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袁晓庆说课稿-教材内容分析1学情分析2教学目标3教学重、难点4目录袁晓庆说课稿教材内容分析话题Weatherandseasons属于自然界题材与孩子们的日常生活息息相关。从了解天气与生活的关系，学生学会谈论天气所具有的寒暄功能，再到学生能根据天气的不同,增减衣服和选出户外活动。整个话题循序渐进，紧密联系，学习难度也是螺旋式上升通过音频和视频引导学生通过各项特征判断出属于何种天气与季节，提升学生对自然界的感知度，通过天气预报播报员，引导孩子在实践中去学习和应用知识点，掌握核心词组和句型的语用及语义，引导学生关心日常天气变化，热爱生活，关心家人、朋友，在迁移创新的文本中恰当运用所学语言袁晓庆说课稿学情分析根据学生的语言基础、生活经验、学习能力和情感储备等情况进行分析：本次教学对象为小学四年级学生，通过三年级一年的学习，学生已经对英语有了一些初步的概念，能够听懂、会说一些简单的语言：It's...及一般疑问句，以What开头的特殊疑问句。能在教师指导下初步形成规范的学习习惯，对课堂上的大多数学习活动有新鲜感，能在老师引导下完成相关学习任务。但是他们过于依赖家长，缺乏对生活的观察，不会主动关注天气变化。通过本单元的学习，逐步引导学生学会欣赏大自然的美，热爱生活，关心家人袁晓庆说课稿教学目标依据教学内容和学情分析：我确定如下教学目标袁晓庆说课稿袁晓庆说课稿语言能力通过各种课堂活动帮助学生理解和掌握对话中的What'stheweatherlikein…?及It's...等句型并能做到灵活运用袁晓庆说课稿文化意识感受自然天气的奇妙：四季轮转的变化树立正确的活动观念：不在天气状况恶劣时外出袁晓庆说课稿思维品质选用恰当地策略和方法：小组合作完成学习任务积极用所学语言进行互动交流学习能力：注重小组合作学习与实践，培养学生相互沟通和交流的能lll力袁晓庆说课稿袁晓庆说课稿教学重、难点重点能在情景中恰当运用句型What'stheweatherlikein...?对天气情况进行询问-2024/3/2612演讲完毕谢谢观看xxxxxxxxx

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