人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件

职业生涯规划课件：第一讲-职业生涯规划——认识自我讲课稿16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生职业生涯规划课件：第一讲-职业生涯规划——认识自我讲课稿职业生涯规划课件：第一讲-职业生涯规划——认识自我讲课稿16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生职业生涯规划课件:第一讲-职业生涯规划——认识自我1.缺乏自我正确认识2.对外界环境不清楚知已知彼百战不殆认识自我了解环境新教育，顾名思义，就是指在新的教育理念的指导下有条不紊开展的教育教学工作。那么，新教育的理念包括哪些方面呢？简单来讲，新教育的基本理念主要包括促进学生的全面发展、终身发展以及个性化发展，让学生体验成功，并能够从成功中获得满满的自信心，落实立德树人这一教育根本任务，培养学生良好的思想道德品质等。初中音乐是一门旨在让学生学习音乐基本知识、培养学生初步审美能力的课程。时代在进步，人们只有与时俱进，及时转变自身的思想观念才能适应社会的发展。初中音乐教学也是如此。教师只有紧跟时代步伐，更新教育理念，才能大幅提升课堂教学的效率。将新教育与初中音乐教育结合是初中音乐教师紧跟时代步伐，更新教育理念，提升课堂教学效率的具体体现。下面笔者将以相关理论研究成果为依据，结合自身教学实际，浅显谈一谈新教育与初中音乐教育的结合。一、以学生发展为根本，制定清晰明确的三维教学目标以学生发展为本是新教育的基本理念之一。以学生发展为本，就是教师的整个课堂教学过程都要围绕学生的发展循序渐进、富有成效地展开。在新课程理念的指导下，课堂教学循序渐进、富有成效地展开是以清晰明确的课堂三维教学目标为导向的。基于此，初中音乐教师可以以学生的发展为本，制定出清晰明确的课堂三维教学目标，借此将新教育和初中音乐教育更好地结合起来。比如，在教学湘教版七年级音乐上册《光荣少年》这一单元的时候，笔者以学生的发展为根本，制定了如下课堂三维教学目标：知识与能力目标：让学生熟悉各音在五线谱中的位置。过程与方法目标：让学生通过初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。情感、态度和价值观目标：通过演唱《光荣少年》这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。在清晰明确的课堂三维教学目标的指引下，学生不仅习得了相关的音乐知识，还发展了各种能力，为学生终身发展奠定了坚实的基础。二、以体验成功为目的，设计异彩纷呈的课堂教学活动让学生获得成功的体验，树立满满的自信心是新课程的基本理念之一。毋庸置疑，学生成功体验的获得离不开异彩纷呈的课堂教学活动。学生通过积极主动地参与异彩纷呈的课堂教学活动，圆满地完成活动任务。与此同时，学生也能够体验到成功，并树立满满的自信心。因此，为了让新教育与初中音乐教育更好地结合，教师要在紧紧围绕课堂教学目标的基础上，以让学生体验成功为目的，精心设计异彩纷呈的课堂教学活动。《我们是春天》是湘教版七年级音乐下册中的一部分教学内容。笔者在教学这部分内容的时候，精心设计了一系列的教学活动。其中有一项教学活动是让学生以卡拉OK的形式学唱歌曲《我们是春天》。学生在积极参与这项教学活动的过程中切实体验到了成功的滋味。在异彩纷呈的课堂教学活动中，当学生圆满地完成了活动任务之后，他们就会体验到成功，进而获得满满的自信心。由此可见，教师可以通过设计一些引领学生体验成功的课堂教学活动把新教育和初中音乐教育有机地结合起来。三、以德育为归宿，融入贴切入微的德育素材立德树人是教育之根本任务，自然也是新教育的基本理念之一。德育是立德树人之教育根本任务在教育教学过程中的具体体现。德育是润物无声地渗透到学科教学之中的。在初中音乐教学中润物无声地渗透德育就是将新教育与初中音乐教育结合的具体措施之一。基于此，在初中音乐教学过程中，教师要在立足课堂教学内容的基础上，以德育为最终归宿，将德育素材贴切入微地融入初中音乐课堂教学之中。比方说，在教学湘教版七年级音乐下册中的《八音和鸣》这一课时，笔者结合教学内容，巧妙地将爱国主义教育的素材融入课堂教学之中。教师以把德育渗透到初中音乐课堂教学中为契机，培养了学生良好的思想道德品质，贯彻落实了立德树人之教育根本任务。综上所述，初中音乐教师要与时俱进，将新教育与初中音乐教学有机地结合起来。教师要深入挖掘教材教学内容，制定清晰明确的课堂三维教学目标，为新教育与初中音乐教学的有机结合指明方向；教师要紧紧围绕课堂教学目标，设计异彩纷呈的课堂教学活动，为新教育与初中音乐教学的有机结合搭建舞台；教师要立足德育基点，融入贴切入微的德育素材，为新教育与初中音乐教学的有机结合注入活力。总而言之，教师要不断更新教育理念，与时俱进，将新教育与初中音乐教学有机地结合起来，进一步提升初中音乐课堂的教学效率，发展学生的音乐核心素养。在我们这个地区，劳务输出已经成为农民致富发展的一条重要途径，也成为他们供子女上学的重要经济来源。这些打工族外出之后，他们的后代委托给祖母或外祖母或其他亲戚来监管。一般来说，农村中有一定能力和具备相当素质的人更倾向于外出务工或经商，这样，农村剩下的就只能是所谓"386199部队"了（妇女、儿童、老人）。老年人被委以看管孩子的责任，并不意味着他们就有相应的能力和知识准备。无论孩子被委托给爷爷奶奶或其它亲戚，被委托者实际上已经担负了监护人的部分责任。但是老人文盲率远高于青年一代而且代沟明显，根本无法对孩子进行有效的学习辅导和思想教育。这些孩子由于亲情的缺失和管理不力，许多人孤独闭锁，心性冷漠，学业荒废，误入歧途，令人扼腕叹息。一、农村留守儿童家庭教育现状大致有三种情况：一是隔代监护型，即由祖辈托管的方式，这是最常见的一种；二是亲朋好友监护型，即把孩子托给亲朋好友，叔婶、姑舅等人。这部分人往往有一种心理：孩子这么大了，管严了，孩子要有意见甚至会反感；不管吧，又感到对不起亲友爱托付。因此他们通常是把孩子的安全放在第一位，其次是学业成绩和物质上的满足，以便好向孩子的父母交代；而对于孩子行为习惯的养成，对于孩子心理和精神上的需要却很少关注。三是自我监护型，监护的责任让予了孩子自己，根本就谈不上家庭教育。二、留守学生的心理健康现状(一)亲情缺失外出民工为减少开支都尽量减少回家次数，长期分离和缺乏联系使儿童无法得到父母正常的引导和关心，家长也无法了解子女的心理、思想变化。亲情的缺失影响儿童身心发展，他们有烦恼没有正常交流宣泄的途径,比较容易走极端，造成心理抑郁，性格孤僻，对以后的人际交往、学业发展等产生不良影响。（二）自控能力差监护人对留守儿童管理不到位，甚至出现家庭教育的空白，对留守学生缺乏及时有效的约束管教，只要不犯大错，对孩子的行为一般都采取认可态度。孩子的生活学习无人督促，造成行为偏差。生活中许多留守儿童在家里不听祖辈教导，在学校不遵守规章制度，常有迟到、旷课、逃学、说谎打架、欺负同学等行为，有的迷恋桌球室、网吧和游戏厅，甚至与社会上一些有不良习气的问题青年混在一起，多数教师认为留守子女自律性较差，但由于学校、家庭之间存在安全衔接上的“真空”，学校不可能面面俱到，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在。（三）价值观念扭曲父母在外无法照顾孩子会产生内疚感，便会在金钱上进行补偿，而对子女的伦理道德教育、法制教育太少，极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观，养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习，并直接导致“读书无用论”、“拜金主义”等错误思想抬头。（四）心理问题较为严重在了解留守儿童心理感受时发现，回答“看到别的小孩和父母在一起感到难受”的比例最高很高，有部分学生感到孤单无助，甚至有被遗弃的感觉。可见，亲子关系缺失对留守儿童的心理健康、人格发育带来了严重后果，也产生了许多烦恼与冲突。这时，他们需要畅通的倾诉渠道，需要成年人正确的引导。但由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情绪情感变化，这对他们的心理健康极为不利，常引发种种心理问题，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等，畸形心理一旦形成，进行矫正比较困难。鉴于上述情况，我认为要教育有留守学生，可以从以下几个方面考虑：(1)父母要转换观念，重视孩子的全面健康发展。尽可能和孩子密切联系和沟通，有条件的可把孩子接到打工地上学，为孩子的健康成长创造条件，一时无法把孩子接到身边的，要从孩子成长需要的角度出发，寻找确定孩子的监护人，细致落实孩子的监护权，并且要创造更多时间与孩子谈话沟通。(2)学校可建立“留守学生”档案与成长记录袋，全面了解掌握每个学生的家庭、学习、生活情况，建立“代管家长”队伍。班主任、任课老师与留守学生结对子，当学生的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。“代管家长”要及时进行家访，多与家长联系，关怀学生的精神成长，弥补“留守学生”亲情的缺失。(3)设立课后活动中心。双休日、寒假、暑假期间家庭教育基本处在空白期，节假日越多，留守孩子就越觉孤独，为了让留守学生有一个全心学习、开阔眼界、拓宽知识面的地方，学校可成立课后活动中心，开展丰富多彩的文体活动，或者成立各种兴趣小组，为留守儿童创造健康成长的良好环境。由于父母的远行，造成了亲子关系的不健全，从而影响了孩子的人格发展与道德发展。缺少了父母教育他就容易从别的地方去获取，比如同伴的不良文化、一些越轨的行为、一些流行的东西就很容易“钻这个空子”。针对这种情况，通过开展丰富多彩的活动来营造做“好学生”、“优秀小公民”的浓厚氛围，激励留守儿童向更好、更优的方向发展。弥补放学后及或节假日的教育空白。应当承认，“留守学生”的出现，是社会发展中的问题，是城乡就业壁垒打破以后必然出现的现象。“留守学生”的教育是一个社会性问题，现状令人堪忧，不是哪一个单方面努力就可以完全解决好的。本文仅只谈了作为教师在现状情况下所能做的事情，当然不尽完美，期待与教育工作者们交流，更寄于社会和政府的关注，为留守生的义务教育创设良好的环境，共同托起留守学生明天的太阳。职业生涯规划课件：第一讲-职业生涯规划——认识自我讲课稿161职业生涯规划课件:第一讲-职业生涯规划——认识自我职业生涯规划课件:第一讲-职2人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件3人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件4人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件5人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件6职业的定义:职业是从业人员参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获得合理报酬作为物质生活来源井满足精神需求而从事的社会性工作职业的定义:7职业的特性:目的性:以获得报酬为目的社会性:在特定的社会环境中·规范性:符合法律规范和社会道德群体性:必须具有一定的从业人数职业的特性:8职业生涯的定义:职业生涯是作为个体的人一生的工作历程,它以时间为主线,以工作内容为载体,具有动态性和发展性职业生涯管理的定义:是指个人和组织对职业历程的规划、职业发展的促进等一系列活动的总和义的职业发展是指个体一生职业经历的客观过程;狭义的职业发展是指个体的职业循着自己的良好意愿和良好的社会评价而进步的过程职业生涯的定义:职业生涯是作为个体的人一生的工9人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件10人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件11人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件12人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件13人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件14人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件15人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件16人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件17人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件18人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件19人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件20人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件21人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件22人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件23人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件24人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件25人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件26人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件27人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件28人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件29人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件30人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件31人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件32人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件33人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件34人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件35人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件36人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件37人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件38人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件39人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件40人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件41人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件42人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件43人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件44人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件45人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件46人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件47人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件48人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件49人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件50人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件51人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件52人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件53人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件54人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件55人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第10课-影响世界的工业革命-课件5