二年级美术下册-第7课《美丽孔雀》课件2-人教版

描述行走的路线描述行走的路线描述行走的路线

用方向和距离描述行走的路线用方向和距离活动一：简单的行走路线请说出李伟从家到大港小学的行走路线。。活动一：简单的行走路线请说出李伟从家到大港小学的行走路线。。活动一：简单的行走路线活动一：简单的行走路线活动一简单的行走路线活动一：简单的行走路线活动一简单的行走路线活动一：简单的行走路线活动一：简单的行走路线活动一：简单的行走路线怎样描述行走路线？起点途经点1途经点2……终点活动一：简单的行走路线从家出发，先……，再……，最后……顺序起点终点途经点途经点途经点途经点途经点怎样描述行走路线？起点途经点1途经点2……终点活动一：简单的5路公交行驶路线图你能说出5路公交车从哪站到哪站的行驶路线？活动二：中级行走路线5路公交行驶路线图你能说出5路公交车从哪站到哪站的行驶路线？5路公交车从（火车站）出发，向（东）行（1千米）到达（新华书店），再向（北偏东）方向行（1.5千米）到达（公园），再向（东）行（0.8千米）到达（中心广场），再向（南偏东）方向行（1.2千米）到达（医院），最后向（北偏东）方向行（1.3千米）到达（体育馆）。火车站→体育馆活动二：中级行走路线5路公交车从（火车站）出发，向（东）行（1千米）到达（新华书5路公交车从（火车站）出发，向（东）行（1千米）到达（新华书店），再向（北偏东50°）方向行（1.5千米）到达（公园），再向（东）行（0.8千米）到达（中心广场），再向（南偏东55°）方向行（1.2千米）到达（医院），最后向（北偏东30°）方向行（1.3千米）到达（体育馆）。50°55°60°（写出）活动二：中级行走路线火车站→体育馆30°5路公交车从（火车站）出发，向（东）行（1千米）到达（新华书相反：活动二：中级行走路线火车站←体育馆30°体育馆医院N30°30°相同：顺序方向距离角度60°50°55°60°相反：活动二：中级行走路线火车站←体育馆30°体育馆医院N3模糊清晰活动二：中级行走路线大概精准模糊清晰活动二：中级行走路线大概精准活动三：高级行走路线都会小学滨江二村活塞环公司滨江一村金鑫花园加油站弘桥花园建设银行城南菜场城南社区工商银行扬子西路沿江公路扬子东路前进路弘桥路大庆路国庆路工农路天宁寺塔跃进路工会大楼南方酒店北0200400600米校→家说指活动三：高级行走路线都会小学滨江二村活塞环公司滨江一村金鑫花活动三：高级行走路线活动三：高级行走路线活动三：高级行走路线活动三：高级行走路线1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件