人教部编版-科学-三年级-《跟小鸟学飞翔》教学课件

跟小鸟学飞翔天闻数媒

教学重点教学难点构建新知材料分析归纳总结天闻数媒教学重点教学难点构建新知材料分析归纳总结天闻数媒教学重点1.动物对环境的适应；

2.鸟类适于飞行的特点。

天闻数媒教学重点1.动物对环境的适应；

2.鸟类适于飞行的特点。教学难点问题一：问题一阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物主要特征问题二天闻数媒教学难教学难点尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动。问题一问题二：问题二天闻数媒教学难构建新知1.鸟的外形呈什么形流线型对鸟的飞行有什么帮助减少飞行阻力天闻数媒构建新知1.鸟的外形呈什么形流线型天闻数媒构建新知2.鸟类的体表被覆着什么？羽毛有何意义？防风保温，体型流畅，辅助飞行天闻数媒构建新知2.鸟类的体表被覆着什么？羽毛天闻数媒构建新知能识别出与飞行有关的羽毛？（正羽排列在身体表面）正羽的排列是重叠还是留有空隙？重叠。使身体呈一层防风壳，更加流畅，呈流线型为什么这么排列？增加空气接触面积，利于扇动空气最大的羽毛分布在哪里，有什么意义？尾部和翅膀，掌握飞行时的平衡天闻数媒构建新知天闻数媒构建新知将鸟的翅膀展开呈什么形态扇形与鸟的飞行有什么关系便于扇动空气飞行天闻数媒构建新知将鸟的翅膀展开呈什么形态扇形天闻数媒材料分析（小组讨论）1.有关鸟类消化特点的资料雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣，1.5h后随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经过消化后形成的残渣，0.5h后后随粪便排出。雀形类的鸟一天所吃的食物。相当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500g的雀鹰，能一昼夜吃掉800—1000g的肉。天闻数媒材料分析（小组讨论）1.有关鸟类消化特点的资料天闻数媒上述资料说明，鸟类的消化特点是什么？鸟类的食量（大），消化能力（强），排出粪便（迅速）但直肠短，不易储存粪便，减轻体重。这样的特点对鸟的飞行有什么好处？(为鸟的飞行提供充足营养，减轻体重）天闻数媒上述资料说明，鸟类的消化特点是什么？鸟类的食量（大），消化能材料分析（分组讨论）2.鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较：

说明鸟类的心脏占身体的比重大，心跳的次数快，为飞行提供大量的氧。天闻数媒材料分析（分组讨论）2.鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较：

上述特点与鸟类飞行是否有关？为什么有关；鸟类食量大，消化功能强，可以短时间内获得大量的能量，直肠短粪便及时排出，减轻了体重，心脏占体重的百分比大功能强，可增加血液循环，提高血液运输能力，满足飞行时对养料和氧气的供给。天闻数媒上述特点与鸟类飞行是否有关？为什么天闻数媒材料分析3.鸟的身体有发达的气囊，一端与肺相通，分布内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。天闻数媒材料分析3.鸟的身体有发达的气囊，一端与肺相通，分布内脏器官气管肺气囊气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重吸气：空气→气管→肺→气囊呼气：气囊的空气→肺→气管→空气鸟类独一无二的双重呼吸天闻数媒气管肺气囊气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重吸归纳总结体型：流线型，减少飞行阻力体表：被覆羽毛，前肢变为可飞行的翼肌肉：胸肌发达骨骼：轻，薄，长骨中空消化系统：发达，食量大，消化能力强循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的体温高而恒定呼吸系统：有独特气囊，可以辅助呼吸天闻数媒归纳总结体型：流线型，减少飞行阻力天闻数媒鸟的主