优质课世界是普遍联系的

优质课世界是普遍联系的优质课世界是普遍联系的优质课世界是普遍联系的非选择题：1、（2012年1月会考第32题）长期以来人们习惯视沙漠为害，是资源的“荒地”。如何治理沙漠、化害为利？人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。上个世纪80年代，中国科学家认为，“沙漠是资源”并提出了“沙产业理论”，提出创建“利用阳光，通过生物，延伸链条，依靠科技，对接市场”的沙产业。这是人类认识自然的一次重大突破。在“沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，不少企业将自己的目光投向了广袤无垠的沙漠，利用沙漠资源创造经济效益，使被动的治沙转变成主动的沙漠生态构建。随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠，沙漠是可以化害为利造福人类的。上述材料体现了《生活与哲学》第六课“求索真理的历程”中的哪些道理？

优质课世界是普遍联系的优质课世界是普遍联系的优质课世界是普遍1非选择题：

1、（2012年1月会考第32题）长期以来人们习惯视沙漠为害，是资源的“荒地”。如何治理沙漠、化害为利？人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。上个世纪80年代，中国科学家认为，“沙漠是资源”并提出了“沙产业理论”，提出创建“利用阳光，通过生物，延伸链条，依靠科技，对接市场”的沙产业。这是人类认识自然的一次重大突破。在“沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，不少企业将自己的目光投向了广袤无垠的沙漠，利用沙漠资源创造经济效益，使被动的治沙转变成主动的沙漠生态构建。随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠，沙漠是可以化害为利造福人类的。

上述材料体现了《生活与哲学》第六课“求索真理的历程”中的哪些道理？

非选择题：1、（2012年1月会考第32题）长期以来人们2参考答案：（1）对于治理沙漠、化害为利，人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。这体现了实践是认识的来源。（2）中国科学家提出了“沙产业理论”，提出创建沙产业这是人类认识自然的一次重大突破。这体现了实践是认识发展的动力。（3）在“沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，创造经济效益，这体现了唯一标准；实践是认识的最终目的和归宿.实践是检验认识的真理性的（4）随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠为人类造福。体现了与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理.认识具有反复性、无限性、上升性。参考答案：（1）对于治理沙漠、化害为利，人们进行了不懈的探索3

马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义

1.辩证唯物论4、5课3.唯物辩证法2、辩证唯物主义认识论6课（11、12课）联系7（总特征之一）

发展8(总特征之一）矛盾9（实质和核心）创新10马克思主义哲学辩历史唯物主义1.辩证唯物论4、5课4提到“学生”二字，你会

想到哪些？提到“学生”二字，你会

想到哪些？5第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观一.世界是普遍联系的第三单元思想方法与创新意识6自主学习p54---57页１、什么是联系？２、联系有哪些特点？３、各种特点给我们什么启示？（方法论）自主学习p54---57页１、什么是联系？71、联系的普遍性（1）联系的定义：

注意：哲学上的联系与具体联系之间是一般与个别或共性和个性的关系。

联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互作用、相互影响和相互制约的关系。外部联系内部联系双向作用思考联系与规律的关系：规律是一种联系，但联系不一定是规律；只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系才是规律。笔记1、联系的普遍性（1）联系的定义：注意：哲学上的联系与具体8联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着事物内部事物之间整个世界横向联系纵向联系自然界人类社会人的思维１、联系的普遍性（二)联系的特性（特点）客观世界主观世界相互联系的统一整体联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物9森林动物天空河流自然界联系的普遍性人类社会人的活动森林动物天空河流自然界联系的普遍性人类社会10思维领域马克思主义－－毛泽东思想－－邓小平理论－－“三个代表”－－“科学发展观”思维领域马克思主义－－毛泽东思想－－邓小平理论－－“三个代表11联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着事物内部事物之间整个世界横向联系纵向联系自然界人类社会人的思维１、联系的普遍性（二)联系的特征（特点）客观世界主观世界世界是一个普遍联系的有机整体【方法论】

要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。笔记联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物12

请给我指点迷津：我看破红尘，喜欢孤独，准备当和尚去,不愿意与任何人有联系，实现与世隔绝，过着清净生活的目的。我的目的能否实现？为什么？不能，要衣食住行，和水、火、粮食、房子有联系请给我指点迷津：我看破红尘，喜欢孤独，准备当和13

联系既然是普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？比如西班牙的牛与现在的你有联系吗？为什么？疑难问题请教：？联系既然是普遍的，是否意味着任何两个事物之间都141、世界上任何事物都处在联系之中？2、世界上任何两个事物之间都有联系？注意：

世界上没有任何事物可以孤立存在，联系具有普遍性，是绝对的、无条件的，但是，对于具体的两个事物而言，联系是却是有条件的。对错1、世界上任何事物都处在联系之中？2、世界上任何两个事物之间15

新华社报导：一女大学生毕业后求职四处碰壁，究其原因，并不是女大学生能力不够或者水平不高，而是因为她姓“裴”,招聘人员认为这个姓与“赔”同音，不吉利，所以把她拒之门外。思考：报道中招聘者的做法正确吗？为什么？合作探究一：这种所谓的“联系”有着共同的特点

A不是事物本身固有的

B是人幻想虚构的联系，是主观臆造的

C是虚假的,根本不存在的联系新华社报导：一女大学生毕业后求职四处碰壁，究其162、联系的客观性（1）含义：

联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）根据事物的联系与实践的关系分类①自在事物的联系（人类产生以前就存在）②人为事物的联系（通过人类实践建立起来的种种联系。请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关：①围魏救赵②南水北调③花开花落，潮起潮伏④宇宙星辰运转⑤严师出高徒⑥胶州湾大桥⑦沧海桑田的变迁⑧螳螂捕蝉，黄雀在后自在事物的联系：人为事物的联系：③④⑦⑧①②⑤⑥笔记2、联系的客观性（1）含义：联系是事物本身所固17自然降雨自然降雨18人工降雨人工降雨19森林动物天空河流自然界森林各主要要素间联系是由人创造的吗？为什么?如果一桥架南北，A和B之间的联系是由人的意识决定的吗？为什么?AB自在事物的联系：不以人的意识为转移，具有客观性。人为事物的联系：不以人的意识为转移，具有客观性。为什么人为事物的联系也是客观的？

(1)人为事物的联系以自在事物的联系为基础；

(2)人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成；(3)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外森林动物天空河流自然界森林各主要要素间联系是由人创造的吗？为20

联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？议一议1、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。注意联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？议一议21二、联系的客观性原理内容：

1、联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。2、联系的客观性并不意味着人对事物联系是无能为力的。方法论要求：

1、联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。2.充分发挥人的主观能动性，建立新的具体联系。笔记二、联系的客观性原理内容：方法论要求：笔记22事物的多样性(千差万别)３、联系的多样性（二)联系的特征（特点）直接联系————

间接联系内部联系————

外部联系本质联系————

非本质联系必然联系————

偶然联系因果联系，整体与部分的联系……（１）原因：（２）表现：事物的多样性(千差万别)３、联系的多样性（二)联系的特征（特23间接联系

直接联系≠间接联系直接联系≠24“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”现象联系本质联系必然联系偶然联系“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”现象联系本质联系必25鱼儿离不开水城门失火，殃及池鱼种豆得豆，种瓜得瓜守株待兔牵一发而动全身读书破万卷，下笔如有神直接联系必然联系偶然联系整体和部分联系因果联系间接联系连一连鱼儿离不开水直接联系必然联系偶然联系整体和部分联系因果联系间26长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。不能正确认识和改造事物的表现把握联系的多样性，对于我们正确认识、改造事物具有重要意义。

片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态27要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。（世界观）（方法论）事物之间的联系是多种多样的，联系是有条件的，具体的。原理总结3：联系的多样性原理笔记要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间28原理内容（原理）要求（方法论）

联系的普遍性

联系的客观性

联系的多样性

一切事物和周围事物联系着事物内部各部分、要素相互联系世界是一个普遍联系的有机整体用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题1、联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。2、联系的客观性并不意味着人对事物联系是无能为力的。1.要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。2.充分发挥人的主观能动性，建立新的具体联系。事物的联系是多种多样的善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。原理内容（原理）要求（方法论）联系的普遍性一切事物和周围29世界是普遍联系的普遍性：联系的含义：客观性：多样性：课堂小结联系的特点及方法论要求

联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。世界是普遍联系的普遍性：联系的含义：客观性：多样性：课堂30

1.(2013江苏单科,28)

某视频中，一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸,它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧，网友皆呼“萌”。但科学研究表明,它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬、动作缓慢。这给我们的启示是(

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A．要坚持具体问题具体分析

B.要在普遍联系中把握事物C.人为事物的联系具有主观性

D.既要看到现象，更要把握事物的本质

D直击高考1.(2013江苏单科,28)某视频中，一只小猫头鹰312.“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法：A、肯定了联系的普遍性和多样性B、揭示了意识能够正确反映客观事物C、否定了意识的能动作用D、忽视了联系的客观性D3.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了

A.联系的主观性 B.联系的客观性C.联系的多样性 D.联系的普遍性C2.“只要你对着飞驰的流星许个愿，你D3.一个男人在社会上可324.（2014·课标全国卷）

我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为(

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①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系

②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系

③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用