




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
中考作文应对策略溧水县教研室黄本荣中考作文应对策略1中考作文应对策略1、坚持写到进考场;2、积累素材,备战备考;3、认真审题,符合要求;4、学会选择,力求最佳。中考作文应对策略1、坚持写到进考场;2怎样建立一个写作素材的大宝库1、课文能不能用?2、自己三年来的作文能不能用?3、社会热点及历史典故能不能用?怎样建立一个写作素材的大宝库1、课文能不能用?3课文能不能用?可以作为议论文的丰富论据。可以扩展文章的内容。可以借用写法。可以直接改编。课文能不能用?可以作为议论文的丰富论据。4自己三年来的作文能不能用要把三年来的文章按照写人、写事、议论、抒情重新整理编排一下;要把觉得不错的文章重新加工一下。要在应考作文中不断地去套用。自己三年来的作文能不能用要把三年来的文章按照写人、写事、议论5社会热点及历史典故能不能用要在教师的指导下根据自己的喜好每类整理积累三到五个。要在这一个多月的作文训练中要反复地使用这些素材,把这些素材用到不同的文体中,用到不同的文题中。社会热点及历史典故能不能用要在教师的指导下根据自己的喜好每类6作文审题
1、分清题目类型;2、确定基本的谋篇办法;3、确定什么文体;4、取材范围5、特别注意事项(字数等)6、文章中心作文审题1、分清题目类型;7典型题示例例1:其实很简单例2:《
使我美丽》例3:跋山涉水,风景就在眼前;打开窗扉,春天就在眼前;辛勤耕耘,收获就在眼前;奋力冲刺,终点就在眼前;翻看相册,鲜活的面容就在眼前;蓦然回首,美丽的往事就在眼前……
请以“
就在眼前”为题写一篇文章。典型题示例例1:其实很简单8新材料作文的基本特征
内容指向明确,限定体裁,多是要求结合实际写一篇议论文。旧材料作文
全面理解材料,自选角度,自定立意,自定文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭”。
与话题作文相比,更加开放,但有一个“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的限制,增加了审题难度。新材料作文新材料作文的基本特征内容指向明确,限定体裁,多是要求9新材料作文审题立意的步骤、方法及遵循的基本原则①全面理解确定中心②多选角度确定立意③筛选立意确定主题
通过主要对象(人和物)和主要事实(事件)来确定材料的中心。要遵循审题立意的整体性原则,即全面理解材料,从整体着眼,不能纠缠局部,不能过度解读。
材料中蕴涵的观点不是唯一,从不同的角度可以得到不同的立意,这就是审题立意的多向性原则。遵循这个原则,我们要尽量多的选取角度,确定立意。
选择最适合自己的立意,确定自己文章的主题。新材料作文审题立意的步骤、方法及遵循的基本原则①全面理解10阅读下面文字,按要求写一篇不少于800字的文章。南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来,一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那只幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来,其他老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。阅读下面文字,按要求写一篇不少于800字的文章。11幼龟群采取策略应对天敌,老鹰捕食猎物,游客进行干预;幼龟群收到错误信息,没有改变策略,老鹰耐心等待时机;游客离开后,幼龟群遭受等来时机的老鹰猎杀。主要对象:主要事件:幼龟群(幼龟)老鹰游客幼龟探路,老鹰袭击,游客好心护送。材料中心:起因经过结果幼龟群以为安全,倾巢而出;游客离开;等待时机的老鹰从天而降。幼龟群惨遭屠戮。1、全面理解,确定中心幼龟群采取策略应对天敌,老鹰捕食猎物,游客进行干预;幼龟群收122、多选角度,确定立意
我们可以针对材料的结果追溯原因,结合不同对象来选取角度:
幼龟群遭受老鹰猎杀。为什么会出现这样的结果?我们可以从以下的角度去分析:②整个小海龟群犯了经验主义错误,只知道按照以前的经验来做,不懂得事情已经起了变化:经验主义要不得幼龟群:犯了错误①小龟们的失败和它们没有分清周围环境有关:不盲从、懂甄别2、多选角度,确定立意我们可以针对材料的结果追溯原因13②老鹰勇于坚持,不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会:机会来自坚持
事与愿违,好心可能办错事,本来是帮助幼龟的,却给整个幼龟群带来了灾难:善心也会带来恶果爱亦有错老鹰:等来时机①它们之所以成功,与它们善于把握时机有关,如果游客不走,它们就无法捕获更多的小海龟:审时度势把握时机游客:好心办坏事②老鹰勇于坚持,不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会:14江苏省溧水高级中学
辩证思考人与自然的关系:
审题立意时,选取角度的方法有很多,除了刚才介绍的分析原因和依据对象外,我们还可以通过辨析关系来选取角度。
要尊重自然规律,不要人为地去破坏、打破自然的平衡。
这些方法在每则材料里并非都能运用,往往也不是独立使用,有时需要综合运用,应该具体情况具体分析。江苏省溧水高级中学辩证思考人与自然的关系:审15
务必要围绕材料中心选取角度进行立意,否则就会出现偏题甚至不合题意的立意。⑤为什么人类总是给生物带来毁灭性灾难?人类是万物的祸害不恰当立意:①好心的游客,救了一只幼龟,但使成群的幼龟陷入危机之中,可谓得不偿失。做事情应当有所放弃②作“侦察兵”的幼龟敢出头,敢为他龟先,于是顺利地爬进了大海。愿作出头鸟,即使被枪打③海龟为什么非要在危险的沙滩上孵卵?论生殖方式的落后性④材料给我们展现了一个悲剧。叹生命脆弱,造化弄龟务必要围绕材料中心选取角度进行立意,否则就会出现偏题16
科学发展观是现在的热点,可以结合实际写尊重自然规律。3、筛选立意,确定主题从老鹰的角度立意,就比较新颖
从游客的角度,联系实际,可以写父母对子女过分的爱
标准:①围绕中心②积极健康③新颖独特④喜欢熟悉⑤可联系实际深入阐述。科学发展观是现在的热点,可以结合实际写尊重自然规律。17立意和选材同样表达母爱,无数篇文章深深打动了我们;同样表达爱,父爱与母爱都打动了我;我们不仅享受父爱、母爱,还在享受……(栖霞区一模作文题)享受一缕阳光,享受一杯香茗,享受一句唠叨,享受一次磨砺,享受一段情谊,享受一种思想,享受一种追求……整理生活,你会惊喜地发现,可以享受的美好事物真的很多,很多。请以“享受
”为题写一篇文章,把题目补充完整,文体自选(诗歌除外),不少于600字。立意和选材同样表达母爱,无数篇文章深深打动了我们;18立意和选材审题,解决文章表达什么思想;立意和选材,解决文章写什么内容立意和选材审题,解决文章表达什么思想;19立意和选材要想选择最好的,你脑袋里要有一个大宝库;要想选择最好的,你要有根据题意选择材料的技能。立意和选材要想选择最好的,你脑袋里要有一个大宝库;20怎样在大宝库中去选择?审题结束后,得花上3分钟的时间想想该写什么最好。要习惯于联想和想象。突出自己的体验、自己的发现。学会用熟悉的眼光看陌生的事物,用陌生的眼光看熟悉的事物。要比较选材的高下,做出正确选择。怎样在大宝库中去选择?审题结束后,得花上3分钟的时间想想该211.(玄武)按要求写作。一棵树,能给人许许多多,也能让人想到许许多多。你能想到些什么呢?请以“就像一棵树”为题,写一篇不少于600字的文章,文体不限。文中不得出现真实校名、班名和人名。2.(高淳)打开一扇窗,透进一片阳光,领略一片风景;打开一扇窗,迈过一道心坎,悟出一种境界;……
请以“打开一扇窗”为题,写一篇不少于600字的文章,文体自选(诗歌除外)。文中不得出现真实的校名、人名。1.(玄武)按要求写作。2215、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。7.不奢求每个日子都能风生水起,只愿,生命的历程中,有一些美好而值得回味的段落,经年过后,温暖,质朴,感念。23.毅力是永久的享受。10、君子爱财,取之有道。35.我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。10、君子爱财,取之有道。3、一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。12、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。2、要从对小事物的细心观察中找出发现自然奥秘的途径。1、做人就像
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 24628-2025医疗保健产品灭菌生物与化学指示物测试设备
- 农村个人房屋售卖合同范本
- 买卖注册公司合同范本
- 出租钢琴合同范例
- 倒板合同范本
- 出口经营合同范本
- 个人租车协议合同范本
- 医疗器械借用合同范本
- 制做安装合同范本
- 别墅门订购合同范本
- GB/T 7631.5-1989润滑剂和有关产品(L类)的分类第5部分:M组(金属加工)
- GB/T 41326-2022六氟丁二烯
- GB/T 19470-2004土工合成材料塑料土工网
- GB/T 18913-2002船舶和航海技术航海气象图传真接收机
- 高中教师先进事迹材料范文六篇
- 烹饪专业英语课件
- 3d3s基本操作命令教程课件分析
- 人教版三年级语文下册晨读课件
- 传染病防治法培训讲义课件
- 河南大学版(2020)信息技术六年级下册全册教案
- 法律方法阶梯实用版课件
评论
0/150
提交评论