人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练教学课件-开国文臣之首-宋濂-3

（六）宋濂传（节选）（六）宋濂传（节选）（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：秘密，这里作动词。派全部确实、的确……的样子私下，秘密善恶、好坏（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳陛下方开言路恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，官职名。奏章疑问代词，加强反问语气。类似于“怎么，哪里”。看人名。值得都“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事官职名。奏章因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”如果没有称赞讥讽。连词，表轻微转折，可译为“可是”“不过”。因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太（濂）自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通，屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者，后先相踵。高丽、安南、日本至出兼金购文集。四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。（选自《明史·宋濂传》）拜访加倍的金子，泛指大量的金银钱帛。（濂）自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通，屡推为开国文臣

【注释】①密：秘密，这里作动词。②主事茹太素:主事，官职名。茹太素，人名。③恶：疑问代词，加强反问语气。类似于“怎么，哪里”。④诮：讥讽。⑤抑：连词，表轻微转折，可译为“可是”“不过”。⑥兼金：加倍的金子，泛指大量的金银钱帛。【注释】①密：秘密，这里作动词。②主事茹太素:主事，官职名

【词语溯源，回归教材】1.解释课内加点的词。（1）此人一一为具言所闻（2）岂不诚大丈夫哉（3）遂与外人间隔（4）览物之情（5）不足为外人道也（6）微斯人（7）后天下之乐而乐（详细）（间隔）（真正，确实）（看）（值得）（如果没有）（在……之后）【词语溯源，回归教材】2.解释下面加点的词语。（1）诚然，卿不朕欺（2）间召问群臣臧否（3）群臣臧否（4）有足采者（5）于是帝廷誉之（6）士大夫造门乞文者（确实、的确）（善恶、好坏）（私下，秘密）（值得）（称赞）（拜访）2.解释下面加点的词语。（确实、的确）（善恶、好坏）（私下，3.下列各组中加点词的意思和用法不相同的一项是A.或指其书曰军书十二卷B.抑可谓贤矣自谓少时用心于学甚劳C.帝密使人侦视上乃使使持节诏将军D.悉召廷臣诘责悉如外人

A

【解析】A.奏章/文告；B.说；C.派；D.都。人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT开国文臣之首——宋濂3人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT开国文臣之首——宋濂33.下列各组中加点词的意思和用法不相同的一项是A【解析】4.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是例句：诚然，卿不朕欺A.屋舍俨然（《桃花源记》）B.教然后知困（《虽有嘉肴》）C.佁然不动（《小石潭记》）D.望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）

B【解析】A、C、D都是“……的样子”；B.这样。人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT开国文臣之首——宋濂3人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT开国文臣之首——宋濂34.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是B5.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）彼尽忠于陛下耳/陛下方开言路/恶可深罪人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT开国文臣之首——宋濂3人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT开国文臣之首——宋濂35.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）彼尽忠于陛下耳/陛6.用现代汉语翻译下列句子。（1）间召问群臣臧否，濂惟举其善者。（2）宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二。皇帝秘密地召见（宋濂），询问大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣。宋景濂为朕效力十九年，从未说过一句假话，也从未讥讽别人的短处，始终如一。人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT开国文臣之首——宋濂3人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT开国文臣之首——宋濂36.用现代汉语翻译下列句子。皇帝秘密地召见（宋濂），询问大臣7.概括短文所记述的宋濂做的三件小事，从中你看出宋濂具有怎样的品格?选文在做人方面给了我们什么启示？①宋濂如实回答与客人饮酒；②宋濂向皇帝举荐贤能之人；③宋濂劝皇帝广开言路。品格忠诚老实，善于进谏（诚实、善谏）。启示：可围绕做人一定要正直，与品德优秀的人交往，背后不说人坏话等。人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT开国文臣之首——宋濂3人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT开国文臣之首——宋濂37.概括短文所记述的宋濂做的三件小事，从中你看出宋濂具有怎样8.从人物描写的角度赏析最后一段的作用。运用侧面描写表现了宋濂的卓越才华。人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT开国文臣之首——宋濂3人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT开国文臣之首——宋濂38.从人物描写的角度赏析最后一段的作用。运用侧面描写表现了宋【译文】宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中（秘密）派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有，座中的来客是谁，饭菜是什么。宋濂全部如实回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没有欺骗我。”皇帝秘密地召见（宋濂）询问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣说。皇帝问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不能了解他们。”主事茹太素上奏章一万多字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：“这里（写的话）不敬，这里的批评不合法制。”（皇帝）问宋濂，回答说：“他只是对陛人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT开国文臣之首——宋濂3人教部编版语文九下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT开国文臣之首——宋濂3【译文】宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中（秘密）派人去侦探察看。下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责（他）呢？”不久，皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容。（皇帝）把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“（如果）没有景濂，（我）几乎错误地怪罪进谏的人。”于是太祖又当场称赞宋濂说：“我听说最上等的是圣人，其次是贤人，再次为君子。宋景濂为朕效力十九年，从未说过一句假话，也从未讥讽别人的短处，始终如一，他岂止是君子，还真可以说是贤人了。”宋濂从小到老，没有一天离开过书籍，对学问无所不通，屡次被推为开国文臣之首。士大夫登门索要诗文者，接踵而至。高丽