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文档简介
第六课求索真理的历程第二框在实践中追求和发展真理第六课第二框思考1、真理是什么?2、对同一事物的认识为何会有真理和谬误区分?3、“真理面前人人平等”的说法正确吗?4、什么是真理的条件性和具体性?5、如何认识追求真理的过程?思考1、真理是什么?思考平面内三角形的内角和是多少度?如何验证?思考平面内三角形的内角和是多少度?如何验证?思考思考思考思考真理:是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理:在认识平面内三角形的内角和为180度之前,平面内三角形的内角和为多少度?真理只有一个在认识平面内三角形的内角和为180度之前,平面内三角形的内角01客观性真理的第一个属性01客观性真理的第一个属性注意:1、所谓真理的客观性,也就是说真理是不以人的意志为转移的,它不会受到权利、地位、金钱的影响。如黑板是黑的,它不会说胡锦涛来了,黑板就会变成红色的了
2、这里所讲客观性,主要是从真理的内容,也就是其所反映的对象角度来讲的。因此,真理在内容上是客观的。
3、真理在形式上是主观的
注意:1、所谓真理的客观性,也就是说真理是不以真理在任何条件下都适用吗?真理在任何条件下都适用吗?结论:真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,只要再多走一小步,哪怕是向同一方向迈出的一小步,真理就会变成谬误。结论:真理都是有条件的。02有条件的真理的第二个属性02有条件的真理的第二个属性人教版《在实践中追求和发展真理-》PPT课件8人教版《在实践中追求和发展真理-》PPT课件8人教版《在实践中追求和发展真理-》PPT课件803具体的具体的历史的统一03具体的具体的历史的统一为什么在不同时期,我国采取不同的计划生育政策?为什么在不同时期,我国采取不同的计划生育政策?主体客体实践认识再实践再认识认识具有反复性主体客体实践认识再实践再认识的对象物质世界(无限变化)认识的主体人类(世代延续)认识的基础认识的对象认识的基础社会实践(不断发展)认识的无限性上升性认识的对象物质世界(无限变化)认识的主体人类(世代延续)认识
认识具有上升性(真理是不断向前发展的)
人的认识运动不是圆圈式的循环运动,而是波浪式前进或螺旋式上升。认识具有上升性人的认识运动不是圆圈式的循环真理是客观的真理是具体的有条件的追求真理是一个过程真理的定义基本属性客观性真理只有一个真理面前人人平等有条件的具体的真理与谬误相伴而行人不怕犯错误要正确对待错误反复性无限性上升性在实践中追求和发展真理与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理在实践中检验和发展真理本课小结真理是真理是追求真真理的基本属性真理只有一个有条件的具体的真具体性条件性知识结构属性客观性(基本)含义谬误真理实践特点认识基础反作用坚持实践的观点,重视科学理论的指导作用,理论与实践相结合,坚持理论和实践具体的历史的统一。定义基本形式反复性无限性上升性追求真理是一个过程与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。具体性条件性知识结构属性客观性(基本)含义谬误真理实践特点认1.英国哲人培根说过:“真理是时间的女儿,不是权威的女儿。”他主张打破“偶像”,铲除各种偏见和幻想。这表明了(
)A.真理与权威是相互排斥的
B.真理要靠科学理论来检验
C.只有服从真理,才能具有权威
D.真理面前人人平等D1.英国哲人培根说过:“真理是时间的女儿,不是权威的女3.下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是(
)A.一概而论
B.千虑一得
C.百感交集
D.三人成虎B3.下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是“吾爱吾师,吾更爱真理!”——亚里士多德与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更要与真理为友。——哈佛校训“吾爱吾师,吾更爱真理!”——亚里士多德与柏拉图为友,与亚里53、无论个人环境有何不同,有一点,他们所生活的世界都是由他们自己造成的。
54、成为一个成功者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。
55、人类心灵深处,有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量,巧妙运用,便能彻底改变一生。22、苦难是上天的恩赐;幸运是上天的惩罚。所以才有了困顿而有成,幸运而平庸的高下分野。25、世界原本就不是属于你,因此你用不着抛弃,要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用,但非我所属。29.
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