八年级语文部编版下册《诗经二首关雎》课件

··1.了解《诗经》在我国文学史上的地位。

2.学习比兴手法，反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵律和谐的语言特点。

3.感受古诗优美的节奏和艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。学习目标1.了解《诗经》在我国文学史上的地位。

2.学习比兴手法，反教学重点：

1.了解《诗经》在我国文学史上的地位，理解诗歌的内容（主旨）。2.培养健康纯洁的爱情观，以及对我国古代文化的热爱之情。教学难点：学习比兴手法，体会《诗经》朴素优美、音韵和谐的语言特色。教学重点：走近作品

《诗经》是我国最早的诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编订。原本只称《诗》，后世才称为《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。走近作品《诗经》是我国最早的诗歌总集，被儒家奉为经典，体制风（十五国风）雅（大雅、小雅）颂（周颂、鲁颂、商颂）风土之音朝廷之音宗庙之音表现手法赋比兴“赋者，敷陈其事而直言之者也。”“比者，以彼物比此物也。”“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）体制风（十五国风）风土之音朝廷之音宗庙之音表现手法赋“赋者，初读感知关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）初读感知关雎2020—2021八年级语文一

读一读字音

雎鸠

逑

荇菜芼之jūjiūqiúxìngmào预习反馈2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）一读一读字音雎鸠逑二

写一写字形yǎotiǎo（）wùmèi（）窈窕寤寐2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）二写一写字形yǎotiǎo（）wù原文：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关关：拟声词。雎鸠：一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。洲：水中的陆地。窈窕：文静美好的样子。淑女：善良美好的女子。逑：配偶。注释：2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）原文：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关关：拟声词。雎鸠鸟不停地鸣叫，在河心小洲上。文静美好的女子，是男子的好配偶。译文：

2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）雎鸠鸟不停地鸣叫，在河心小洲上。文静美好的女子，是男子原文：

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。参差：长短、高低不齐的样子。寤寐：指日日夜夜。钟鼓：钟和鼓。都是名词用作动词，敲钟击鼓。乐：使……快乐。注释：流：求取。芼：挑选。荇菜：一种可食的水草。2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）原文：参差：长短、高低不齐的样子。注释：流：求取。芼：挑选。

长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。文静美好的女子，日日夜夜追求她。追求她却得不到，白天黑夜总是思念她。思念啊思念，竟翻来覆去难成眠。

长短不齐的荇菜，在船的左右两边采。文静美好的女子，弹琴鼓瑟亲近她。长短不齐的荇菜，在船的左右两边挑。文静美好的女子，敲击钟鼓使她快乐。译文：

2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。文静美好的女子，日整体感知1.本诗讲了一个什么故事？2.如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？写一个男子对一位女子的相思和追求。2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）整体感知1.本诗讲了一个什么故事？写一个男子对一位女子的相思【第一章】见物起兴，直写自己的愿望

以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的爱情基调。关关雎鸠所听在河之洲所见窈窕淑女所思君子好逑所愿层次突出语约义丰细读感悟2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）【第一章】见物起兴，直写自己的愿望关关雎鸠所听层次突出【第二、三章】写自己的爱慕之心和相思之苦

这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。寤寐求之——追慕之心辗转反侧——相思之苦2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）【第二、三章】写自己的爱慕之心和相思之苦这位采荇菜的姑【第四、五章】设想愿望实现时的欢乐场景

君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐。琴瑟友之——亲密相爱钟鼓乐之——欢快热闹2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）【第四、五章】设想愿望实现时的欢乐场景君子兴奋地弹奏琴理一理“相思之路”所听：关关雎鸠所见：在河之洲所思：窈窕淑女所愿：君子好逑君子求淑女爱恋相思梦幻寤寐求之——追慕之心辗转反侧——相思之苦琴瑟友之——亲密相爱钟鼓乐之——欢快热闹一个男子对美好女子的爱慕追求。2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）理一理“相思之路”所听：关关雎鸠君求淑爱恋相思梦幻寤寐求之—小结

这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）小结这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘1.这首情诗的特点（1）在语言运用上：反复咏唱，朴素优美、韵律和谐。（2）在追求的方式上：弹琴鼓瑟，敲锣打鼓。（3）在追求的对象上：是劳动中的女子。古朴美写作特色2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）1.这首情诗的特点古朴美写作特色2020—2021八年级语文2．恰当运用“兴”的手法。“兴”是《诗经》中常用的表现手法，即“先言他物以引起所咏之词”。如本诗的开头“”，用一唱一和的雎鸠鸣叫，引起所咏之词“”。雎鸠的相互鸣叫与君子对淑女的爱慕是相通的。关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2．恰当运用“兴”的手法。关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好3.韵律和谐（1）运用重言（关关）（2）运用双声（参差）（3）运用叠韵（窈窕）（4）运用重章复唱的手法2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）3.韵律和谐（1）运用重言（关关）2020—2021八年级语

《关雎》写一个男子一个女子的过程，写了他的焦虑和设想的喜悦，表现了古代劳动人民对的追求。

主题归纳思念、追求求之不得求而得之爱情2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）《关雎》写一个男子一个女子的过程，写作业1：背诵《关雎》。作业2：完成周测题。2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2020—2021八年级语文部编版下册第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）作业1：背诵《关雎》。作业2课外延伸爱情如此美好，我们初中生正处于青春期，如何面对感情萌动？

爱情是美丽的、迷人的、甜蜜的，也是伟大的、纯洁的、永恒的。同学们，虽然歌德说过：“哪个少男不爱钟情？哪个少女不爱怀春？”现在要是走进爱情，就要承担一份责任，如果你的双肩还太稚嫩，请不要触碰爱情。如果爱情的种子在你心中涌动，请你停止浇水；如果爱情的种子已经发