幼儿中班主题教案《铃儿会说话》

第页共页幼儿中班主题教案《铃儿会说话》主题：《铃儿会说话》目标：1.培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。2.培养幼儿的想象力和创造力。3.提高幼儿的听说能力和理解能力。教学内容：1.学习生活中的常用语句和词汇，如问候语、道歉语、感谢语等。2.学习通过角色扮演和模仿来表达自己的想法和感受。3.学习通过绘画、手工制作等方式，创造自己的物品，并用语言进行描述。4.学习通过听故事、讲故事等方式，提高幼儿的听说能力和理解能力。教学准备：1.《铃儿会说话》的绘本或故事卡片。2.彩色纸、颜色笔、剪刀等制作手工材料。3.角色扮演服装和道具。4.闹钟或铃铛等。教学步骤：第一课：铃儿来了1.教师出示《铃儿会说话》的绘本，引导幼儿观察封面图片并提问：“你们看到了什么？这是一个什么样的故事？”鼓励幼儿进行自由讨论。2.教师向幼儿介绍故事的主人公铃儿，并告诉幼儿铃儿是一个会说话的小铃铛。3.教师用角色扮演的方式，扮演铃儿的形象，与幼儿进行互动对话，引导幼儿模仿铃儿说话的声音和表情。4.分发彩色纸和颜色笔，让幼儿自由绘制自己心目中的铃铛形象，并用语言进行描述。教师在幼儿完成后，逐一点评鼓励幼儿。第二课：铃儿说你好1.教师用铃儿的声音向幼儿问好，并教授常用的问候语句，如：“你好！”、“早上好！”等。让幼儿跟随铃儿模仿。2.在教室内设置不同的活动站点，每个站点上都有不同的问候语句。教师让幼儿轮流参观各个站点，并运用刚学到的问候语句与站点工作人员进行互动。3.回到教室后，教师引导幼儿回顾刚才的互动情景，让幼儿用语言进行描述和分享。第三课：铃儿说抱歉1.教师用铃儿的声音向幼儿表达抱歉，并教授常用的道歉语句，如：“对不起！”、“我做错了！”等。让幼儿跟随铃儿模仿。2.教师设计一些情境，如玩具被踩了、书包被弄脏等，并请幼儿通过观察情境图，模仿铃儿的语言和表情来表达抱歉。3.教师组织幼儿分角色进行小组对话活动，让幼儿在小组内互相道歉。4.教师鼓励幼儿将道歉语句应用到日常生活中，并让幼儿分享自己的经验和感受。第四课：铃儿说谢谢1.教师用铃儿的声音向幼儿表达感谢，并教授常用的感谢语句，如：“谢谢你！”、“谢谢你的帮助！”等。让幼儿跟随铃儿模仿。2.教师设置角色扮演情境，让幼儿模仿铃儿的语言和表情，向老师或伙伴表示感谢。3.教师组织幼儿制作感谢卡片或礼物，让幼儿用语言和作品对铃儿表示感谢。4.教师引导幼儿将感谢语句应用到日常生活中，并让幼儿分享自己的经验和感受。评估与总结：1.教师观察幼儿在角色扮演、互动对话、手工制作等活动中的表现，并记录相关观察数据。2.教师组织幼儿进行小组展示，让幼儿展示自己学到的语言和技能。3.教师与幼儿进行思考和反思，总结学习的过程和成果，并鼓励幼儿继续努力学习和应用所学。4.教师撰写学生评价报告，总结幼儿在本主题学习中的发展情况，为幼儿的家长提供相关反馈和建议。教学延伸：1.教师可以引导幼儿编写自己和铃儿的对话小故事，培养幼儿的创造力和写作能力。2.教师可以通过观察幼儿在故事角色扮演中的表现，了解幼儿对故事情节和角色的理解程度。3.教师可以提供更多的听说训练机会，如听故事、讲故事、