二年级音乐上册第5课打花巴掌课件3人音版

二年级音乐上册第5课打花巴掌-PPT精品课件3人音版1二年级音乐上册第5课打花巴掌-PPT精品课件3人音版2二年级音乐上册第5课打花巴掌-PPT精品课件3人音版3上中下j竖弯加点jjj上中下j竖弯加点jjj4q上中下左上半圆qqqq上中下左上半圆qqq5（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备教学用具：（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？4、了解童年李四光为什么对大石头产生疑问，并设置悬念，引发下几段内容的求知欲。课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?5、想想，我们周围都有哪些变化？醒、蒙：是后鼻音。（前面是说父母如何爱自己的而热闹，后面是为回报父母的爱想办法而热闹。）出示：“他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。”上中下x刀切西瓜xxx（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？上6二年级音乐上册第5课打花巴掌-PPT精品课件3人音版7

8二年级音乐上册第5课打花巴掌-PPT精品课件3人音版9-quq-ü-quq-ü10-xux-ü-xux-ü11

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q-üquqüx-üxüxu课堂练习：j-üjü课堂练习：12j—ü→(jujü)q—ü→(qüqu)x—ü→(xuxü)找找好朋友找找好朋友13摘苹果qūxūjūjújǔxùqǔxǔqúxúqùjù摘苹果qūxūjūjújǔxùqǔxǔqúxúqùjù14二年级音乐上册第5课打花巴掌-PPT精品课件3人音版15教学用具：理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒来了。小学语文教案篇3【课型】精读课3．领读词语。生：“冬天的寒夜，…………”2、教师巡视，参与讨论，并对学生回答作简评创设情境，老师采访科利亚。稚拙：幼稚笨拙。1.请同学们自读课文的1—5自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。⑸“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。小结：小ü见了jqx，摘下帽子笑嘻嘻。教学用具：小结：小ü见了jqx，16（二）挖木匣那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。1、认识“坑、考”等6个生字，会写“着、藏”等14个字。能正确读写“奇怪、着名”等20个词语。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。1、课文中描述了沙漠里的哪些奇怪现象，你有怎样的感受？2、整理课文，看课文一共有多少个自然段。默读4—12自然段，画出科利亚挖木匣的句子，找找他挖了几次？一课时三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情交流：2.看到课题，你想到了哪些诗句。（一）让我们跟随作者走进科利亚的世界吧，请同学们认真读1-3段，画出科利亚埋木匣的句子。1.请同学们回家后把三个声母和它们的好朋友小ü的故事讲给爸爸妈妈听。2.预习课文2的词语