公开课比的基本性质课件

生物八年级总复习生物八年级总复习1第五单元生物圈中的其他生物根据动物体内有没有脊柱无脊椎动物脊椎动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物第五单元生物圈中的其他生物根据动物体内无脊椎动物脊2一动物的进化史腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。如：海葵海蛰珊瑚虫

水螅环节动物：身体呈圆筒形，有许多相似的环状体节组成。靠刚毛或疣足辅助运动。如：蚯蚓沙蚕水蛭软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳，运动器官是足。如：河蚌章鱼珍珠贝扇贝蜗牛乌贼扁形动物：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。如：涡虫华支睾吸虫血吸虫线形动物：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。如：蛔虫钩虫丝虫蛲虫节肢动物门：体表有坚韧的外外骨骼；身体和附肢都分节。如：蝗虫蜜蜂蝴蝶

蜘蛛蜈蚣马陆虾蟹

一动物的进化史腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有3续上表鱼类：生活在水中，体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。终生生活在水中。靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。变温动物。如：中华鲟鲫鱼海马草鱼带鱼两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。变温动物。如：青蛙娃娃鱼蟾蜍蝾螈大鲵爬行动物：体被角质鳞片或硬甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的外壳。变温动物。如：蛇蜥蜴龟鳖鳄鱼鸟类：体表覆羽，前肢退化成翼，有喙无齿。有气囊有辅助呼吸，卵生。体温高而恒定。如：家鸽丹顶鹤大山雀哺乳动物：体被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，有高度发达的神经系统。体温恒定。如：狼兔。续上表鱼类：生活在水中，体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。终生生4鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。气管肺气囊双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类独一无二)鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间5

门齿，适于切断食物

臼齿，适于咀嚼食物

犬齿，适于撕裂食物3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化③①②兔狼门齿臼齿犬齿门齿，适于切断食物臼齿，适于咀嚼食物犬齿，适于撕裂食物6二动物的运动和行为运动系统骨关节肌肉骨骼关节软骨关节囊关节头关节腔肌腹肌腱关节窝二动物的运动和行为运动系统骨关节肌肉骨骼关节软骨关节囊关7关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨二动物的运动和行为肌腱肌腹关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨二动物的运动和行为肌腱肌8屈肘时,肱二头肌

,肱三头肌

.伸肘时,肱二头肌

,肱三头肌

.肱二头肌肱三头肌收缩舒张收缩舒张屈肘时,肱二头肌,伸肘时,肱二头肌,9运动的产生骨骼肌受到神经传来的兴奋肌肉收缩骨骼肌牵动骨骨绕着相应的关节活动躯体产生运动运动的产生骨骼肌受到神经传来的兴奋肌肉收缩骨骼肌牵动骨骨绕着10三先天性行为和学习行为从行为获得的途径来分类先天性行为：由动物体内的遗传物质决定学习行为：由生活经验和学习而获得的行为三先天性行为和学习行为从行为获得的途径来分类先天性行为：11五动物在自然界中的作用1在生态平衡中起重要作用2促进生态系统的物质循环3帮助植物传粉、传播种子(但当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等)五动物在自然界中的作用1在生态平衡中起重要作用(但当某12一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。二、细菌和真菌菌落的有什么不同？一什么是菌落?八细菌细菌菌落真菌菌落一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。二、细13培养细菌或真菌的一般步骤1.配制培养基2.高温灭菌3.接种4.恒温培养培养细菌或真菌的一般步骤1.配制培养基14细菌形态和结构鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜DNA一个细菌也是一个细胞。它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。细菌形态和结构鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜DNA一个细15细菌是靠分裂进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。三细菌生殖细菌是靠分裂进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，个16青霉结构（多细胞）酵母菌结构（单细胞）细胞核菌丝绿色孢子扫帚状九真菌青霉结构（多细胞）酵母菌结构（单细胞）细胞核菌丝绿色孢子17列表比较细菌和真菌的异同区别大小细胞核繁殖方式细菌微小无真菌个体微小或较大有共同点：细胞内没有

。真菌繁殖真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。分裂繁殖孢子繁殖叶绿体列表比较细菌和真菌的异同区别大小细胞核繁殖方式细菌微小无真菌18十真菌和细菌在生物圈中的作用1作为分解者参与物质循环2引起动植物和人患病3与动植物共生十真菌和细菌在生物圈中的作用1作为分解者参与物质循环19真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。脱水法腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。罐藏法：依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。巴斯德消毒法：依据高温灭菌的原理。（三）真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。脱水法腌制法：用盐液除20

防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和21公开课比的基本性质课件22分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。双名法：属名+种加词+命名者林奈和双名法一生物分类分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。23双子叶植物藻类植物裸子植物蕨类植物单子叶植物苔藓植物植株无根茎叶的分化，根是假根靠种子来繁殖后代，种子裸露植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根仍是假根种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉请你帮忙完成:双子叶植物植株无根茎叶的分化，根是假根请你帮忙完成:24生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只有一种生物（一个生物便是一个物种）。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。生物分类单位等级越高，生物种类越多，生物之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远。二从种到界生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：界、门、纲、目、25界门

纲

目

科

属

种

生物种类共同特征界门纲目科属种生物共同26生物多样性生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性三认识生物的多样性生物多样性生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性三27