人教版初中化学九上-空气第一课时-课件

尝试：憋气尝试：憋气1第二单元我们周围的空气课题1空气（第1课时）第二单元我们周围的空气课题1空气（第1课时）21、能说出空气的组成。2、通过探究空气中氧气含量的测定实验，培养

实验操作能力、观察和分析推理能力。1、能说出空气的组成。3科学家是如何得知空气中氧气含量的呢？科学家是如何得知空气中氧气含量的呢？4新知助学如下图装置，抽取集气瓶中的空气，观察现象新知助学如下图装置，抽取集气瓶中的空气，观察现象5阅读课本26页第一和第二自然段，然后小组交流、讨论（3分钟）自主学习回答问题：1、拉瓦锡观察到什么现象？得出什么结论？2、拉瓦锡测定空气成分的实验存在哪些优点？哪些缺点？（从实验时间的长短、操作是否简单，对环境是否有污染等方面考虑。）阅读课本26页第一和第二自然段，然后小组交流、讨论（3分钟）6测定空气中氧气的含量反应原理：红磷+氧气点燃五氧化二磷

PO2

P2O5

合作探究（白色固体）测定空气中氧气的含量反应原理：红磷+氧气点燃五氧化二7合作探究测定空气中氧气的含量实验步骤：①

在集气瓶中加入少量水至绿色刻度处，水面上方空间分为5等份。②

用弹簧夹夹紧乳胶管③

取过量的红磷放入燃烧匙中，加热，待红磷燃烧后立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，导管伸入装有水的烧杯中，观察红磷燃烧的现象④待装置冷却到室温后打开弹簧夹，观察集气瓶内水面的变化合作探究测定空气中氧气的含量实验步骤：④待装置冷却到室温后打8测定空气中氧气的含量实验现象：1、红磷燃烧，产生大量白烟；放出热量2、集气瓶内水面上升约1/5实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。分析：过量的红磷燃烧，耗尽了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内的气压小于外界大气压。测定空气中氧气的含量实验现象：1、红磷燃烧，产生大量白烟；放9交流讨论

如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？1、装置漏气。2、红磷的量不足。3、装置未冷却到室温就打开弹簧夹交流讨论如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？1、10瓶中剩余气体主要为氮气，它不支持燃烧,不易溶于水。交流讨论P29瓶中剩余气体主要为氮气，它不支持燃烧,不易溶于水。交流讨论P11实验创新“能否用生活中的物品来测定空气里氧气的含量?”药品：暖足贴中的试剂红墨水暖足贴试剂实验创新“能否用生活中的物品来测定空气里氧气的含量?”药品：12氮气

78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳

0.03%其他气体和杂质0.03%13空气的成分氮气氧气稀有气体0.94%二氧化碳其他气体和杂质13空

课堂检测1、空气的成分按体积分数计算，其含量最多的是（）A.氧气B.氮气

C.水蒸气D.二氧化碳2、澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）

A．氧气B．二氧化碳C．氮气

D．一氧化碳BB课堂检测1、空气的成分按体积分数计算，其含量最多的14

课堂检测3.下列说法不正确的是()A．通常状况下，空气是无色无味的气体B．通常状况下，无色无味的气体一定是空气C．空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物D．空气中氧气的体积分数约为21%B课堂检测B15实验创新“能否用生活中的物品来测定空气里氧气的含量?”药品：暖足贴中的试剂红墨水暖足贴试剂？实验创新“能否用生活中的物品来测定空气里氧气的含量?”药品：164．用来测定空气成分的方法很多，图5所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：

（1）上面的实验同时证明了氮气有

的化学性质。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是

。（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图6所示），你认为改进后的优点是：

。

不支持燃烧4．用来测定空气成分的方法很多，图5所示的是小明用红磷在空气17本节课你学习了什么？有什么收获？本节课你学习了什么？Page

18课外作业：课后上网查询氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳的用途课外作业：课后上网查询氧气、氮气、19谢谢大家！谢谢大家！思考：拉瓦锡根据什么现象知道容器中的气体减少约1/5体积？剖析经典实验前空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。实验结论：思考：拉瓦锡根据什么现象知道容器中的气体减少约1/5体积？剖211.有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。2.为了寻求地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。4.对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。5.区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点6.如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。7.一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一