三年级美术课程《一路轻骑》-课件

三年级美术课程《一路轻骑》1三年级美术课程《一路轻骑》122精品资料3精品资料3你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”44熟悉自行车观察自行车的样子画出自行车的细节画一辆自行车观摩同学画的自行车观察骑自行车的样子优秀作品参考5熟悉自行车5座子齿轮链条6座子齿轮链条61分得很开的两个车轮在一条水平线上。2.连接两个大车轮的车架、车把等部件呈一个大的三角形。3.脚蹬处的圆形齿轮和座子在一条斜线上。71分得很开的两个车轮在一条水平线上。7自行车整体大概的样子就是这样的8自行车整体大概的样子就是这样的8991010

从不是正侧面的角度看自行车时，整体样子会有很大的变化。近处的（轮子、车架）显得大，远处的显得小。圆形的部件成了椭圆形状。11从不是正侧面的角度看自行车时，整体样子会有很大的变化。11这种因观察方位、角度不同而产生的视觉变化叫“透视”。12这种因观察方位、角度不同而产生的视觉变化叫“透视”。12我们要画出自行车的“透视感”和“立体感”就必须画出“看到的样子”来。

首先需要我们观察、概括，用曲线条表现部件的结构、转折和遮挡关系。13我们要画出自行车的“透视感”和“立体感”就必须

复杂的结构和部件细节要概括、简约地画出它的外形。14复杂的结构和部件细节要概括、简约地画出它的外形

自行车车轮必须用许多条不同的线条表现它的金属部分和橡胶轮胎部分。否则，看起来会像没有橡胶部分或是轮胎没气的样子。要表现出轮胎上的花纹，可以用锯齿形的线条表现，或画出些花纹。15自行车车轮必须用许多条不同的线条表现它的金属部分和橡

画部件细节时要弄清哪些在前面，哪些在后面。在画有些螺丝部件和弹簧的时需要动动脑筋。16画部件细节时要弄清哪些在前面，哪些在后面。在画一辆完整的自行车就是这样画出来的17一辆完整的自行车就是这样画出来的17画面构图饱满，有较好的透视立体感，显得很生动。18画面构图饱满，有较好的透视立体感，显得很生动。181919画出了看到的样子，非常概括简约。用了油画棒填色。20画出了看到的样子，非常概括简约。用了油画棒填色。20比前一幅多了一些细节，显得更丰富。把落款写在车轮旁边是老师指导的。21比前一幅多了一些细节，显得更丰富。把落款写在车轮旁边是老师指车轮、脚蹬等部件有了个性化的表现，是学生自己动脑筋的结果。22车轮、脚蹬等部件有了个性化的表现，是学生自己动脑筋的结果。2大家说说这辆自行车画得好的地方有哪些？（1、2、3、4）23大家说说这辆自行车画得好的地方有哪些？（1、2、3、4）23这一辆自行车画得好的地方有哪些？（1、2、3、4）。24这一辆自行车画得好的地方有哪些？（1、2、3、4）。24学习活动一：画出自行车的完整结构。25学习活动一：画出自行车的完整结构。251、画骑自行车的形态时要注意人体、头部与自行车的大体倾斜程度。2、还需要把握人的手、脚、臀部与车把、踏板、座子的接触关系。261、画骑自行车的形态时要注意人体、头部与自行车的大体倾斜程度3、从侧面来看，头部和两个车轮的中轴构成大体的三角形。4、画出臀部座子下的腿的弯曲和踏板处的脚的着力点，骑自行车的形态便会显得生动。

273、从侧面来看，头部和两个车轮的中轴构成大体的三角形。27成人骑车也是头部和两个车轮的中轴构成大体的三角形。28成人骑车也是头部和两个车轮的中轴构成大体的三角形。28中小学生成群结队骑着自行车上学、回家的情形别有一番风景。仔细看看，骑车正面与侧面有哪些不同？（1、2、3、）29中小学生成群结队骑着自行车上学、回家的情形别有一番风景。29画骑车姿态的参考图30画骑车姿态的参考图30构图较好，主题突出，有遮挡关系，有环境物。31构图较好，主题突出，有遮挡关系，有环境物