九年级物理全册-212电磁波的海洋课件-新人教版

第二十一章·信息的传递电磁波的海洋第二十一章·信息的传递电磁波的海洋

固定电话之间有电话线连接着，信息是由电流通过电话线传递的

移动电话之间没有电话线连接，它是靠什么传递信息的？固定电话之间有电话线连接着，信息是由电流通过电

导线中电流迅速的变化会在空间激起电磁波

广播电台、电视台及移动电话都能发射电磁波

这些电磁波就是靠它们里面复杂的电子线路产生迅速变化的电流而产生的一、电磁波是怎样产生的导线中电流迅速的变化会在空间激起电磁波

木杆的上下振动,通过水使振动向外传播形成水波二、电磁波是怎样传播的木杆的上下振动,通过水使振动向外传播形成水波二、电磁水波、声波、电磁波

振动源波的形成水波水面的上下振动通过水使振动向外传播形成水波声波发声体的往复振动通过空气振动向外传播形成声波电磁波导体中有方向、大小迅速变化的电流通过电磁波向外传播水波、声波、电磁波水面的上下振动通过电磁波向外传播声音的传播需要介质，真空不能传声；光的传播不需要介质，在真空中能够传播。电磁波的传播是否需要介质？你能例证你的观点吗？

把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，观察手机的反应。小实验声音的传播需要介质，真空不能传声；电磁波的传播是否需要介质？

电磁波的传播跟光一样，不需要介质，可以在真空中传播，且向各个方向电磁波的传播速度等于光速，在真空中是C=3×108m/s=3×105km/s[联想]：由电磁波传播的速度等于光速你能得到什么猜想？光就是一种电磁波！电磁波的传播跟光一样，不需要介质，可以在真空电磁波的波形图波长：两个波峰（或波谷）之间的距离。用λ表示，单位：m频率：导体内每秒电流变化的次数。用f表示，单位：Hz波峰波谷波长波长电磁波的波形图波长：两个波峰（或波谷）之间的距离。用λ表示，频率高的电磁波的波长短

3．电磁波的传播速度真空中：c=2.99792458×108m/s空气中：接近真空光速频率高的电磁波的波长短3．电磁波的传播速度真空中：c波速、波长、频率三者的关系是：c=λf

C：波速，真空或空气中为3×108m/sλ：波长，单位：mf

：频率，单位：Hz波速、波长、频率三者的关系是：c=λfC：波速，真空或宇宙射线

射线X射线紫外线可见光红外线微波毫米波厘米波分米波超短波短波中波长波无线电波10-1210-1010-410-2102104106

λ(cm)3×10223×10163×10143×10123×104

f(Hz)三、电磁波宇宙射线射线X射线紫外线可见光红外760nm400nm

可见光红外线

紫外线

射线X射线长波无线电波频率Hz波长m短波无线电波1001021041061081010101210141016101810201022102410810410010-410-810-1210-16

电

磁

波

谱三、电磁波760nm400nm可见光红外线紫外线光是一种电磁波光速即为电磁波传播速度真空光速：c=3×108m/s光是一种电磁波光速即为电磁波传播速度真空光速：c=四、电磁波与我们的生活电视机广播和电视四、电磁波与我们的生活电视机广播和电视微波炉表面和内部同时加热（水分子共振）；将电磁波的能量转化为食物的内能。风扇波导管控制面板屏蔽网门磁控管微波炉表面和内部同时加热（水分子共振）；风扇波导管控雷达工作依靠电磁波雷达工作依靠电磁波导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。电磁波既可以在介质中传播也可以在真空中传播。电磁波在真空中的传播速度

c=2.99792458×108m/s≈3×105km/s

课堂小结导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。电磁波既可以编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思