人教版高中政治必修三241《传统文化的继承》课件

传统文化的继承传统文化的继承科举制属于传统文化吗？科举制属于传统文化吗？现代舞属于传统文化吗？现代舞属于传统文化吗？针灸呢？针灸呢？传统文化继承性的表现形式：传统文化继承的表现传统习俗(传统文化的基本形式之一)传统建筑(展现传统文化的重要标志)传统文艺(传统文化的重要组成部分)传统思想(传统文化影响的重要体现)传统文化的含义传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。排忧解惑传统文化继承性的表现形式：传统文化继承的表现传统习传统习俗(传统文化的基本形式之一)传统习俗(传统文化的基本形式之一)各地民居传统建筑(展现传统文化的重要标志)各地民居传统建筑(展现传统文化的重要标志)中国各地传统民居中国各地传统民居传统文艺(传统文化的重要组成部分)传统文艺(传统文化的重要组成部分)传统思想(传统文化影响的重要体现)传统思想(传统文化影响的重要体现)传统文化的特点传统文化继承性历史性时代性相对的稳定性鲜明的民族性作用的双重性在长期的历史过程中形成与一定的社会政治经济

制度相联系在新时代中不断发展和进步在世代相传中保留着基本特征是维系民族生存和

发展的精神纽带顺应社会变迁：积极作用

一成不变：消极作用传统文化的特点传统文化继承性历史性时代性相对的稳定性鲜明的民中医存废之争！中医存废之争！

我不同意把现代医学称为西医，西医应该用于指现代医学诞生之前流行于西方国家的医术。现代医学虽然是从西医发展来的，但是作为现代科学的一个组成部分，已成为人类的共同财富，吸纳了世界各国包括中国人的贡献。现代医学接受中医的某个疗法是可能的，接受中医理论则完全不可能。我们没有理由相信古人的智慧能够超越现代科学。科学是向前发展的，不可能重归蒙昧。天文学不会重归占星术，化学不会重归炼金术，生物学不会重归神创论，同样，医学科学也不会重归玄学、原始医术。我不同意把现代医学称为西医，西医应该用于指现代医

人的形与神不能分开来看。不可否认，借助于现代的仪器能把人体分解得很细，这是西医的进步。但是，反过来看，当你把一个人看作一个个细胞的时候，整体性就出问题了。人不仅有神经、血管、细胞，他还有对自然界、对社会的适应能力、心理态度、价值取向等。作为一个人，他是一个整体，不能只看局部。人生活在自然界里，一方水土养一方人，不同地域的人，体质也不一样。不同节气，人的身体状况也不尽相同，医生看病时这些都要问。古人有天人合一的思想，就是把人的精神和肉体合二为一来考虑。人的形与神不能分开来看。不可否认，借助于现代的取其精华，去其糟粕传统文化中的精华部分继承传统文化中有害的传统风习废除批判继承取其精华，去其糟粕传统文化中的精华部分继承传统文化中有害的传课堂小结传统文化含义：具体形式传统习俗(传统文化的基本形式之一)传统建筑(展现传统文化的重要标志)传统文艺(传统文化的重要组成部分)传统思想(传统文化影响的重要体现)特点相对稳定性鲜明民族性正确对待传统文化态度与时俱进——积极作用一成不变——消极作用取其精华去其糟粕批判继承古为今用（重点）作用双重性课堂小结传统文化含义：具体形式传统习俗(传统文化的基本形式编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2024