人教版PEP英语六年级上册Unit6-How-do-you-feel-C课件等

家人的爱第一课时道德与法治部编版一年级下家人的爱第一课时道德与法治部编版一年级下第一课时第一课时2视频：爱是什么视频：爱是什么爱，到底是什么呢？家人对我们的爱，藏在哪里呢？爱，到底是什么呢？阅读角我们这里爱吃鳊鱼。在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼。每次吃鱼，妈妈都先把鱼头夹在自己的碗里，然后将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地择去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，加了一个。鱼头很小，吃来吃去也没有什么肉，觉得没有鱼肚子上的肉好吃。妈妈喜欢吃鱼头阅读角我们这里爱吃鳊鱼。在我依稀记事的时候，家中很穷，一5阅读角那年外婆从江北到我家，妈妈买了大家都爱吃的鳊鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去鱼肚上的刺，把鱼肉放进我的碗里，并说：“孩子，你吃。”我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”妈妈喜欢吃鱼头阅读角那年外婆从江北到我家，妈妈买了大家都爱吃的鳊鱼。吃6小讨论1.鱼头好吃吗？2.为什么妈妈和外婆都喜欢吃鱼头呢？3.从故事当中，你感受到了什么？4.你家人对你的爱藏在哪里呢？小讨论1.鱼头好吃吗？家人对我们的爱，藏在了一个小小的名字里。小提示家人对我们的爱，藏在了一个小小的名字里。小提示(10)比较升华法。当情绪低落时，不妨去孤儿院、养老院、医院，看看世界上除了自己痛苦外，还有多少人比自己更不幸。(5)自我暗示法。估计到在某些特定的场合下很可能会产生较大程度的紧张情绪，就事先为自己寻找几条不应产生这种情绪的有力理由。(3)自我安慰法。当一个人追求某个目标而没有得到时，为了减少内心的失望程度，常为失败寻找一个冠冕堂皇的理由，以求得内心的安慰，就像狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的童话那样，因此，通常也称为“酸葡萄心理”。2．课堂活动较多，以后还应注意时间的把握，也要注意引导的方法和技巧。3．师生总结：结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。(1)甘祖昌、龚全珍夫妇身上体现了什么精神品质？3．师生总结：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。3板书设计3、情感态度与价值观目标：体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命【教师总结】社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。这些规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。提示：君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则，但他却与别人不能保持融洽友好的关系。【学生回答】杭州“斑马线礼让”是通过法规约束、宣传引导、社会倡议、自觉行动逐渐炼成的。从中可以看出，遵守社会规则需要他律和自律，且需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。一个名字的诞生，寄托着家人的期望和爱。你知道你的名字有着怎样的故事吗？写一写你和家人名字的故事吧！(10)比较升华法。当情绪低落时，不妨去孤儿院、养老院、医院妈妈希望我开心，所以给我起名叫笑笑。妈妈希望我开心，所以给我起名叫笑笑。10我爸爸姓张，我妈妈姓杨，我叫张杨。我爸爸姓张，我妈妈姓杨，我叫张杨。我叫王振华，是爷爷取的名，他希望我长大后能振兴中华。我叫王振华，是爷爷取的名，他希望我长大后能振兴中华。最美的名字·最美的期待1.班级同学的名字中有没有哪些是你感兴趣的？猜猜这些名字的来历，寄托着家人怎样的期待。2.投票选出大家最想了解的五个名字，请这些同学说一说他们名字的来历，看看你有没有猜对。最美的名字·最美的期待1.班级同学的名字中有没有哪些是你感兴13一个小小的名字，寄托了亲人大大的期望和浓浓的爱。一个小小的名字，寄托了亲人大大的期望和浓浓的爱。家庭镜头：我找到了家人的爱家人的爱不仅藏在我们的名字里，还藏在许多的小事当中，你能找到家人的爱吗？家庭镜头：我找到了家人的爱家人的爱不仅藏在我们的名字里，还藏15我的辫子是姑姑梳的，她每天都会给我梳不一样的辫子。我找到了家人的爱我的辫子是姑姑梳的，她每天都会给我梳不一样的辫子。我找到了家创新引擎2.2学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。提示：小群体的出现是正常现象，积极向上的小群体能够给人安全感和归属感，有利于个人成长，也能融入班集体节奏中，有利于班级的建设与发展。但有些小群体沾染上江湖义气，将个人利益凌驾于群体利益之上，形成极端个人主义与小团体主义，对自身成长和班级建设都有很大危害。思考：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将"小搞搞",甚至有时候让小林也"搭一搭手",慢慢的小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。我对谁负责谁对我负责我的角色我的责任责任的含义责任的来源角色不同，责任不同责任你我他自己对自己负责自己对自己负责的表现自己对自己负责的意义他人对我负责(2)初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？（2）你觉得为什么会出现这种小群体现象？设计意图：让学生体会在法治社会中遵守法律和各项规则的重要性，理解规则与每个人息息相关，明白不以恶小而为之的道理，知道违反规则要付出代价，在日常生活中要做到敬畏规则，自觉遵守规则。(8)幽默化解法。增强幽默感，用寓意深长的语言、表情或动作，采用讽刺的手法，机智、巧妙地表达出自己的内心情绪。（1）小倩这是出卖班集体吗？你怎么看待小倩的做法？提示：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体。(2)你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。同学们，通过本节课的学习，我们知道了调节情绪的各种方法，也懂得了情绪的表达需要选择合适的场合和时机。课堂上我们模拟了解决的方法，但是我们的人生却不能模拟，当你们走出这个课堂，就要学会调节好自己的情绪，因为你的情绪导致的行为，将决定着你是否能赢得周围人的尊敬，甚至决定着你的未来，请同学们人生路上多珍重。我爸爸经常半夜给我盖被子。我找到了家人的爱创新引擎我爸爸经常半夜给我盖被子。我找到了家人的爱我找到了家人的爱姑姑每年都会用心地为我准备生日礼物。我找到了家人的爱姑姑每年都会用心地为我准备生日礼物。家人不仅爱我们，也爱着家里的每一个人。请你想一想，说一说，你从哪些细节上，感受到了这些爱？爱的回忆家人不仅爱我们，也爱着家里的每一个人。请你想一想，说一说，你19妈妈忙着做家务，是对家人的爱。妈妈忙着做家务，是对家人的爱。20爸爸辛勤工作，是对家人的爱。爸爸辛勤工作，是对家人的爱。21爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家人的爱。爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家人的爱。22我找到了家人的爱我们家每个人都爱着彼此，那些对家人的爱，就藏着日常生活的平凡小事当中。只要我们细心去留意，就能够发现。我找到了家人的爱我们家每个人都爱着彼此，那些对家人的爱，就藏23肩头上的爱肩头上的爱24奶奶，您这么疼我，为什么不帮我背书包？正因为疼你，才让你自己背啊！肩头上的爱奶奶，您这么疼我，为什么不帮我背书包？正因为疼你，才让你自己25思考奶奶为什么不帮忙背书包呢？思考奶奶为什么不帮忙背书包呢？相关链接：列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种。【教师总结】从被动、被迫地遵守规则到主动、自觉地遵守规则和法律，表明我们的社会在一步步走向成熟。而其中，做到自律、自觉遵守规则，法律是最为重要的因素。（多媒体播放教材p98相关链接）1、为什么中国实施创新驱动发展战略？（多媒体出示课本71页“相关链接”材料）提示：不是，班级荣誉应该通过正当方式赢得，小鑫的将自己的过错推给了别的班，是道德错误，虽然没有扣自己班级的积分，却不利于自身发展和学校发展。(3)他(她)们的所作所为有何意义？认真阅读课本17-19页，（大字精读，小字速读）思考完成以下问题并做好笔记，注意用铅笔做好圈点批注。（时间大约5分钟）提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。这一节课就让我们来探讨这一话题。(10)比较升华法。当情绪低落时，不妨去孤儿院、养老院、医院，看看世界上除了自己痛苦外，还有多少人比自己更不幸。小观察你的家人对你也有这样的爱吗？请你和我们分享一下吧！相关链接：小观察你的家人对你也有这样的爱吗？请你和我们分27无论我有多困，妈妈都要求我先刷完牙再睡觉。无论我有多