人教版教材地理《欧洲西部》完美课件2

空气的热胀冷缩空气的热胀冷缩人教版教材地理《欧洲西部》完美课件2乒乓球瘪了在体育馆里面，彬彬和波波正在打乒乓球，波波发现乒乓球瘪了，不能用了，而彬彬认为把它放到热水里，它就能鼓起来。贝贝想：“这样行吗？”

乒乓球瘪了在体育馆里面，彬彬和波波正在打乒乓球，波波发现乒乓

你们认为彬彬的方法行吗？你们在生活中有遇到过这种情况吗？你们认为彬彬的方法行吗？你们在生活中有遇到过这种情况吗①空气是流动的，用什么容器装空气呢？怎样密封容器？②怎么样使空气受热、受冷呢？③空气是看不见的，怎样发现空气的体积是不是有变化呢？会变化的气球小组合作探究：①空气是流动的，用什么容器装空气呢？怎样密封容器？会变化的气空气受热时，气球会

，说明空气体积

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空气受冷时，气球会

，说明空气体积

。空气常温下热水中冷水中常温热水冷水气球鼓起膨胀瘪了缩小成果分享空气受热时，气球会，说明空气体积；

空气受冷时日常生活中有哪些关于气体的热胀冷缩的现象？研讨日常生活中有哪些关于气体的热胀冷缩的现象？研讨生活中的热胀冷缩

夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？生活中的热胀冷缩夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快,微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。物体热胀冷缩的原因物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温后，微粒的运动平常温度下平常温度下温度升高了温度升高了温度降低温度降低课堂小结热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。所有物体都具有这种性质。物体都有热胀冷缩的现象，日常生活中我们可以利用这种现象解决一些问题。

课堂小结热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热谢谢！谢谢！1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值