中小学教师继续教育规章制度模版（三篇）

第页共页中小学教师继续教育规章制度模版第一章总则第一条为进一步加强中小学教师的继续教育工作，提高教师教学水平和专业素养，培养高素质教师队伍，制定本规章制度。第二条中小学教师继续教育是指中小学在职教师在工作期间，通过学习、培训、研修等方式，提高专业知识、教学技能和职业素养的过程。第三条中小学教师继续教育的目标是：提高教师的学科知识水平，加强教学理论和教育教学方法的学习，培养教师的创新能力和实践能力，促进教师的个人发展和职业发展。第四条中小学教师继续教育的原则是：个人自愿参加，政府组织实施，以提高教师素质为中心，以教师发展为导向，以学生为本。第二章继续教育内容和形式第五条继续教育内容包括学科知识、教育教学理论、教育科研、教育管理等方面的学习和研究。第六条继续教育形式包括学历教育、非学历教育、研修培训、互动交流等多种方式。第七条学历教育指中小学教师参加大学本科、研究生等学历教育进行系统学习和深入研究。第八条非学历教育指中小学教师参加成人教育、继续教育机构举办的非学历课程，进行专业学习和提升。第九条研修培训指中小学教师参加学校、教育局、学科教研组等组织的集中培训、进修班、讲座、研讨会等活动，进行专题学习和互动交流。第十条互动交流指中小学教师通过网络、教研活动、教学研讨等方式进行经验分享和教学反思。第三章继续教育机构和组织第十一条继续教育机构是指由政府、学校、教育局等主管单位组织或委托组织的中小学教师继续教育的机构。第十二条继续教育机构应当具备教师培训师资力量，教学设备和教学资源。第十三条学校是中小学教师继续教育的基本单位，应当根据教师的学科特长和培训需求，制定继续教育计划和培训方案。第十四条教育局是中小学教师继续教育的组织者和协调者，负责制定中小学教师继续教育的政策和计划。第十五条学科教研组是中小学教师继续教育的重要组织形式，由学科教师自愿组成，定期举行学科研讨会、教学观摩、教学研究等活动。第四章继续教育时间和课时安排第十六条中小学教师应当每年参加一定时间的继续教育，具体时间根据教师的需求和学校的安排确定，不少于40个学时。第十七条继续教育课时可以采取集中办学、工作闲暇、假期利用等方式进行，灵活安排。第十八条继续教育的课时可以计入教师的职业发展档案和绩效考核中。第五章继续教育经费和待遇第十九条继续教育经费由政府安排和学校自筹，按照一定比例分配给参加继续教育教师使用。第二十条继续教育教师享受继续教育期间的工资待遇和福利待遇。第二十一条继续教育教师可以申请学校或教育局提供的进修津贴和学位资助。第六章继续教育考核和评估第二十二条中小学教师继续教育应当进行继续教育成绩考核和教学成果评估。第二十三条继续教育成绩考核的依据包括学习情况、考试成绩、作业完成情况等。第二十四条教学成果评估是指对教师在继续教育期间所取得的教育教学成果进行评估和认定。第二十五条继续教育成绩和教学成果应当作为教师晋升、评优、奖励等相关制度的依据。第七章附则第二十六条中小学教师继续教育规章制度的具体实施办法由各地根据实际情况制定。第二十七条中小学教师继续教育规章制度的解释权归中小学教师继续教育机构所属主管单位所有。第二十八条本规章制度自颁布之日起生效。中小学教师继续教育规章制度模版（二）第一章总则第一条为了提高中小学教师的教育教学水平，适应教育改革和教师职业发展需要，加强中小学教师的继续教育，特制定本规章制度。第二条本规章制度适用于全国范围内的中小学教师继续教育工作。第三条中小学教师继续教育贯穿教师从业生涯各个阶段，包括初期培训、定期培训、专业发展、职业发展等环节。第二章中小学教师继续教育的目标与内容第四条中小学教师继续教育的目标是提高教师的教育教学能力和专业素养，使其能够适应教育教学改革的需要，促进学生全面发展。第五条中小学教师继续教育的内容包括：教育教学理论与实践、教育教学技能、教育教学研究、职业道德与师德修养等。第六条中小学教师继续教育包括培训、研讨、学习和实践等形式。第三章中小学教师继续教育的组织和管理第七条中小学教师继续教育由教育行政部门负责组织和管理。第八条教育行政部门应当建立健全中小学教师继续教育的组织机构、人员配备和管理制度，保障继续教育工作的顺利进行。第九条教育行政部门应当定期组织中小学教师继续教育活动，广泛征求教师的需求和意见，提供多样化、有针对性的培训项目。第十条教育行政部门应当加强对中小学教师继续教育培训机构的监督和评估，确保培训机构的质量和效果。第四章中小学教师继续教育的实施第十一条中小学教师继续教育采取多层次、多形式的实施方式，包括组织内部培训、邀请专家授课、参加学习班和研讨会等。第十二条中小学教师继续教育应当注重理论与实践相结合，注重问题导向，提高教师的问题解决能力。第十三条中小学教师继续教育应当注重学习与实践相结合，鼓励教师在实际工作中的创新和实践。第五章中小学教师继续教育的评估与认定第十四条中小学教师继续教育应当进行评估，并按照一定的标准对教师的继续教育成果进行认定。第十五条教育行政部门应当制定继续教育成果认定的细则，明确认定的条件和程序，保障认定工作的公正、公开。第十六条教育行政部门应当建立中小学教师继续教育成果的档案，对教师继续教育成果进行统计和分析。第六章中小学教师继续教育的保障措施第十七条教育行政部门应当加强对中小学教师继续教育工作的组织和领导，保障工作的正常开展。第十八条教育行政部门应当加大对中小学教师继续教育的经费投入，提供必要的培训资源和设备支持。第十九条学校应当将中小学教师继续教育纳入学校发展规划之中，配备专职或兼职的继续教育工作人员。第七章附则第二十条本规章制度由教育行政部门负责具体解释和实施。第二十一条本规章制度自公布之日起施行。中小学教师继续教育规章制度模版（三）中小学教师继续教育的规章制度代表了教育行政部门对教师继续教育的管理要求，为教师提供了参加教育培训和提升个人专业能力的机会。以下是常见的中小学教师继续教育规章制度的主要内容：1.培训需求调查：教育行政部门定期进行教师培训需求调查，以了解教师的专业发展需求。2.培训计划：根据教师培训需求调查结果，教育行政部门制定教师继续教育培训计划，明确培训内容、方式和时间。3.培训内容：培训内容根据实际需要确定，包括教学方法、课程设计、教育心理学、教育技术等专业知识和技能。4.培训方式：培训方式多样化，包括集中培训、网上培训、学习小组、研讨会、讲座等形式，以满足不同教师的需求。5.培训时间：培训时间根据需要灵活安排，可以是工作日、周末、寒暑假等。6.培训费用：教育行政部门可以通过财政预算或专项资金为教师提供教育培训费用补贴或报销。7.培训证书和学分：教育行政部门授权的机构组织的培训活动，完成后会颁发培训证书，并认定相应的学分。8.教师培训档案：教师继续教育的培训记录将被纳入教师个人档案，作为教师专业