记叙文作文评语集锦

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页记叙文作文评语集锦作文是我们教学中一个不行以少的一个课程，我们同学写作文，我们老师写作文评语是一贯的教学模式，以下是我搜集整理的记叙文作文评语集锦，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

记叙文作文评语一

内容：

1.内容紧贴现代生活，新奇别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3.详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4.叙述具体详细，细节描写生动逼真，人物共性鲜亮突出，形象丰满，跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6.想像丰富，构思奇怪且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，布满了艺术魅力。

9.大事过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的力量。

10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜亮独特的共性。

①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够亲密

②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜亮的共性特征。

③详略支配不当，主次不够分明。

④内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。

⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

主题：

1.重点突出，中心明确，立意鲜亮。

2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中，明白扼要，毫无赘意。

4.主题严厉 ，思想高尚，进取心较强。

⑴.中心不够明确，立意不够清楚。

⑵.主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。

⑶.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

⑷.主题不够严厉 ，思想之中尚有糟粕。

情节：

1.情节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的留意。

3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，大事的进展过程体现了作者的创新构思。

⑴.情节进展较平缓，缺乏肯定的起落性。

⑵.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

⑶.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

⑷.过程具体，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

⑸.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

⑹.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

修辞：

1.比方生动、形象、贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与劝说力都大大增加了。

2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增加语势，又给读者留下了特别深刻的印象。

4.奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中仆人公的心灵历程。

记叙文作文评语二

1.回想你，脑海中即刻出现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、和善，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此欢乐和充实，你的沉稳、机灵，让我们每个人都感到踏实，布满信念。不过，平常假如你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，肯定会特别精彩。

2.你是一位聪慧可爱的女孩。课堂上常常看到你高举的手，听到你洪亮的回答声，可不知什么时候你慢慢傲慢起来，身边多了一位“马虎”这位伴侣，知道吗?这样好成果是不会和你交伴侣的，老师真盼望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上伴侣。你会做到的，是吗?

3.你是一名聪慧、文雅而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，仔细的思索，乐观的发言。你工作乐观，愿意当老师的小助手;成果总是保持优良;平常你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。假如能多看些课外书，把作文写得更详细生动，信任你将赢得更多的掌声。

4.老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维灵敏，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，美丽的文笔;一手美丽的好字，你品学兼优，全面进展，令老师赞美，同学们艳羡。盼望今后你在学习中大胆施展自己的才能，使你更加精彩。

5.你有礼貌、爱劳动、讲卫生、发言乐观。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，遗忘了自己该做的事，也让老师绝望。好孩子，你那么聪慧，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。清你好好想一想，今后该怎么做?

6.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成果!要是你在大家面前大声地发言，那我们就更喜爱你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩。

7.你是个文明守纪，团结同学，敬重老师的好同学。你助人为乐，把每个同学当成好伴侣，那么，老师也盼望你把书本当成“好伴侣”，多读多看，记装书籍是学问的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信念”和“决心”，盼望你好好保藏，并发挥它的作用，你的学习肯定会得到满足的成果。

8.你是老师最喜爱的同学之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应当是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到缘由了吗?老师信任，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的!

9.你很聪慧，通过你的努力，这学期你的成果进步了，可你的身边也还有“马虎”这位伴侣，使你和好成果还有肯定距离。聪慧的你想获得优异的成果，肯定知道怎么做了，对吧!信任在不久的将来，你肯定会和好成果交上伴侣的。

10.你是一个文雅而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热忱、真诚。同学都情愿和你交伴侣。你学习较仔细，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成果总不那么抱负。在这里，老师真诚的盼望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你肯定会比现在更加精彩。

11.这学期你各方面的表现都很不错，学习成果稳步提高，在班上始终并列前茅，我始终对你有信念，信任你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入六班级之际，老师想送你一句话：再长的路都有终点，千万不要回头，再欢乐的心都有苦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光线，困难挡不住英勇者的脚步。

12.你原来是个挺文雅的男孩，在校遵守纪律，学习也挺仔细的，让老师兴奋的是，今年你的胆识大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到惊奇，课堂上你为什么变得心不在焉呢?知道吗?假如再这样，好成果是不会跟你做伴侣的。聪慧的你肯定明白该怎么做吧!

13.原来，你是一个很仔细的同学，每一次的作业都做得很清晰，而且认真，上课，每回老师都能看到你高举的手，你的回答真精彩!老师经常赞美。但最近，你却交了个坏伴侣，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩就不对了。好好表现，老师期盼你更好的成果。

14.撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为同学，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要缘由在于你自己，你学习自觉性不够，上课时简单走神，学习上不愿下功夫。老师最喜爱看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好同学!

15.老师常讶异于你造句的美丽，作文的流畅。这些都显示了你思维灵敏、丰富和细致。但你唯一让老师担忧的是你的字，等到六班级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师信任，不久以后，你的聪慧，+美丽的字+关怀集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。

16.你在校敬重老师、团结同学，关怀集体是你的特点、优点。看到你专心听课时发言是那么乐观，老师是多么兴奋。可你有时也很让老师生气，作业不准时完成，字迹潦草，上课不用心，让老师难过。你知道吗?假如你改掉这些小毛病，你确定会成为一名好同学，老师期盼着这一天。

17.你始终在努力，老师留意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成果。记得有一次默写，你仔细预备，结果只错了一个字，多令人兴奋啊!知道吗：“天才出于勤奋”，假如你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师盼望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更精彩的你。

18.在老师心目中，你始终是一个勤奋好学的孩子。上课仔细听讲，乐观参加课堂争论，按时仔细完成各科作业。你乐于关心同学，喜爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，肯定能获得更大丰收。

19.在老师心目中，你是个可爱的女孩。你敬重老师，团结同学，乐观参与公益劳动。上课用心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师盼望你认准目标，脚踏实地向前进，信任在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

20.虽然平日你悄悄无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动