人教版八下道德与法治72自由平等地追求

第四单元第七课尊重自由平等第2课时自由平等的追求第四单元1

八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词:“这是我在校外的活动，是我的自由。”运用你的经验:（101页）☆查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。第4条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。《中华人民共和国义务教育法》第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督2探究与分享

唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。

众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。珍视自由，必须依法行使权利探究与分享珍视自由，必须依法行使权利3一、珍视自由（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。我们应该怎样珍视自由？(2)珍视自由，必须依法行使权利。我们应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。一、珍视自由（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自4阅读感悟

自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的？史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快乐。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。

自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以律己之人。阅读感悟5利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁②珍惜宪法和法律赋予的各项权利面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。①侵犯了公民平等受教育的权利（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。③④D.唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。利用手中的权力以权谋私下列对“特权”认识是()法律只对贪腐官员有约束力珍视自由，必须依法行使权利面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。平等对待他人的合法权利敬畏法度之人，多是严以律己之人。“特权加分”现象（）增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度珍惜宪法和法律赋予我们的权利他们也很珍惜手里的权利。这是一种什么现象呢？利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁他们也很珍6践行平等践行平等7师生合作探究：2.如何践行平等？

（1）.践行平等，就要反对特权。

法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。师生合作探究：2.如何践行平等？（1）.践行平等，就要8(2)珍视自由，必须依法行使权利。敬畏法度之人，多是严以律己之人。珍惜宪法和法律赋予我们的权利我们应该怎样珍视自由？《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》①侵犯了公民平等受教育的权利珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。③④D.史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。平等对待他人的合法权利该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。☆查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。2、尊重他人，平等对待每一位同学，不嘲笑、不歧视，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。我们也应平等对待周围人，我们可以做些什么？（家庭、学校）？我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。“特权加分”现象（）一个不懂得珍视自由的人永远不可能真正呼吸到自由的空气。如何践行平等？（归纳）特权是平等的大敌！特权的表现

只享受权利，不履行义务

利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁利用手中的权力以权谋私(2)珍视自由，必须依法行使权利。特权是平等的大敌！特权的表9如何对待特权法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”如何对待特权“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。10利用手中的权力以权谋私每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。我们也应平等对待周围人，我们可以做些什么？（家庭、学校）？我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。践行平等，就要反对特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。法律只对贪腐官员有约束力众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律只对贪腐官员有约束力珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。平等对待他人的合法权利我们应该怎样珍视自由？☆查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。践行平等，就要平等对待他人的合法权利

我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。我们如何践行平等？利用手中的权力以权谋私践行平等，就要平等对待他人的合法权利11面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。3、践行平等，就要敢于抵制不平等的行为.面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法12

当我们要求他人平等对待我们时，我们也应平等对待周围人，我们可以做些什么？（家庭、学校）？1、尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。2、尊重他人，平等对待每一位同学，不嘲笑、不歧视，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。当我们要求他人平等对待我们时，1、尊重父母和长辈，主动做家13二、践行平等实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。增强平等意识，努力践行平等二、践行平等增强平等意识，努力践行平等14如何践行平等？（归纳）1.践行平等，就要反对特权。2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。生存权利、发展权利和追求幸福的权利。3.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。4、我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。如何践行平等？（归纳）1.践行平等，就要反对特权。4、我们要15珍惜宪法和法律赋予我们的权利必须依法行使权利反对特权平等对待他人的合法权利敢于抵制不平等的行为增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度自由平等的追求珍视自由践行平等珍惜宪法和法律赋予我们的权利必须依法行使权利反对特权平等对待161.自由存在于每个人心中，男人和女人，一旦信仰之火熄灭，便没有什么可使它复活。一个不懂得珍视自由的人永远不可能真正呼吸到自由的空气。我们要珍视自由就要（）①无所顾忌，张扬个性，自由自在②珍惜宪法和法律赋予的各项权利③敢于打破陈规，敢于挑战法律权威④自觉守法，依法行使公民权利A.①②B.②③C.③④D.②④课堂练习D1.自由存在于每个人心中，男人和女人，一旦信仰之火熄灭，便没172.下列对“特权”认识是()①所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利

②特权是平等的大敌

③只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私的行为

④利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁的行为A、①②③④

B、①②④C、①③④

D、②③④A2.下列对“特权”认识是()A183、近年来，一些人千方百计拉关系、走后门，让高考“特长加分”变成了“特权加分”，使高考加分政策在有些地方演变为“拼钱”“拼权”的游戏。“特权加分”现象（）①侵犯了公民平等受教育的权利②符合我国的国情③破坏了招生秩序和教育公平④应该遭到大家的抵制

A.①②③B．②③④C．①②④D．①③④D3、近年来，一些人千方百计拉关系、走后门，让高考“特长加分”194.

“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”这首诗表达了诗人对自由的珍视和追求。生活中我们要想获得真正的自由就必须(

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①知晓自己的权利，正确认识权利的价值②积极行使和维护自己的正当权利③学法守法，树立法治意识④依法行使权利，不得超越法定范围和界限

A．①②③④