初中作文拟题1

作文拟题

1一、高考满分作文题目《“爱”在心头口难开》《忙兮忙兮奈若何》《那一缕不泯的自豪》《没有翅膀的飞翔》《照海倚天》《放飞孩子》一、高考满分作文题目《“爱”在心头口难开》《忙兮忙兮奈若何》2二、拟好作文题的重要性1、结构作用2、心理作用3、评分作用二、拟好作文题的重要性1、结构作用2、心理作用3、评分作用3三、拟题要求1、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。2、标题不能过长，标题过长则显得松散。

3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

三、拟题要求1、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要44、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活]。

5、拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。

4、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个5四、好题目的标准1、切合主旨

例：《最宝贵的财富》、《守卫精神的火种》、《我心中，你最重》（2001年）《选择永恒》、《让爱做主》、《张开双臂，选择博爱》(2002年)，《拨开天空的乌云》、《走出心灵中的感情误区》、《心似明月》（2003年）《阳光总在风雨后》《快乐幸福地活着》、（2004年全国卷）这样的标题把握住了题意，简洁醒目，震人心魄，信息含量多。四、好题目的标准1、切合主旨例：《最宝贵的财富》、《守卫62、紧扣文体

虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如果明明是记叙文的，题以议论文的题目，就文不对题。

例：记叙文：

《善意的谎言》、《美丽的一击》《没有芳香的花朵》（2001年）《一个“死囚”的无悔抉择》(2002年)《路是月的痕》、《哥，你是捡来的吗？》（2003年）

《继承人的选择》、《浮生若茶》（2004年全国卷Ⅲ）2、紧扣文体虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多7《诚信——为人之本》、《用诚心打造天堂》（2001年）

《崇高的心灵选择——谈悲剧之美》、《张开双臂，选择博爱》(2002年)

议论文：《莫把情云遮慧眼》、《抛开情感看问题》（2003年）

《遭遇挫折，超越痛苦》、《幸福快乐在转念之间》、《将思维与幸福链接》（2004年全国卷Ⅲ）《诚信——为人之本》、《用诚心打造天堂》（2001年）

议论8寓言：《诚信漂流记》（2001年）《虎大王的悲哀》、《农夫与狼》、《关于蛇的辩论》（2003年）《小马过河》（2004年全国卷Ⅱ）寓言：93、要有文学色彩

好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。要达到这样的效果，文学色彩很重要。

例：《请别搬起石头砸自己的脚》、《生命的至宝》、《成功的资本》、《都是诚信惹的祸》、《带着诚信上路》、《诚信，爱你没商量》（2001年）《倾听心灵的钟声》、《月若有情月长吟》、《心星点灯》(2002年)3、要有文学色彩

好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁10《归来吧，理性的光辉》、《不以物喜不以己悲》、《理解是路，爱是桥》（2003年）

《生命岂能被痛苦占据》《只是有一点痛而已》、《让心明亮》（2004年全国卷）《归来吧，理性的光辉》、《不以物喜不以己悲》、《理解是路11五、练习全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐款一部分转给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，希望得到锻炼。请以“贫困”为话题，要求在4分钟内拟5个文题五、练习全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南请以“贫困12六、拟题技巧（1）套用式谐音式：《招“才”进宝》（招财进宝）

《不要唯“财”是举》（唯才是举）换字式：《望“书”兴叹》（望洋兴叹）《一“网”情深》、《外面的世界不精彩》换序式：《寡不敌众》（众不敌寡）综合式：综合以上三种拟题法，既改字，又加字，还调序。如：《“青春”岂能“赌明天”》（我拿青春赌明天）六、拟题技巧（1）套用式谐音式：《招“才”进宝》（招财进宝）13（2）引用式和化用式巧妙借用或化用现成的诗文、歌曲、影视广告等，以引起共鸣。《激情燃烧的岁月》、《假如生活欺骗了你》《阳光总在风雨后》、《今年过节不收礼》

《莫愁前路无“奶酪”》、《人间诚信今犹在》（李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”）（2）引用式和化用式《激情燃烧的岁月》、《假如生活欺骗了你》14（3）公式式：

采用数学的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。

《勤劳×高科技＝致富”》、《成绩≠素质》《1：6的启示》

（3）公式式：

采用数学的形式作标题，借以昭示所要表15（4）并列式把相关的或不相关的词语并列在一起作标题。适宜散文的拟题。例如：《生命·心灵·选择》《宽容·

风度》《瞬间与永恒》

（4）并列式把相关的或不相关的词语并列在一起例如：《生命·心16（5）修辞式以比喻、拟人、夸张、设问、反问等修辞手法拟题

例如：

（1）对比式。例如：《生于忧患，死于安乐》

（2）比喻式。例如：《人生也是一张答卷》、《生命是一朵常开不败的花

》（3）夸张。以“挫折”为话题----《那个障碍粉碎了我》

（5）修辞式以比喻、拟人、夸张、设问、反问等例如17（4）反问，99年高考，“假如记忆可以移植”----《我是谁？》

（5）设问，以“效率”为话题----《我今天做了什么？》

（6）借代，以“关注生活”为话题----《倾听自己的心跳》，“心跳”指代某次独特的自身经历。

（7）对偶，以“环保”为话题----《一头白发，满山青葱》

（4）反问，99年高考，“假如记忆可以移（5）设问，以“效率18（8）拟人，以“树”为话题----《树的“叹息”》。以环保为话题----《地球就诊记》

（9）呼告，以“书”为话题----《别了，漫画书！》。以“关注生活”为话题----《给生活加点苦吧！》

（10）引用诗句，“假如记忆可以移植”----《前不见古人，后不见来者》----陈子昂《登幽洲台歌》，表示对移植记忆的困惑。

（8）拟人，以“树”为话题----《树的“叹（9）呼告，以“19其它还有：倒装式：《回来吧！妈妈》。顶真式：《人贵有志，志在奋斗》

仿词式：《战胜脆弱，从心做起》矛盾式：《死海不死》其它还有：20（6）观点式直接用文章的观点做标题，一般用作议论文的标题，它能让读者对文章的主题一目了然。例如：《敷衍生活，敷衍自己》《把握命运，创造生活》《不要被表面现象迷惑》《学会放弃，学会寻觅》（6）观点式直接用文章的观点做标题，一般用作议例如：《敷衍21七、再练习：全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐款一部分转给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，希望得到锻炼。请以“贫困”为话题，自拟5个文题七、再练习：全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南请以“22八、总结A、做生活的有心人，向生活要好文题。积累一些语言精华，并有创造性地加以借用改造，定能把作文题拟得生动别致，使文章大为增色。B、切记：不要放弃一个可以向阅卷老师展示才华的阵地。八、总结A、做生活的有心人，向生活要好文题。B、切记：不要放23九、作业1、积累并熟记30个名称（如广告词、电视剧名、电影名、书名等），写在作业本上。2、请以“生活”为题，自拟10个题目。九、作业1、积累并熟记30个名称（如广告词、249、不问收获，但问耕耘!自有天道酬勤。19.以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。1、只有相信自已，才能让别人肯定的相信你。31、在观察的领域中，机遇只有偏爱那种有准备的头脑。13.成功根本没有什么秘诀可言，如果真是有的话，就是两个：第一个就是坚持到底，永不放弃;第二个是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀：坚持到底，永不放弃。9、不问收获，但问耕耘!自有天道酬勤。15.壮志与毅力是事业的双翼。35.我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。13、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。30.毅力是永久的享受。26、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。8、新路开始常是狭窄的，但它却是自