习惯56

1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1对于创新思维来说，惯常定势是一种消极性的东西，它使头脑忽略了定势以外的事物和观念，影响创新思维的进行。解决这一问题的思路有两条：一是通过科学的训练削弱惯常定势的强度；二是尽量多地增加头脑中的思维视角。“你在做事情时如果只有一个主意，这个主意是最危险的。”同样，你在观察事物时如果只有一个视角，也是十分危险的。1+1=1，2+1=1，3+4=1，对于创新57裤子几条腿？裤子几条腿？58创新思维能力的培养与提升课件59创新思维能力的培养与提升课件60创新思维能力的培养与提升课件61创新思维能力的培养与提升课件62创新思维能力的培养与提升课件63创新思维能力的培养与提升课件64唯一标准的答案？比较合适的答案！

“视角”就是思考问题的角度、层面、路线或立场。应该尽量多地增加头脑中的思维视角，学会从多种角度观察同一个问题。1.拓展思维视角哪个与众不同？唯一标准的答案？“视角”就是思考问题的角度、层面、65A拓展主体视角自我：“我理解”、“我喜欢”他人：“假如我是别人”群体：“请踮起脚尖”已所不欲，勿施于人？A拓展主体视角自我：“我理解”、“我喜欢”已所不欲，66侧向思维——跳出原来的圈子（哥仑布竖鸡蛋）逆向思维——反其道而行之（司马光砸缸）发散思维——点燃灵感的星星之火（铅笔的用途）联想思维——风马牛都相及侧向思维——跳出原来的圈子（哥仑布竖鸡蛋）67

1984年初的一天，美国《华盛顿邮报》驻莫斯科首席记者杜德尔发回报社一条令世界震惊的重大消息：苏联领导人安德罗波夫去世了。苏联一切情况正常，没有发生什么异常变化，因此美国中央情报局、美国驻苏大使馆和国务院核实这条拟发新闻时，都对其真实性表示怀疑。为慎重起见，这篇头条新闻被移到28版的不起眼位置。然而，第二天上午，苏联的讣告却证实了杜德尔的新闻稿。事后，苏联及世界许多大国情报组织都怀疑杜德尔是用重金收买了苏联高级官员。然而，当杜德尔诉说了分析过程后，人们不得不佩服他独特的新闻嗅觉和近乎完美的关联思维方法。他的分析过程是：1.安德罗波夫173天没有公开露面，近几天不时有关于他身体不佳的消息。2.这天晚间的电视节目把原来安排的瑞典流行音乐换成严肃的、类似哀乐的古典音乐。3.苏联高级官员利加乔夫在一次向全国发布的电视讲话中，破天荒省略了按照惯例必须向安德罗波夫问候的习惯。4.他驱车经过苏军参谋部及国防部时，发现大楼里以往这时仅是少数窗户有灯光，而当时几百间房间里灯火通明。杜德尔把这些现象联系起来，最后得出结论：安德罗波夫已去世。。1984年初的一天，美国《华盛顿邮报》驻莫斯科首68

南美洲亚马逊河流域热带雨林中一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀所引起的微弱气流，经过对地球大气环流系统的复杂作用和影响，可能两周后会在美国得克萨斯州引起一场龙卷风。蝴蝶效应形象地说明了无论是自然现象还是政治、经济等社会现象，都存在着彼此相互联系的直接或间接的因果关系，很多看似风马牛不相及的事情，恰恰是问题的初始根源。（沃尔玛、97危机）所以，在创新的过程中，我们应该重视事物联系的整体性、动态性、发展性和本质性，防止局部的、割裂的、静止的、表面的思维方式左右我们的头脑。南美洲亚马逊河流域热带雨林中一只蝴蝶，偶尔扇动几下69你能看到什么——图片上有多少人?你能看到什么——图片上有多少人?70B拓展时间视角现在：目前怎样？过去：曾经怎样？将来：以后怎样？B拓展时间视角现在：目前怎样？71谁动了

我的奶酪？变化多多我怎么办？谁动了

我的奶酪？变化多多723.激发思维潜能案例：心理暗示

美国一个心理研究组织曾做过一项实验：安排几个志愿人员，先测量每个人的握力平均是101磅，然后将这些人催眠，并暗示他们现在软弱无力，浑身没劲。经过这种催眠暗示后，再重新测量他们的握力，结果发现，他们的平均握力居然只有60磅左右了。但是，在同样被催眠的情况下，如果给予他们一种完全相反的暗示，告诉他们每个人都是大力士，强壮无比。如此一来，其平均握力竟可达到140磅。换句话说，他们的平均握力在瞬间增加了40%。3.激发思维潜能案例：心理暗示73我们从来没这么做过呀！为什么要改？以前运行得不错的。老狗学不来新把戏领导绝不会赞成的我们没有时间，我们还没准备好做这样的事。我们会变成别人的笑柄我们从来没这么做过呀！为什么要改？以前运行得不错的。老狗学不74良性暗示：启示：多鼓励、多表扬、少批评！幽默氛围：启示：幽默与思维创新是正相关关系！良性暗示：启示：多鼓励、多表扬、少批评！75简洁：正面：信念：可行性观想：想象自己的成功，达到对自己的激励感情：潜意识是靠思想和感情来调动的自我暗示的五个原则：简洁：自我暗示的五个原则：76案例：

一天晚上，在漆黑偏僻的公路上，一个年轻人的汽车抛了锚：汽车轮胎爆了！年轻人下来翻遍了工具箱，也没有找到千斤顶。怎么办？这条路半天都不会有车辆经过，他远远望见一座亮灯的房子，决定去那个人家借千斤顶。在路上，年轻人不停地在想：要是没人来开门怎么办？要是没有千斤顶怎么办？要是那家伙有却不借给我，那该怎么办？

…………顺着这种思路想下去，他越想越生气，当走到那间房子前，敲开门，主人刚出来，他冲着人家劈头就是一句：“他妈的，你那千斤顶有什么稀罕的！”弄得主人丈二和尚摸不着头脑，认为来的是个神经病，砰地一声就把门关