八卦山一日游

一、预习检测检测阅读情况一、预习检测检测阅读情况1二目标揭示1、学会5个生字，积累11个词语，会用“必须”一词造句，会用ABB式形式的词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩，美妙和奇异的变化。（难点)3,了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状的。（重点）4、了解描写火烧云的顺序八卦山一日游2我会认紫檀色笑盈盈

凶猛庙门前恍恍惚惚一模一样tányíngxiōngmiàohūmú我会认tányíngxiōngmiào3三问题引导下学习1、夕阳、明月、火烧云是美丽的，曾经很多的作家用美得语言描绘过，今天，我们走进《火烧云》去感受夕阳西下，火烧云美丽的景象。2、什么是火烧云？用课文的一句话回答。火烧云反射到地面上来的光叫霞光。3、识字写字4、分层次，概括段意第一部分（1）火烧云上来时霞光的特点第二部分（2—6）火烧云上来时霞光的颜色和形状的变化。第三部分（7）火烧云下去时的景象三问题引导下学习2、什么是火烧云？用课文的一句话回答。3、识4学习课文1.第一部分：“笑盈盈”表现老人喜悦的心情。“几个…..了”的句子渲染人们欢乐的心境。

第二自然段在文中起承上启下的作用2、四个“一会儿”突出了火烧云的颜色多，强调变化快。

排比句3、在第三自然段找出颜色的词语，用成语来形容。五颜六色、色彩绚丽、瑰丽无比学习课文第二自然段在文中起承上启下的作用2、四个“一会儿”突5火烧云火烧云611、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2024/4/22024/4/202April202414、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。四月242024/4/22024/4/22024/4/24/2/202418、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。2024/4/22024/4/2

11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以7八卦山一日游8八卦山一日游9八卦山一日游10八卦山一日游11八卦山一日游12八卦山一日游13像……一样的……色像葡萄一样的灰色像梨一样的黄色像茄子一样的紫色

……像……一样的……色像葡萄一样的灰色14

火烧云不但颜色变化多，变化快，还有什么变化也快呢？这火烧云想什么？是站着的还是跪着的？学生读第四段火烧云形状的变化出现----样子----变化----消失。马——狗——狮子这火烧云想什么？是站着的还是跪着的？学生读第四段火15八卦山一日游16像马像狗像狮子像马像狗像狮子17第七自然段：

变化莫测的火烧云，好像在故意逗弄孩子们，也表现了孩子们对火烧云迷恋的情感。

最后一句与开头相呼应变化神速。留给人们的是美好与向往。第七自然段：18当堂练习：照样子写一写笑盈盈——————模模糊糊——————红彤彤热乎乎笑哈哈商量商量讨论讨论高高兴兴当堂练习：红彤彤热乎乎笑哈哈商量商量讨论讨论高高兴兴19课堂达标：

1、这地方的火烧云变化极多，一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（）。2、本文主要写了火烧云（）的变化和它（）的变化。在写火烧云颜色的时候，写了七中颜色（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色颜色形状红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄梨黄红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色颜色形状红彤彤金灿灿半紫20小结：这节课我们学习了火烧云一棵，它有两个特点，一是（